大班級部工作計劃

1、萊河鎮(zhèn)中心園 20162017學年度第一學期大班年級組工作計劃 許萌 2016年8月27 大班是幼兒從幼兒園到小學的重要階段，在這一年中幼兒要完成從學齡前兒童向小學生轉變過程，在這期間老師的責任要幫助幼兒做好向小學生轉變的準備，培養(yǎng)他們的自信心。因此，我們抓住這一重要時期，為幼兒進入小學打下良好的基礎做出如下工作計劃：一、指導思想以幼兒園教育指導綱要為精神，以園工作計劃為依據，結合幼兒園的五大領域課程，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業(yè)務水平和專業(yè)技能而努力。 二、年級情況分析本學期大班組四個班，絕大部分幼兒知道

2、自己是集體的一員，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾。 但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。 如：心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。 不愛惜勞動成果，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。做事的責任心還不夠強，意志品質不夠堅強，不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性，不愿主動嘗試和探索；幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現(xiàn)象，還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強；一

3、部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差；文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人等。根據幼兒的實際情況，特定如下教育目標：三、具體養(yǎng)成目標1、衛(wèi)生習慣掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗，初步懂得節(jié)約用水；能保持桌面地面整齊，會整理桌面，正確收放餐具。2、禮貌習慣對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。尊重父母、老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。3、體育習慣能情緒愉快的參與體育游戲活動，遵守活動規(guī)則；正確使用運動器械，活動后能自覺收拾整理器械；學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球，學會

4、聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。4、安全習慣不在教室、睡室打鬧；不遠離老師和小朋友，不做危險的事，學會保護自己；不將異物放入口、鼻、耳內。5、誠信習慣講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規(guī)則，愛護公物。有責任心，能有始有終完成成人交給的任務，堅持做自己能做的事；學習和同伴商量著玩，一起玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。6、紀律習慣安靜有序的按教師要求排隊，上下樓梯靠右行；學會收拾整理自己的物品；操作活動中不大聲喧嘩，不影響別人。7、學習習慣坐姿正確，精神集中，在教師的引導下積極參與學習活動；分組活動中做到三輕：說話輕、走路輕、取放東西輕；正確使用并愛護學習用具，能在集

5、體面前大膽表現(xiàn)自己；在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)初步解決問題的能力。四、工作目標依據幼兒教育指導綱要以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的能力。五、工作重點：（一）、提高安全責任感:孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把“安全”兩字牢記心頭。 措施：1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。2、各班級要加強本班幼兒的常

6、規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。3、和配班老師互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。（二）、教學工作：1、年級組定時定點開展活動，商討教學、教研策略，教師之間互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，問題意識的實踐活動，實行資源、經驗共享。2、在活動中，教師認真觀察孩子的活動情況并進行記錄，對記錄情況進行客觀的評價及分析，找出解決問題的方法及對策，并根據這些記錄資料調整課程計劃，制定出更符合幼兒發(fā)展的課程。3、結合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼

7、兒已有的生活經驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現(xiàn)課程內容、形式的有機整合。4、開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。5、不斷加強綱要和指南的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，堅持撰寫教學反思。6、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。各班在自己教室要根據孩子的興趣多創(chuàng)設各個游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、燒烤店

8、等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。7、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展（三）、常規(guī)工作：1、教師觀察幼兒的發(fā)展與學習情況， 評估孩子的學習或行為，熟悉了解每一個孩子的情況，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解。2、 深入開展“主題探究活動”及時展示課程進展情況，并讓幼兒參與班級的環(huán)境布置，發(fā)揮每一個孩子的主觀能動性，挖掘其潛力。（四）、家園工作教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。 運用家長園地、智慧樹等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼

9、兒在園情況。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。六、具體工作安排：八月份：1、 調整各班物品，大掃除。2、 各班環(huán)境及公共環(huán)境的布置及修補。3、 各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地等。九月份：1、做好學期開學準備工作，穩(wěn)定幼兒情緒，建立班級常規(guī)。填寫幼兒花名冊。2、召開年級組內全體教師會議：學習幼兒園各項規(guī)章制度，修訂安全責任細則。3、各班加強幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教學活動。4、認識教師節(jié)，幼兒學會感恩。5、組織本班組老師選取班級家長委員會成員。6、慶祝中秋節(jié)，幼兒制作關于中秋手工。十月份：1、 慶祝國慶節(jié)，唱國歌，制作國旗等活動，認識并熱愛自己的祖國。2、 年級組內開展聽課、評課系列教學活動。3、 做好國慶節(jié)放假的安全教育工作及周計劃調整工作。4、 年級組內開展各班晨間活動、區(qū)域活動的觀摩活動。5、 組織本班組老師召開各班家長會工作。十一月份：1、圍繞主題活動進行區(qū)域活動的評選活動。2、各班常規(guī)教育活動的抽查。3、年級組討論新課程及教師困惑問題。4、學習幼教文章，說心得體會。十二月份：1、年級組老師共同討