人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》例6數(shù)的組成和讀法教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時內(nèi)容例6數(shù)的組成和讀法課型新授主備人教材分析本課內(nèi)容中，例6以小木塊和計數(shù)器為素材，讓學(xué)生在“一千一千地數(shù)”的過程中進(jìn)一步 體會十進(jìn)制原理，理解10個一千是一萬，從而認(rèn)識計數(shù)單位“萬”。由“數(shù)小木塊”到“用計數(shù)器數(shù)”，體現(xiàn)了知識抽象、概括的過程，有利于學(xué)生對數(shù)的概念的形成。例7讓學(xué)生通過計數(shù)器，總結(jié)數(shù)的讀法。課時目標(biāo)1使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成，理解萬位、千位、百位、十位、和個位上的數(shù)表示的意義。2通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會讀萬以內(nèi)的數(shù)(中間、末尾有0)，且能總結(jié)出讀萬以內(nèi)數(shù)的方法。3培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力及合作交流的能力。課時重難點重點

2、：學(xué)會讀萬以內(nèi)的數(shù)。(末尾、中間有0)難點：會讀萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)具準(zhǔn)備計數(shù)器、收集一些生活中的數(shù)據(jù)資料師生活動個性修改【情境導(dǎo)入】1、數(shù)數(shù)從1000數(shù)到1020；從9889數(shù)到9910；從5998數(shù)到6006。2、讀出下面的數(shù)。368讀作( )820讀作( )409讀作( ) 500讀作( )4758讀作( )2、數(shù)數(shù)。3、引出課題：今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)的知識。(板書課題)【探究新知】1、教學(xué)例6(1)出示教材第83頁例題圖，請學(xué)生觀察，從圖中獲取信息。與同學(xué)交流你是怎么數(shù)的。學(xué)生匯報，教師板書顯示，十個十個地數(shù)，數(shù)到一百，一百一百地數(shù)，數(shù)到二千，還余下4個百、5個十和8個一，問學(xué)生

3、總共有多少顆星星？(二千四百五十八)(2)教學(xué)數(shù)的組成。展示用立方體表示2458的圖形。誰能告訴老師，這個數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的？學(xué)生回答后依次顯示：這個數(shù)是由(2)個千、(4)個百、(5)個十和(8)個一組成的。(3)請你把這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來。指名學(xué)生到臺上來演示。 2、教學(xué)例7教師出示教材85頁中例7主題圖。學(xué)生讀出圖中計數(shù)器上的數(shù)，教師板書。師：讀了這些數(shù)后你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生小組總結(jié)：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)？有0時該怎樣讀？師生小結(jié)：我們讀數(shù)的時候要從高位讀起，千位上有幾就讀幾千末尾有的0都不讀，中間有0的數(shù)不管有幾個0都讀一個0?！眷柟虘?yīng)用】1完成第84頁“做一做

4、”第1題。(1)數(shù)一數(shù)，一共有多少個100張？(2)41個100張是多少，在計數(shù)器上撥一撥。與同桌合作。(3)學(xué)生匯報，4100是由幾個千和幾個百組成的。2、完成第84頁“做一做”第2題，在計算器上撥數(shù)，與同桌交流這個數(shù)的組成。學(xué)生匯報，集體訂正。3、完成第85頁“做一做”第1、2兩題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)第1、2兩題，集體訂正，請學(xué)生說說中間的零是怎樣讀的，末尾的零是怎樣讀的。4、完成練習(xí)十七的2、3、4、5、6題。集體訂正?！菊n堂小結(jié)】提問：今天這節(jié)課都有什么收獲？小結(jié)：學(xué)會了10000以內(nèi)數(shù)的組成和10000以內(nèi)數(shù)的讀法。板書設(shè)計：10000以內(nèi)數(shù)的組成和讀法259 讀作：二百五十九 3745 讀作：三千七百四十五390 讀作：三百九十 3500 讀作