小學一年級組工作計劃

1、小學一年級組工作計劃一年級組作為底層指揮實體，遵從校園辦學理念、學部作業(yè)思路;執(zhí)行學部作業(yè)方針，逐項分化與細化;創(chuàng)造性的展開各項活動，精心設計每個環(huán)節(jié);抓好教育、教育和日子三大辦理主線，調(diào)和班主任、科任和學生三大團體情感，建造特征明顯、賦有生命力的年級團隊，向建校五周年獻禮。l 現(xiàn)狀剖析(兩個團體話調(diào)和)小學一年級組現(xiàn)有七個教育班，其間一年級五個班180名學生，雙語預備2個班52名學生。學科教師14名，日子教師9名。經(jīng)過上一學期的作業(yè)，現(xiàn)在的年級現(xiàn)狀歸納為兩個團體話調(diào)和。教師團體經(jīng)過一個學期的作業(yè)體現(xiàn)，100%到達校園作業(yè)要求，作業(yè)經(jīng)歷豐厚，習慣才能強，對待學生有親和力，遍及得到校園和學部認可

2、，遭到學生和家長的歡迎。其間新加盟我校的新教師有兩位提前兩個月轉(zhuǎn)正，兩位提前一個月轉(zhuǎn)正。作業(yè)效果杰出。學生團體經(jīng)過一個學期校園日子的習慣，各方面獲得長足進步，她們樂學好問，活躍進步，經(jīng)常被喻為日子在天堂的小天使。在參加的各項活動中有上佳體現(xiàn)。兩個團體融合在一起調(diào)和一致。教師的調(diào)和體現(xiàn)在極強的團隊精力。樂于協(xié)作，團體認識強，有凝聚力;學生的調(diào)和在于她們處處充滿著愛，愛校、愛班、愛教師、愛同學。師生的調(diào)和是一方面學而不厭，一方面誨人不倦!l 作業(yè)方針年級方針：用心運營好咱們的小天地，在質(zhì)量、特征、效勞、辦理、品牌五方面描繪一年級艷麗顏色，為市一級校園和健康促進金牌校迎檢爭氣，向建校五周年獻禮。詳細

3、方針：1、以“六小能手”的評選、“特征班級”的申報為要害，打造“方針科學詳細，特征明顯杰出，”持久起教育效果的班級辦理形式。推名生，知名師。年級力?！叭裏o”的基礎上，做到學生、教師100%合格，50%優(yōu)異;有50%優(yōu)異學生成為六小能手;10%名生成為首領型學生。2、以講堂教育研計討月、藝術節(jié)、國學展現(xiàn)活動、講堂敞開日為渠道，發(fā)揮年級優(yōu)勢，展現(xiàn)年級風貌，擴展年級影響，構(gòu)成年級宣揚品牌。3、以幼小聯(lián)接的對外招待來訪作業(yè)為動力，從慣例辦理下手，在細節(jié)中打造精品?？偨Y(jié)以往經(jīng)歷，提前預備，精心策劃各項活動，為校園招生做好陣地宣揚。l 作業(yè)要點及辦法(年級要點作業(yè)：一個中心、兩大抓手、五個方面。即以學生的

4、健康成長為中心，以教育和教育、學生和教師為抓手，在質(zhì)量、特征、效勞、辦理、品牌五個方面進行打破。)一、高質(zhì)量保證德育活動與教育教育的全面順利展開。1、向德育活動要質(zhì)量。(1)、慣例德育作業(yè)遵從“近、小、實”的德育準則。一年級本學期仍然以“一日日子有次序”為主，對“現(xiàn)代人本質(zhì)工程”進行注入和培育。在一日日子有次序中，掌握時刻、地址、人物幾要素，不一起刻段、不同地址、有不同教師進行監(jiān)管，分工到人、詳細到事，要點放在兩休、兩操、路隊、課間、就餐、衛(wèi)生、禮儀等方面，在上學期的基礎上不同班級側(cè)要點不同，揚長補短，對上學期好的做法進行發(fā)揚，及時改善缺乏。班主任教師全面辦理，全程監(jiān)控?！拌T魂工程”持續(xù)上學期

5、的主題，以“好習慣工程”和“愛的教育”為主?！昂昧晳T工程”偏重強化禮儀好習慣、學習好習慣及衛(wèi)生好習慣三個方面，禮儀好習慣別離經(jīng)過教師解說演示、學生典范引領、少先隊大隊部量化評比等途徑進行安排和加強。學習好習慣從抓講堂下手，課表里結(jié)合，班主任與學科教師結(jié)合，校園與家庭結(jié)合，逐漸執(zhí)行養(yǎng)成教育。衛(wèi)生好習慣從日子區(qū)的內(nèi)務自理做起，以學生個人衛(wèi)生為主，日子教師提要求，詳細到哪幾方面哪幾點，學期末測評檢查。“愛的教育”在上學期的基礎上，進一步著重學生愛自已、愛同學、愛教師、愛親人到愛班級、愛校園、學社會，最終愛國家。(2)、德育活動以班級“六小能手”的評選，“特征班級”的申報和檢驗為主線，全面促進學生的健

6、康成長和班級特征的構(gòu)成。六小能手的評選在上學期設定的“國學小博士、英語小百靈、藝術小天才、學習小主人、網(wǎng)絡小專家、禮儀小天使”的基礎上，結(jié)合本學期展開的藝術節(jié)、國學展現(xiàn)日等不同類型的活動，進行豐厚和充沛，在活動中展現(xiàn)與訓練。整體學生全員參加，全面展開，做到充沛展現(xiàn)孩子專長，讓孩子在活動中體會成功的高興，找到歸屬感和成就感?；顒臃椒ǔ霈F(xiàn)由班級到年級，由年級到學部，由學部到校園的多層面多角度多方法的立體效果，擴展參加面和參加的深度。(別的出臺詳細計劃和思路)特征班級的申報和檢驗作業(yè)將作為班級文化建造的一個重要組成部分進行執(zhí)行和細化，本學期出臺各班申報立項、查核檢驗，力求年級有班級在期末檢驗中合格并

7、發(fā)牌。(3)、班會研討課作為德育研討的陣地在本學期進一步加強。在上學期成功推出一(2)班“徜徉在華夏古文化的伊園”后，本學期依托一年級五位班主任團體力氣，持續(xù)推出一(5)班李梅教師一節(jié)班會課，作為全校班會研討課進行展現(xiàn)。2、向教育教育要質(zhì)量小學一年級整體教育有方針：參加全區(qū)統(tǒng)測進入前三名，語、數(shù)、英三科合格率100%、優(yōu)異率85%以上、優(yōu)生率50%以上、單科平均分95分以上。高方針的完成有賴于高要求，實辦法。(1)、全組教師以認真學習教導處各學科教育慣例為切入點，保證教育質(zhì)量。在備、教、改、考、導、析等各環(huán)節(jié)上，總結(jié)剖析自已在曩昔的教育慣例中的成功經(jīng)歷和薄弱環(huán)節(jié)，尋覓與一年級孩子特征相符合的方

8、法方法，有要點和針對性地予以發(fā)揚和彌補。各環(huán)節(jié)都要考慮不同層次學生的不同展開需要，有的放矢展開自已的教育活動，全面重視于每一個孩子的展開。(2)、年級學科教師活躍參加到校園的“教育研討月”活動中來，在提高自我的一起提高教育質(zhì)量。本學期各學科將展開教育中針對性強的研討點進行講堂教育研討活動，一年級全組教師要借校園教研春風，猛吹猛鑄的練基本功的一起提高講堂質(zhì)量，施行有用教育。(3)、發(fā)揮團體力氣，以備課組為渠道，研討學生現(xiàn)狀、研討教育規(guī)則，安穩(wěn)質(zhì)量。韓主任說到：憑經(jīng)歷做或許作業(yè)會合格，往往得不償失;在研討狀態(tài)下做或許會優(yōu)異，往往事半功倍。經(jīng)歷當然重要，但要想完成高方針，團體的研討與討論將是成功的要

9、害。一年級語文備課組及小學低段數(shù)、英備課組聚積了很多有低段教育經(jīng)歷、有協(xié)作精力、有研討才能的優(yōu)異教師，這是咱們安穩(wěn)質(zhì)量不行短少的力氣。備課組在教導處領導下教研組指導下抓慣例，抓質(zhì)量，抓學科活動。二、有特征提高年級實力展現(xiàn)自我風貌。1、年級、班級建造亮特征一年級組在上學期提出的“愛的教育”為主題的教育活動，本質(zhì)是在致力于打造溫馨調(diào)和年級特征。在上學期的基礎上，本學期進一步強化，并與特征班級的打造進行結(jié)合，合力亮特征。開學伊始，各班已明確提出了特征班級申報項目：一(1)特征：運動健將班級一(2)特征：書香瀟灑班級一(3)特征：溫馨調(diào)和班級一(4)特征：勤學好問班級一(5)特征：高興學習班級在本學期

10、班級特征打造方面，活躍按德育處要求操作，著重進程，重視培育，爭奪提前構(gòu)成持久起教育效果的學習化班團體辦理形式。2、國學啟蒙、民間工藝展現(xiàn)出特征國學啟蒙作為學部特征項目在學部的一致安排下進行了校本課程開發(fā)與實踐，并獲得了必定的效果。一年級以“弟子規(guī)”吟誦、古詩文背誦、紙的藝術民間工藝制造、中華童銘教育、少兒書法、民間名曲名畫賞識、中華功夫等為內(nèi)容的國學教育，可謂豐厚。本學期將合作家長敞開日和招生作業(yè)，以國學周和藝術節(jié)兩次活動為要害，提高和展現(xiàn)一年級上學期的階段效果，杰出學部特征的一起，展現(xiàn)年級特征。國學展現(xiàn)周的預備以語文備課組為主，年級組進行調(diào)和與統(tǒng)籌安排。三月中旬出臺詳細計劃，三月下旬進行著作

11、和節(jié)目預備。四月上旬進行匯總溝通，四月中旬第一次家長敞開日上會集展現(xiàn)。3、選修專長創(chuàng)特征本學期一年級組仍然開設有包含北大數(shù)學少年、少兒英語、兒童畫、象棋、籃球、聲樂扮演、舞蹈、功夫等七大類不同項的選修班，上學期各選修小組都進行了效果報告，在時刻較短的情況下，獲得了必定的階段效果。本學期要力求在上學期的基礎進步一步強化杰出特征和構(gòu)成效果。出精品，知名生。對選修課固定的專業(yè)教室要進行精心安置，詳細到選修課教師，活躍創(chuàng)設杰出的環(huán)境空氣。4、大型活動顯特征藝術節(jié)作為本學期的大型活動，一年級組在全員參加的前提下，要精心設計，精彩露臉，精品不斷。學部倡議以七彩藝園的建造為主題，班級、年級、學部多層次，講堂、選修、活動課、期末考察多角度為學生供給體現(xiàn)、扮演的時機，每學期人人有一次成功的扮演,人人有一幅件滿足的藝術著作，更多的學生多一些成功、愉悅的體會。年級班級以“書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗”為主線，和藝術節(jié)、國學展現(xiàn)周結(jié)合，和教育研討月學活動結(jié)合，和年級班級特征結(jié)合，展開豐厚活動讓更多學生有參加和展現(xiàn)的時機;藝術類課要完成人人會扮演人人有優(yōu)異著作的方針 。三、講效勞健整體系走進心靈。1、學科教師教育區(qū)效勞學生，實踐校園課