Lesson31高效課堂導(dǎo)學(xué)案

1、1. 能夠在真實(shí)的環(huán)境中以談?wù)撌称窞樵掝}理解、會(huì)說I like hamburgers. I like hotdogs. Me too.2. 能夠聽、說、認(rèn)、讀有關(guān)食物的單詞：hamburger, hot dog, Coke.3. 利用實(shí)物展示和識(shí)別，鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)說出I like hot dogs. I like hamburgers. I like Coke.以達(dá)到鞏固本課教學(xué)內(nèi)容的目的.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能夠熟練地掌握句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.能形象表演出來.導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)（5T0分鐘）讓學(xué)生回憶學(xué)過的日常用語，分小組或同桌

2、之間相互討論并做出新對(duì)話。討論完畢后，把學(xué)生的討論結(jié)果做簡(jiǎn)單交流與點(diǎn)評(píng)。二、合作、探究（15-20分鐘）1、 教師為提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣出示事先準(zhǔn)備好的實(shí)物hamburger, hot dog, Coke逐一教 授。學(xué)生跟讀，老師范寫，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。2、 學(xué)生興趣被激發(fā)后，教師再利用實(shí)物讓學(xué)生說出英語單詞來鞏固練習(xí)，適時(shí)指導(dǎo)，老師 適時(shí)創(chuàng)造情境，弓I出新的英語：I like hot dogs. I like hamburgers. I like Coke.并逐一教授。3、出示本單元教學(xué)掛圖，放錄音，讓學(xué)生感知課文后，再跟讀。分小組讀，分角色讀。三、測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘）1、請(qǐng)同學(xué)來充當(dāng)

3、售貨員，小組成員來買東西，鞏固今天所學(xué)的用語。2、 鞏固所學(xué)單詞，把黑板上的單詞打亂順序，請(qǐng)同學(xué)們重新搭配。學(xué)后反思：三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語，對(duì)英語充滿了興趣，但是有些同學(xué)羞于說英語，應(yīng)積極鼓勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生多說英語。1. Just speak :本課以一個(gè)生日晚會(huì)為話題展開對(duì)話。學(xué)說Here is a cake for you!Happy birthday! Oh, thank you!讓同學(xué)通過看掛圖聽錄音，模仿、理解、表演這些句子,使他們 能夠在生活中靈活運(yùn)用這些語言。培養(yǎng)友好相處、文明禮貌的好品質(zhì)。2. Just read :繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)食物名詞：cake, egg, orange等。3

4、. Let' s sing :學(xué)唱英文歌曲 Happy birthday to you!學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1. 熟練的使用 Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you!能夠再生活中 靈活運(yùn)用這些語言。2. 本課詞匯的認(rèn)讀。導(dǎo)學(xué)過程： .自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）1. 課前播放歌曲 Happy birthday to you!2. 請(qǐng)學(xué)生用I like 把三個(gè)食品名詞逐一說出：I like hot dogs. I like hamburgers.I like Coke. 合作、探究（15-20分鐘）1. 教師對(duì)大家說：今天我有禮物送

5、給大家。教師叫著學(xué)生的名字邊發(fā)禮物邊說：Hi,Lucy. Here , s a hamburger for you. Hi! David. Here, s a hot dog for you.2. 讓學(xué)生運(yùn)用Here' s - for you .造句?？梢杂盟鶎W(xué)過的其他物品名詞。讓學(xué)生知道送別人禮物時(shí)應(yīng)該這樣說，并致謝說 Thank you。3. 利用實(shí)物學(xué)單詞：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來，請(qǐng)另一個(gè)學(xué)生蒙住眼睛，然后拿出一個(gè)雞蛋，請(qǐng)學(xué)生摸一摸，老師提問：What's it?學(xué)生有可能很快就說出是雞蛋。教師說:Yes!It' s an egg.請(qǐng)大家模仿。4. 借助本課掛圖，讓學(xué)

6、生通過錄音整體感知本課內(nèi)容，跟讀并指讀。.測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘） 將學(xué)生分為小組，自主組成新對(duì)話。學(xué)后反思：三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語，對(duì)英語充滿了熱情，但是對(duì)于新學(xué)的單詞和句子掌握起來特別困難，這極大地打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，要多鼓勵(lì)，耐心指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)說 Have an apple. No, tha nks. I like pears. OK. Here you are.能夠在真實(shí)的環(huán)境中以談?wù)撌称窞樵掝}理解、會(huì)說。2. 能夠聽、說、認(rèn)、讀有關(guān)的單詞：pear, apple, banana.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1. 熟練的使用 Have an apple. No, thanks.

7、I like pears. OK. Here you are.能形象表演出來，并能夠熟練應(yīng)用這些句型。2. 本課詞匯的認(rèn)讀。導(dǎo)學(xué)過程：.自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）演唱歌曲happy birthday to you.合作、探究（15-20分鐘）1. 小組討論自己喜愛的食物。讓學(xué)生知道在請(qǐng)別人吃東西時(shí)應(yīng)說 Have這時(shí)教師拿出 幾個(gè) 蘋果分別送給幾個(gè)學(xué)生說：Have an apple,讓同學(xué)跟教師重復(fù)。學(xué)說 No, thanks.首先讓幾 個(gè)學(xué)生用手中的食物請(qǐng)教師吃。2. 老師說出單詞，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的圖片放到黑板上。叫教師再根據(jù)圖片寫出單詞： pear, apple, banana.3. 聽錄音，

8、讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。4. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的chant,讓學(xué)生先聽再跟教師讀，最后能自己說。三?測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘）將學(xué)生分為小組，自主組成新對(duì)話。學(xué)后反思：本節(jié)課學(xué)生通過實(shí)物來演練對(duì)話，學(xué)生對(duì)此充滿激情，本節(jié)課效果較好高效課堂導(dǎo)學(xué)案341. 學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語。向別人要東西時(shí)，應(yīng)非常有禮貌地說：Can I have someplease?當(dāng)接過東西時(shí)應(yīng)該說：Thank you .2. 學(xué)習(xí)有關(guān)飲料的不可數(shù)名詞：ndlk, juice, water學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：Can I have some，please? Thank you . 能夠再生活中靈活運(yùn)用這些語

9、言。導(dǎo)學(xué)過程：一.自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）1. 課前播放歌曲Happy birthday to you!活躍課堂氣氛。2. 通過游戲和表演復(fù)習(xí) Have an apple. Thanks. Here you are.二?合作、探究（15-20分鐘）1. 教師把一個(gè)蘋果放在學(xué)生的課桌上，然后對(duì)這個(gè)學(xué)生說：Can I have an apple,please?學(xué)生馬上說：Yes. Here you are. 教師馬上說：Thank you.引入新詞。教師拿 著一 杯牛奶走到學(xué)生中間，任意請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生品嘗，請(qǐng)學(xué)生說出這是什么。此時(shí)，教師ndlk這一英文單詞，請(qǐng)學(xué)生模仿。2. 教師出示實(shí)物請(qǐng)大家說出英語

10、單詞。教師在黑板上示范板書單詞，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀。3. 借助本課掛圖，讓學(xué)生通過錄音整體感知本課內(nèi)容，跟讀并指讀。三？測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘）1. 教師出示實(shí)物，學(xué)生們快速說出英語單詞。2. 品嘗食品或飲料，用英文表達(dá)出來。學(xué)后反思：三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語，對(duì)英語充滿了興趣，但是有些同學(xué)羞于說英語，應(yīng)積極鼓勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生多說英語。1 ?學(xué)習(xí)Noodles, please. Here you are. Thank you.等句，為學(xué)生創(chuàng)建真實(shí)的情景達(dá)到語言交際的目的。2?能夠聽、說、認(rèn)、讀有關(guān)的單詞：rice, noodles, chicke n.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能夠熟練地掌握 Noodles, p

11、lease. Here you are ? Thank you 。 導(dǎo)學(xué)過程：一.自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）1. 復(fù)習(xí)第34課對(duì)話內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生將自己編好的對(duì)話表演給大家聽。2. 出示圖片請(qǐng)學(xué)生一一說出英語單詞，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞。二?合作、探究（15-20分鐘）1. 教師將食品展示在學(xué)生面前，請(qǐng)學(xué)生挑選自己喜歡的食品，用英語大聲說出，并please.教師將學(xué)生所要的東西遞到學(xué)生的手中，并說：Here you are.反復(fù)多次后，學(xué)生可以兩人一組或分組表演本課對(duì)話。2. 教師把事先準(zhǔn)備好的米飯、面條和雞肉的圖片擺在貨架上，剛才的食品店當(dāng)成快餐店。利用食物叫學(xué)生說出rice, noodles, c

12、hicken等單詞，讓學(xué)生用這三個(gè)詞造句或 編話。同桌可以模仿剛才的對(duì)話進(jìn)行操練。3. 按課文內(nèi)容做練習(xí)。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)達(dá)到鞏固新知識(shí)的目的。4. 聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。.測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘）利用轉(zhuǎn)盤猜食品，本單兀所學(xué)食品都在轉(zhuǎn)盤上，每一種食品標(biāo)一個(gè)號(hào)，學(xué)生只看見標(biāo)號(hào)，看不見食品圖，請(qǐng)學(xué)生猜出幾號(hào)是什么。學(xué)后反思：本節(jié)課體現(xiàn)出部分學(xué)生對(duì)新詞并未能完全掌握，不能自如運(yùn)用。對(duì)此，要多關(guān)注斧生,對(duì)一些不愛舉手發(fā)言、比較害羞的學(xué)生，教師還要多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上要及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，以消除自卑的心理，增強(qiáng)他們學(xué)英語的自信心。當(dāng)學(xué)生的英語表述不暢時(shí)，教師需要耐

13、心的引導(dǎo)、鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. Fun story :通過 Big Bob 的故事，復(fù)習(xí)學(xué)過的用語，女口： How are you. Bob? Fine, thank you. And you? I , m fine.2. Let' s make and play:通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)鞏固所學(xué)的單詞 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：熟練的使用：Can I have some ?,please? Thank you? How are you, Fine, thankyou. 導(dǎo)學(xué)過程：一.自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）1. 用I like 造句。可以是兩種或兩種以上的食品，如：I like hambu

14、rgers, hot dogsand Coke.等等。2. 教師向?qū)W生介紹：今天我們大家結(jié)識(shí)了一位新朋友，His name is Bob.但是他特別 貪吃，而且非常胖。他的同學(xué)們都叫他Big Bob.教師出示Big Bob的頭飾。二?合作、探究（15-20分鐘）1. 出示掛圖，聽錄音，教師提出問題：指出哪一位是Big Bob? Which is Big Bob? 學(xué) 生很快認(rèn)出誰是Big Bob. Big Bob 要了幾種食品？ What food does Big Bob take? 學(xué) 生能說 出hamburgers, hot dogs, coke.教師啟發(fā)學(xué)生：誰能把 Big Bob說的話重復(fù)一 遍。學(xué)生說過之后，教師更正，并帶讀：Hi, r m Big Bob. I like hamburgers, hot dogs, Coke2. 看黑板上的圖，聽錄音，跟讀全部課文兩遍。3. 聽錄音給圖判斷對(duì)錯(cuò)。完成 Just check4. 做Let, s make and play 活動(dòng)指