成績統(tǒng)計系統(tǒng)C課程設計

1、中南民族大學計算機科學學院課程設計報告課 程 面向對象程序設計語言題 目 成績統(tǒng)計系統(tǒng)年 級 2014級 專 業(yè) 軟件工程 學 生 學 號 指導教師 2015年6 月 8日中南民族大學計算機科學學院本科課程設計任 務 書設計名稱： 成績統(tǒng)計系統(tǒng) 指導教師： 下達時間： 2015-5-8學生姓名： 學 號： 專 業(yè)： 軟件工程一、 課程設計的基本要求根據(jù)所學知識，編寫指定題目的C+語言程序，并規(guī)范地完成課程設計報告。通過課程設計，加深對C+面向對象程序設計課程所學知識的理解，熟練掌握和鞏固C+語言的基本知識和語法規(guī)范，掌握C+語言的基礎知識，理解面向對象系統(tǒng)的封裝性、繼承性和多態(tài)性；熟練使用C語

2、言中的函數(shù)、數(shù)組、指針、鏈表和字符串等基本知識；掌握類的定義、標準String類和向量； 理解掌握友元函數(shù)和重載操作符，動態(tài)數(shù)組；理解掌握繼承和多態(tài)性；掌握模版的使用；能夠進行程序調試過程中的異常處理；進一步掌握利用C+進行類的定義和操作方法；進一步掌握類的繼承和派生方法；進一步理解虛函數(shù)和多態(tài)；綜合利用上述知識，學習設計并編寫面向對象的C+簡單應用程序；培養(yǎng)解決復雜任務功能分解方法（自頂向下逐步求精、模塊化設計、信息隱藏等）。學會編制結構清晰、風格良好、數(shù)據(jù)結構適當?shù)腃+語言程序，從而具備利用計算機編程分析解決綜合性實際問題的初步能力。具體要求如下：1、 采取模塊化方式進行程序設計，要求程序

3、的功能設計、數(shù)據(jù)結構設計及整體結構設計合理。學生也可根據(jù)自己對題目的理解增加新的功能模塊（視情況可另外加分）。2、 系統(tǒng)以菜單界面方式（至少采用文本菜單界面，如能采用圖形菜單界面更好）工作，運行界面友好，演示程序以用戶和計算機的對話方式進行。3、 程序算法說明清晰，理論分析與計算正確，運行情況良好，實驗測試數(shù)據(jù)無誤，容錯性強（能對錯誤輸入進行判斷控制）。4、 編程風格良好（包括縮進、空行、適當注釋、變量名和函數(shù)名見名知意，程序容易閱讀等）；5、 寫出規(guī)范的課程設計報告，具體要求見相關說明文檔。二、 課程設計的主要內容用面向對象的方法設計成績管理系統(tǒng)。建立一個成績類管理所有成績信息，其中應包含如

4、下一些功能：求最高分、最低分、平均分、總分、按分數(shù)段統(tǒng)計等。要求能夠從文件中讀取成績信息進行初始化。三、 課程設計的進程安排12015年5月8日（第9周）：布置并下達課程設計題目。22015年5月15日（第10周）之前：聯(lián)系指導教師，理解課程設計題目及相關要求，查閱相關資料，進行課程設計。32015年5月15日至6月5日（第1013周）：課程設計源程序的調試、修改與檢查，書寫設計報告。地點：學院實驗機房9-202、203、204、205、206。42015年6月5日之前（第13周）：上交、檢查設計報告。地點：計算機科學學院實驗機房。指導教師： 杜小坤2015年5月8日成績統(tǒng)計系統(tǒng)一 目的用面向

5、對象的方法設計一個成績管理系統(tǒng)。建立一個成績類管理所有成績信息，其中包括以下功能：查詢各科及總分最高分，查詢各科及總分最低分，查詢各科及總分平均分，以及查詢總分按分數(shù)段統(tǒng)計信息。相應成績信息從文件中讀取并進行初始化,保留初始化的學生成績信息于文件中，并且可以向文件中添加學生成績信息。二 需求分析1、查詢學生各科及總分最高分、最低分和平均分由于學生成績信息繁多，為便于使用者較快得到相應信息，其中查詢學生各科及總分最高分和最低分是一個重要的查詢需求。2、查詢學生總分分數(shù)段統(tǒng)計信息為了快速了解學生成績的整體情況，其中查詢學生總分分數(shù)段的統(tǒng)計信息是一個便捷的查詢方式，能夠為使用者快速達到其需求信息。三

6、 概要設計1、建立一個Student類，用于存取學生的成績信息類中成員包括學生的姓名、學號、數(shù)學成績、英語成績、C+成績；成員函數(shù)包括構造函數(shù)、求取總分成績函數(shù)。2、定義相關函數(shù)用于求取最高分、最低分、平均分以及總分排序在類外分別求取最高分、最低分、平均分和總分成績排序函數(shù)，利用這幾個函數(shù)來實現(xiàn)成績管理系統(tǒng)相應功能。3、定義菜單函數(shù) 定義菜單界面函數(shù)，提示使用者使用相應功能以及要進行的操作步驟。四 詳細設計1、Student類和主要功能函數(shù)偽代碼class Student /建立一個學生類 public: /類成員 string name; /姓名long sno; /學號int Math;

7、/數(shù)學成績int English; /英語成績int Cjj; /C+成績/類主要函數(shù)int Totalscore()return Math+English+Cjj; /計算學生總分成績void input(); /輸入學生信息; /主要功能函數(shù)int FindMaxscore(定義一個數(shù)組為形參) /求最高分函數(shù)for(i=0;i<n; int i+) if(數(shù)組某成員大于定義的最大值) 定義的最大值=數(shù)組某成員; return 定義的最大值;int FindMinscore(定義一個數(shù)組為形參) /求最低分 for(i=0;i<n;i+) if(數(shù)組某成員小于定義的最小值) 定

8、義的最小值=數(shù)組某成員; return 定義的最小值;int Averagescore(定義一個數(shù)組為形參) /求平均分 for(i=1;i<n;i+) 累加求數(shù)組成員的總和； return 平均分；void Datasort(定義一個數(shù)組為形參) /分數(shù)由最高到最低排序 采用交換排序法，依次比較數(shù)組相鄰成員的大小，較大的成員排在前面，較小的成員排在后面； 2、main()函數(shù)中主要功能偽代碼int main()cout<<"請輸入添加的學生人數(shù)n(無學生信息添加請輸入0):"<<endl;cin>>n;Student stuN;

9、/定義一個Student類數(shù)組 for(int m=0;m<n;m+)stum.input();/調用Student類添加學生信息函數(shù)，添加學生信息ofstream out("f1.text",ios:out|ios:app); /定義輸出文件流對象out,打開輸出文件f1.text并添加學生信息 for(int s=0;s<n;s+) out<<<<" "<<stus.sno<<" "<<stus.Math<<" &quo

10、t;<<stus.English<<" "<<stus.Cjj; /向文件中寫入添加的學生具體信息out.close();ifstream in("f1.text",ios:in); /定義輸入文件流對象in,打開輸入文件f1.textint j=0;while(!in.eof()/直到文件末尾跳出循環(huán) in>>>>stu2j.sno>>stu2j.Math>>stu2j.English>>stu2j.Cjj;/依次讀入學生信息 score

11、1j=stu2j.getMath(); score2j=stu2j.getEnglish(); score3j=stu2j.getCjj(); score4j=stu2j.Totalscore();/分別將學生數(shù)學成績、英語成績、C+成績、總分成績放入一個數(shù)組中 j+;int t;docout<<"請輸入菜單相應功能數(shù)字："cin>>t;if(t等于1) 調用求取最高分函數(shù)，顯示學生各科及總分最高分；if(t等于2) 調用求取最低分函數(shù)，輸出學生各科及總分最低分；if(t等于3) 調用求取平均分函數(shù)，輸出學生各科及總分平均分；if(t等于4) 調用排

12、序函數(shù)并輸出學生成績總分排名及全體成員各科信息；if(t等于5) cout<<"*學生成績總分分數(shù)段統(tǒng)計情況*"<<endl;int Total1N=0,Total2N=0,Total3N=0; /定義三個數(shù)組，數(shù)組成員并初始化為零，存放各個分數(shù)段學生總分成績for(j=0;j<N;j+) if(某學生總分大于290分) Total1j=某學生總分； else if(某學生總分大于280分) Total2j=某學生總分; else if(某學生總分大于等于270分) Total3j=某學生總分;cout<<setw(25)<&

13、lt;"290<總分<=300分數(shù)段：n"for(j=0;j<N;j+) if(Total1j)/如果Total1j不為零則執(zhí)行if內語句 cout<< <Total1j<<endl; cout<<setw(25)<<"280<總分<=290分數(shù)段：n"for(j=0;j<N;j+) if(Total2j)/如果Total2j不為零則執(zhí)行if內語句 cout<< Total2j<<endl;cout<<setw(25)<&l

14、t;"270<=總分<=280分數(shù)段：n"for(j=0;j<N;j+) if(Total3j) /如果Total3j不為零則執(zhí)行if內語句 cout<<Total3j<<endl;if(t等于6)cout<<"歡迎使用成績統(tǒng)計系統(tǒng)！"<<endl;break;if(t!=1&&t!=2&&t!=3&&t!=4&&t!=5&&t!=6) /錯誤判斷cout<<"輸入錯誤！"<

15、;<endl;while(t);in.close();/關閉文件f1.textreturn 0;五 調試分析在調試過程中，令我印象最深刻的是在定義Student類對象并初始化時，其中部分輸入使用了中文字符，導致在調試檢查時花了很長時間才發(fā)現(xiàn)這個錯誤。其次，在調用求取最高分、最低分、平均分函數(shù)時，由于一個學生有多個信息，在使用相應學生信息作為實參來調用函數(shù)時，我用類似stu2.getMath()這樣的形式作為數(shù)組名，結果一直顯示錯誤，最后通過score1j=stu2j.getMath();這一語句來轉換，成功解決了這一錯誤。其中，在實現(xiàn)總分排名這一功能時，我是使用了一個排序函數(shù)，然后取用在

16、數(shù)組中相應位置數(shù)作為排名成績，在操作調試過程中因為排序函數(shù)定義成void或者int型錯誤以及在使用for循環(huán)邏輯錯誤，使得結果一直無法輸出學生總分成績以及排名信息。不過，經(jīng)過耐心的調試和修改，最后成功解決了這一問題。最后，最重要的是文件操作部分的內容，這是本次課程設計中的難點。當時，我是依據(jù)課本上的一個例子仿照編寫的，直接在main函數(shù)里定義文件，向文件里編寫數(shù)據(jù)，然后讀取。后面功能函數(shù)實現(xiàn)所調用的實參均是按照文件讀取中格式輸入，結果導致每次運行添加的學生信息在下一次運行時無法保留。我自己在百度上參考了一些例子，也參照了班里同學的例子。由于在編寫程序初設計程序整體功能結構框架沒有重視文件操作這

17、一功能，導致在修改源程序達到永久保存添加學生信息功能時，修改時有點繁瑣。不過，經(jīng)過和同學討論和書本上相關例子，最終解決了文件添加學生信息的功能。六 測試結果以下是我編寫成績統(tǒng)計系統(tǒng)過程中使用的初步學生成績信息，其中總分、最高分、最低分、平均分均是經(jīng)過實際驗證得到的數(shù)據(jù)。姓名學號數(shù)學成績英語成績C+成績總分王2011909192273李2012959294281趙2013959899292柳2014969798291洪2015949596285梁2016979899294最高分979899294最低分909192273平均分94.595.1796.33286圖一：上圖一是文件f1.text中原本

18、保留的學生成績信息截圖顯示。圖二：圖三：上圖二、三是查詢各科及總分最高分運行結果。圖四：上圖四是查詢各科及總分最低分運行結果。圖五：上圖五是查詢各科及總分平均分結果顯示。圖六：上圖六是查詢學生成績總分排名及各科信息結果顯示。圖七：上圖七是查詢學生總分分數(shù)段信息結果及退出功能顯示。圖八：上圖八是結束第一次運行，第二次運行向文件f1.text中添加三位學生信息。圖九：上圖九是添加完三位學生信息后，文件f1.text中學生信息顯示截圖。圖十：上圖十是第二次重新運行向文件中添加三位學生信息后運行功能四結果顯示。七 用戶使用說明 在添加完學生信息后，會有以下提示：(一) 進入界面后會有以下提示：1、查詢

19、各科及總分最高分（請輸入1）；2、查詢各科及總分最低分（請輸入2）；3、查詢各科及總分平均分（請輸入3）；4、查詢總分排名及全體成員各科信息（請輸入4）；5、查詢總分分數(shù)段統(tǒng)計情況（請輸入5）；6、 退出（請輸入6）。(二) 在用戶輸入1后會有以下提示： 1.1、查詢數(shù)學最高分請輸入11； 1.2、查詢英語最高分請輸入12；1.3、查詢C+最高分請輸入13； 1.4、查詢總分最高分請輸入14； 1.5、返回菜單請輸入15。(三) 在用戶輸入2后會有以下提示：2.1、查詢數(shù)學最低分請輸入21；2.2、查詢英語最低分請輸入22；2.3、查詢C+最低分請輸入23；2.4、查詢總分最低分請輸入24；2

20、.5、返回菜單請輸入25 。(四) 在用戶輸入3后會有以下提示： 3.1、查詢數(shù)學平均分請輸入31； 3.2、查詢英語平均分請輸入32； 3.3、查詢C+平均分請輸入33； 3.4、查詢總分平均分請輸入34；3.5、返回菜單請輸入35。 八 課程設計總結在編寫這次課程設計之前，我所編寫的程序大部分都是提供了詳細的設計信息，以及設計的框架，只需要向里面填寫相應代碼即可，這讓我感覺所學的知識一直沒有用到實際應用過程中去。通過這一次課程設計，從理解任務書題意，到具體框架設計，到具體功能代碼的實現(xiàn)，以及到最后正確結果的輸出讓我體會到了這一年來所學知識的真正應用。在此過程中，也讓我對C語言和C+兩本書中

21、不熟悉的知識點更加熟悉了解，從中也提高了我對專業(yè)課學習的興趣。本次課程設計，其中比較難得地方是做好文件操作處理這一功能，由于起初在理解任務書及設計程序整體結構框架時沒有考慮到位，導致最后添加功能時很繁瑣，不過最后還是成功解決了這一問題。從中也讓我明白了，一個優(yōu)秀的程序要建立在一個優(yōu)秀的需求分析的基礎上，并要結合良好的詳細設計，才能在后續(xù)修改過程中變得更加簡單。附具體源碼：#include<iostream>#include<fstream>#include<iomanip>#include<string>using namespace std;#

22、define N 40class Student /建立一個學生類 public: string name; /姓名long sno; /學號int Math; /數(shù)學成績int English; /英語成績int Cjj; /C+成績Student();Student(string name1,long sno1,int Math1,int English1,int Cjj1); /構造函數(shù)string getname()return name; /取姓名long getsno()return sno; /取學號int getMath()return Math; /取數(shù)學成績int getE

23、nglish()return English; /取英語成績int getCjj()return Cjj; /取C+成績int Totalscore()return Math+English+Cjj; /計算學生總分成績void input(); /輸入學生信息;Student:Student() name=" " sno=0; Math=0; English=0; Cjj=0;Student:Student(string name1,long sno1,int Math1,int English1,int Cjj1) name=name1; sno=sno1; Math=

24、Math1; English=English1; Cjj=Cjj1;void Student:input()cout<<"請依次輸入學生姓名，學號，數(shù)學成績，英語成績，C+成績"<<endl;cout<<"姓名："cin>>name;cout<<"學號："cin>>sno;cout<<"數(shù)學成績："cin>>Math;cout<<"英語成績："cin>>English;cout

25、<<"C+成績："cin>>Cjj;/Student類結束void menu() /總菜單界面cout<<"*"<<endl;cout<<" * "<<endl;cout<<" 歡迎進入成績統(tǒng)計系統(tǒng) "<<endl;cout<<" 1、查詢各科及總分最高分（請輸入1） "<<endl;cout<<" 2、查詢各科及總分最低分（請輸入2） "<

26、;<endl;cout<<" 3、查詢各科及總分平均分（請輸入3） "<<endl;cout<<" 4、查詢總分排名及全體成員各科信息（請輸入4）"<<endl;cout<<" 5、查詢總分分數(shù)段統(tǒng)計情況（請輸入5） "<<endl;cout<<" 6、退出（請輸入6） "<<endl; cout<<" * "<<endl;cout<<"*"

27、;<<endl;cout<<endl<<endl;void menu1() /菜單1界面cout<<"*"<<endl;cout<<" 1.1、查詢數(shù)學最高分請輸入11 "<<endl;cout<<" 1.2、查詢英語最高分請輸入12 "<<endl;cout<<" 1.3、查詢C+最高分請輸入13 "<<endl;cout<<" 1.4、查詢總分最高分請輸入14

28、 "<<endl;cout<<" 1.5、返回菜單請輸入15 "<<endl; cout<<"*"<<endl;cout<<endl;void menu2() /菜單2界面cout<<"*"<<endl;cout<<" 2.1、查詢數(shù)學最低分請輸入21 "<<endl;cout<<" 2.2、查詢英語最低分請輸入22 "<<endl;cout&

29、lt;<" 2.3、查詢C+最低分請輸入23 "<<endl;cout<<" 2.4、查詢總分最低分請輸入24 "<<endl;cout<<" 2.5、返回菜單請輸入25 "<<endl;cout<<"*"<<endl;cout<<endl;void menu3() /菜單3界面cout<<"*"<<endl;cout<<" 3.1、查詢數(shù)學平均分請

30、輸入31 "<<endl;cout<<" 3.2、查詢英語平均分請輸入32 "<<endl;cout<<" 3.3、查詢C+平均分請輸入33 "<<endl;cout<<" 3.4、查詢總分平均分請輸入34 "<<endl;cout<<" 3.5、返回菜單請輸入35 "<<endl;cout<<"*"<<endl;cout<<endl;int

31、FindMaxscore(int score,int n) /求最高分 int i,pMaxScore; pMaxScore=score0; for(i=0;i<n;i+) if(scorei>pMaxScore) pMaxScore=scorei; return pMaxScore;int FindMinscore(int score,int n) /求最低分 int i,pMinScore; pMinScore=score0; for(i=0;i<n;i+) if(scorei<pMinScore) pMinScore=scorei; return pMinScor

32、e;int Averagescore(int score,int n) /求平均分 int i; float aver; aver=score0; for(i=1;i<n;i+) aver=aver+scorei; return aver/n;void Datasort(int score,int n) /分數(shù)由最高到最低排序 int i,j,temp; for(i=0;i<n-1;i+) for(j=i+1;j<n;j+) if(scorej>scorei) temp=scorej; scorej=scorei; scorei=temp; int main()int

33、n=0;cout<<"請輸入添加的學生人數(shù)n(無學生信息添加請輸入0):"<<endl;cin>>n;Student stuN; for(int m=0;m<n;m+)stum.input();ofstream out("f1.text",ios:out|ios:app); /定義輸出文件流對象out,打開輸出文件f1.text并添加學生信息 if(!out) /如果文件打開失敗，out返回0值 cout<<"cannot open output file.n" abort();

34、/退出程序for(int s=0;s<n;s+) out<<<<" "<<stus.sno<<" "<<stus.Math<<" "<<stus.English<<" "<<stus.Cjj;out.close();Student stu2N;int score1N,score2N,score3N,score4N; ifstream in("f1.text",ios

35、:in); /定義輸入文件流對象in,打開輸入文件f1.textif(!in) /如果文件打開失敗，in返回0值 cout<<"cannot open input file.n" abort();int j=0;while(!in.eof() in>>>>stu2j.sno>>stu2j.Math>>stu2j.English>>stu2j.Cjj; score1j=stu2j.getMath(); score2j=stu2j.getEnglish(); score3j=stu2j.

36、getCjj(); score4j=stu2j.Totalscore(); j+;Datasort(score4,j); /總分由高到低排序menu(); /菜單界面函數(shù)int t;docout<<"請輸入菜單相應功能數(shù)字："cin>>t;cout<<endl;if(t=1) int e;menu1();cout<<"*學生成績各科及總分最高分*"<<endl;do cout<<"請輸入功能1相應數(shù)字：" cin>>e; cout<<end

37、l; if(e=11) cout<<setw(20)<<"數(shù)學最高分："<<setw(6)<<FindMaxscore(score1,j)<<endl; if(e=12) cout<<setw(20)<<"英語最高分："<<setw(6)<<FindMaxscore(score2,j)<<endl; if(e=13) cout<<setw(20)<<"C+最高分："<<setw(6

38、)<<FindMaxscore(score3,j)<<endl; if(e=14) cout<<setw(20)<<"總分最高分："<<setw(6)<<FindMaxscore(score4,j)<<endl; if(e=15)break; if(e!=11&&e!=12&&e!=13&&e!=14&&e!=15) /錯誤判斷 cout<<"輸入錯誤！"<<endl;while(e)

39、;if(t=2) int f;menu2();cout<<"*學生成績各科及總分最低分*"<<endl;docout<<"請輸入功能2相應數(shù)字："cin>>f;cout<<endl;if(f=21) cout<<setw(20)<<"數(shù)學最低分："<<setw(6)<<FindMinscore(score1,j)<<endl;if(f=22) cout<<setw(20)<<"英語最

40、低分："<<setw(6)<<FindMinscore(score2,j)<<endl;if(f=23) cout<<setw(20)<<"C+最低分："<<setw(6)<<FindMinscore(score3,j)<<endl;if(f=24) cout<<setw(20)<<"總分最低分："<<setw(6)<<FindMinscore(score4,j)<<endl;if(f=25

41、)break;if(f!=21&&f!=22&&f!=23&&f!=24&&f!=25) cout<<"輸入錯誤！"<<endl;while(f);if(t=3)int g;menu3();cout<<"*學生成績各科及總分平均分*"<<endl;docout<<"請輸入功能3相應數(shù)字："cin>>g;cout<<endl;if(g=31) cout<<setw(20)<

42、<"數(shù)學學科平均分："<<setw(6)<<Averagescore(score1,j)<<endl;if(g=32) cout<<setw(20)<<"英語學科平均分："<<setw(6)<<Averagescore(score2,j)<<endl;if(g=33) cout<<setw(20)<<"C+學科平均分："<<setw(6)<<Averagescore(score3,j)&

43、lt;<endl;if(g=34) cout<<setw(20)<<"總分平均分："<<setw(6)<<Averagescore(score4,j)<<endl;if(g=35)break;if(g!=31&&g!=32&&g!=33&&g!=34&&g!=35) cout<<"輸入錯誤！"<<endl;while(g);if(t=4) cout<<"*學生成績總分排名及全體成員

44、各科信息*"<<endl;cout<<setw(10)<<"姓名"<<setw(10)<<"學號"<<setw(10)<<"數(shù)學"<<setw(10)<<"英語"<<setw(10)<<"C+"<<setw(10)<<"總分"<<setw(10)<<"總分名次"<

45、<endl;for(int j=0;j<N;j+) for(int a=0;a<N;a+) if(stu2j.Totalscore()=score4a) cout<<setw(10)<<stu2j. getname()<<setw(10)<<stu2j.getsno()<<setw(10)<<stu2j.getMath() /輸出學生各科成績及總分信息 <<setw(10)<<stu2j.getEnglish()<<setw(10)<<stu2j.getCjj()<<setw(10)<<stu2j.Totalscore()<<setw(10)<<a+1<<endl; if(t=5) cout<<"*學生成績總分分數(shù)段統(tǒng)計情況*"<<endl;int Total1N=0,Tot