一輪復習-必修1-第1章-第1、2節(jié)-從生物圈到細胞、細胞的多樣性和統(tǒng)一性

1、一輪復習寄語你的學習從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困你的學習從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天堅持學習不能放棄。難和挫折，你都要每天堅持學習不能放棄。如果你每天進步一點點，你的意志和行動如果你每天進步一點點，你的意志和行動將體現(xiàn)你的風采。無論最終的結果如何，將體現(xiàn)你的風采。無論最終的結果如何，你們可以告訴自己，我的青春我無悔。你們可以告訴自己，我的青春我無悔。高考，我盡力了！高考，我盡力了！You are more wonderful than you think !You are more wonderful than you think !You never know until

2、 you try !You never know until you try !必修 1第 1 章 走近細胞第第 1 1、2 2 節(jié)節(jié) 從生物圈到細胞、細胞的多樣性和統(tǒng)一性從生物圈到細胞、細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細胞1生命活動離不開細胞(1)病毒：無細胞結構，但其生命活動必須依賴_。(2)單細胞生物：單個細胞能完成_。(3)多細胞生物：依賴各種_密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動?；罴毎鞣N生命活動分化的細胞2生命系統(tǒng)的結構層次(1)結構層次細胞組織器官_生物圈。(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)：_。二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性1觀察細胞(1)使用高倍顯微鏡的步驟和要點1)先用_找到目標

3、，移至視野中央。2)轉動轉換器，用高倍鏡觀察，轉動_ _,直到看清為止。系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)細胞低倍鏡細準焦螺旋(2)結論1)細胞具有多樣性：不同細胞的形態(tài)、大小千差萬別。2)細胞具有統(tǒng)一性：細胞基本具有_、細胞質和細胞核(或擬核)。2原核細胞和真核細胞(1)區(qū)別：原核細胞沒有由_包被的細胞核，沒有染色體，有擬核。這體現(xiàn)了細胞的_。(2)聯(lián)系：有相似的_、_，都有 DNA 分子。這體現(xiàn)了細胞的 。細胞膜核膜多樣性細胞膜細胞質統(tǒng)一性3細胞學說建立的過程(1)建立：19 世紀 30 年代由_和_建立。(2)內容1)細胞是一個有機體，一切動植物都由_發(fā)育而來，并由 _所構成。2)細胞是一個 _的

4、單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3)新細胞可以從老細胞中產生。(3)意義：證明動植物界具有最本質的聯(lián)系。施萊登施旺細胞細胞和細胞產物相對獨立生命系統(tǒng)的結構層次【易錯易混】生物的每層結構都是動態(tài)的而不是靜止的，如細胞的分生物的每層結構都是動態(tài)的而不是靜止的，如細胞的分裂和生長、種群變化等。裂和生長、種群變化等。在每一個結構層次上都進行著生命活動。在每一個結構層次上都進行著生命活動。構成生命系統(tǒng)的結構具有層次性、復雜性和多樣性。從構成生命系統(tǒng)的結構具有層次性、復雜性和多樣性。從最小的生命系統(tǒng)最小的生命系統(tǒng)細胞開始，到最大的生命系統(tǒng)細胞開始，到最大的生命系統(tǒng)生物圈，

5、生物圈，盡管生命系統(tǒng)復雜多樣，大小盡管生命系統(tǒng)復雜多樣，大小不同，但它們層層相依，緊密聯(lián)不同，但它們層層相依，緊密聯(lián)系。系。并不是所有的生物都具有生命系統(tǒng)的八個層次，單細胞并不是所有的生物都具有生命系統(tǒng)的八個層次，單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次，植物沒有系統(tǒng)這一層生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次，植物沒有系統(tǒng)這一層次。次。【突破題 1】(2011 年茂名模擬)下列組合中，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是()一個池塘中的全部生物某水庫中的全部鯽魚一片草地上的全部昆蟲一根枯木及枯木上的所有生物ABCD【解題指導】一片草地上的全部昆蟲不屬于同種生物，不是種群，也不包

6、括該區(qū)域內的所有生物，不是群落，更不是生態(tài)系統(tǒng)?！敬鸢浮緽細胞的多樣性和統(tǒng)一性1細胞的多樣性：表現(xiàn)在細胞的形狀、大小、種類、結構等方面的差異，細胞的多樣性是細胞分化的結果。(1)原核細胞和真核細胞的區(qū)別(2)不同真核細胞的形態(tài)、結構具有差異。如與動物細胞相不同真核細胞的形態(tài)、結構具有差異。如與動物細胞相比，植物細胞有細胞壁、液泡，葉肉細胞中還有葉綠體，而且比，植物細胞有細胞壁、液泡，葉肉細胞中還有葉綠體，而且同一植物的不同組織細胞及不同植物的細胞也各不相同。同一植物的不同組織細胞及不同植物的細胞也各不相同。(3)不同原核細胞的形態(tài)、結構具有差異。如細菌有球形、不同原核細胞的形態(tài)、結構具有差異。

7、如細菌有球形、桿形、螺旋形等多種形態(tài)，且不同細菌的結構也有差異。桿形、螺旋形等多種形態(tài)，且不同細菌的結構也有差異。2細胞的統(tǒng)一性(1)真、原核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、核糖體，真、原核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、核糖體，均以均以 DNA 作為遺作為遺傳物質，遺傳密碼通用。傳物質，遺傳密碼通用。(2)真核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、細胞核、細胞真核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、細胞核、細胞器。器。(3)原核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、擬核、核糖體。原核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、擬核、核糖體。(4)化學組成：組成細胞的元素基本一致，化合物種類也非化學組成：組成細胞的元素基

8、本一致，化合物種類也非常相似常相似(水、無機鹽、氨基酸、核苷酸、堿基等水、無機鹽、氨基酸、核苷酸、堿基等)。(5)細胞的增殖方式相同：細胞分裂。細胞的增殖方式相同：細胞分裂。(6)細胞中的某些生命活動相似：如細胞中的某些生命活動相似：如 DNA 復制、蛋白質合復制、蛋白質合成等。成等。【易錯易混】【易錯易混】并非所有原核細胞都有細胞壁，如支原體無細胞壁。并非所有原核細胞都有細胞壁，如支原體無細胞壁?！就黄祁} 2】下列關于圖 111 表示的四個框圖的生物的共同特征的敘述中，正確的是()圖 111A框圖內都是原核生物，且都能發(fā)生突變B框圖內的生物都不含葉綠素，且都是分解者C框圖內的生物都具有細胞結

9、構，且都有細胞壁D框圖內都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂【解題指導】煙草花葉病毒無細胞結構，不屬于原核生物；【解題指導】煙草花葉病毒無細胞結構，不屬于原核生物；酵母菌是真核生物；兩者都能發(fā)生突變。硝化細菌能進行化能酵母菌是真核生物；兩者都能發(fā)生突變。硝化細菌能進行化能合成作用，是生產者；病毒是消費者；酵母菌是分解者。硝化合成作用，是生產者；病毒是消費者；酵母菌是分解者。硝化細菌是原核生物，可以通過二分裂增殖，但不進行有絲分裂，細菌是原核生物，可以通過二分裂增殖，但不進行有絲分裂，有絲分裂是真核細胞具有的增殖方式之一有絲分裂是真核細胞具有的增殖方式之一 ?！敬鸢浮緾細胞學說的建立過程及意義1細胞

10、學說的建立過程2.建立細胞學說的意義建立細胞學說的意義(1)揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎。識到各種生物之間存在共同的結構基礎。(2)標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。物學的研究進程?！就黄祁}【突破題 3】細胞學說的建立過程，是一個科學家探究、開細胞學說的建立過程，是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列味的曲折，下列說法正確的是說法正確的是()

11、A英國科學家虎克最終建立了細胞學說英國科學家虎克最終建立了細胞學說B德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者和命名者C德國科學家魏爾肖的名言是德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先所有的細胞都來源于先前的細胞前的細胞”D細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性【答案】C使用高倍顯微鏡觀察細胞1顯微鏡的重要結構2使用方法3顯微鏡的成像特點：顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像。(1)倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉了 180 度，所以要把左上方的圖像移至視野中央，應該把裝片向左上方移動，即“偏哪移哪”。

12、(2)視野的大小與放大倍數(shù)成反比，即放大的倍數(shù)越大視野越小，看到的標本范圍就越小。4顯微鏡的放大倍數(shù)(1)顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)。放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。目鏡的放大倍數(shù)和鏡頭長度成反比，物鏡的放大倍數(shù)和 鏡頭的長度成正比。4顯微鏡的成像特點：顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像。(1)倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉了 180 度，所以要把左上方的圖像移至視野中央，應該把裝片向左上方移動，即“偏哪移哪”。(2)視野的大小與放大倍數(shù)成反比，即放大的倍數(shù)越大視野越小，看到的標本范圍就越小。(3)目鏡的放大倍數(shù)和鏡頭長度成反比

13、，物鏡的放大倍數(shù)和鏡頭的長度成正比。注意事項(1)調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片標本之間的距離，到快接近時(距離約為 0.5cm)停止下降。(2)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后轉動轉換器換用高倍物鏡。(3)換用高倍鏡觀察時，可將光圈由小變大，將反光鏡由平面鏡轉換為凹面鏡以增加視野的亮度，同時慢慢調節(jié)細準焦螺旋，直至找到清晰的物像，使用高倍鏡時千萬不能調節(jié)粗準焦螺旋。5低倍物鏡觀察與高倍物鏡觀察(清晰時)的比較6顯微鏡的放大倍數(shù)(1)顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)。放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。(2)放大倍數(shù)

14、的變化與視野中細胞數(shù)量的變化呈負相關。在放大倍數(shù) 1010 的視野中能看到單行排列的細胞是64 個，轉換到放大倍數(shù) 1040 的視野中，就可以看到單行排列的細胞應為 64416 個。在放大倍數(shù) 1010 的視野中能看到 64 個細胞充滿整個視野，轉換到放大倍數(shù) 1040 的視野中，則可以看到的細胞應為 64424 個?！就黄祁} 4】下列為與顯微鏡操作相關的敘述，其中錯誤的是()A標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈B將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本片標本C若轉換高倍物鏡觀察

15、，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻若轉換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本片標本D轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央中央【解題指導】調節(jié)視野亮度的有反光鏡和光圈；若光線弱、標本染色較深，在高倍鏡下要選用凹面反光鏡和大光圈；在顯微鏡中觀察的細胞是倒像，細胞在顯微鏡下偏右上方，實際在玻片上是偏左下方，所以應向右上方移動；低倍鏡觀察到物像后直接轉換高倍物鏡觀察，不需要先升鏡筒?！敬鸢浮緾一、生物類別的判斷方法1原核生物由原核細胞構成的生物常見的原核生物有：(1)細菌：如大腸桿菌、痢疾桿菌、肺炎雙球菌、根瘤菌、結核桿菌、乳酸菌

16、、甲烷桿菌、硝化細菌等。(2)藍藻：如顫藻、念珠藻、發(fā)菜等。(3)放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等。2真核生物由真核細胞構成的生物，包括動物、植物、真菌(酵母菌、霉菌、食用菌等)。3生物歸類疑難辨析【演繹題 1】下列四組生物中，細胞結構最相似的是()A變形蟲、水綿、香菇C小麥、番茄、大豆B煙草、草履蟲、大腸桿菌D酵母菌、靈芝、豌豆【解題指導】選項中細胞結構最相似的有：變形蟲和草履蟲為單細胞動物；香菇、酵母菌、靈芝為真菌；水綿屬低等植物；大腸桿菌為細菌，屬原核生物；小麥、番茄、大豆、煙草及豌豆均為高等植物 ?！敬鸢浮緾【備選題】下列生物中屬于原核生物的一組是()藍藻酵母菌草履蟲乳酸菌水綿青霉

17、菌ACB. D【解析】藍藻、乳酸菌為原核生物，酵母菌、青霉菌為真菌，真菌為真核生物；水綿是植物、草履蟲是動物，都為真核生物?！敬鸢浮緼二、與病毒相關的知識與辨析1.與病毒相關的知識2辨析(1)病毒有生命，是一種生物，但不屬于生命系統(tǒng)的結構層次中。(2)病毒具有獨特的增殖方式。例如噬菌體將 DNA 注入到大腸桿菌細胞內，在噬菌體 DNA 的作用下，利用宿主細胞的酶、原料、ATP 等，進行 DNA 的復制、轉錄、翻譯，合成子代病毒的 DNA 和蛋白質，蛋白質組裝成子代噬菌體的蛋白質外殼，DNA 再和蛋白質外殼組裝成子代噬菌體，這種特殊的繁殖方式稱為增殖。病毒與原核、真核生物的比較結構：病毒，無細胞

18、結構；原核生物與真核生物結構上的共性有：細胞質、細胞核(擬核)、細胞膜、核糖體等。成分：元素與化合物種類基本相同，含量不同；原核生物與真核生物成分的共性：都有核酸、ATP 等。代謝：病毒無獨立代謝能力，營寄生生活；原核生物與真核生物都有自養(yǎng)需氧型、自養(yǎng)厭氧型、異養(yǎng)需氧型、異養(yǎng)厭氧型。并非所有原核細胞都有細胞壁，如支原體無細胞壁。原核、真核生物與病毒【演繹題 2】(2011 年廣州天河區(qū)統(tǒng)考)手足口病是由腸道病毒引起的一種傳染病，下面敘述正確的是()【解題指導】病毒不具備細胞結構；病毒必須生活在活細胞中，離開活細胞，病毒就不具生命現(xiàn)象，故病毒在普通培養(yǎng)基上不能存活；病毒的寄生生活還具有專一性，根

19、據(jù)宿主的不同，可分為植物病毒、動物病毒、細菌病毒?！敬鸢浮緾A腸道病毒和其他生物一樣，也具有細胞結構B腸道病毒可以同時感染動物細胞和植物細胞C腸道病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行D在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)腸道病毒【備選題】(2011 年山東濰坊測試)下列有關微生物的敘述中，正確的是()酵母菌乳酸菌硝化細菌藍藻SARS 病毒 噬菌體支原體A從結構和成分看，、都屬于原核生物B從細胞結構看，無細胞壁，但有細胞膜C從代謝類型上看，、都是自養(yǎng)生物D、的組成物質中都有蛋白質與核酸【解析】酵母菌為真核生物；乳酸菌、硝化細菌、藍藻和支原體為原核生物；SARS病毒和噬菌體既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，都是病毒，無細胞結構；酵母菌是異養(yǎng)生物，藍藻是自養(yǎng)生物。除了特殊的生物(朊病毒僅有蛋白質，擬病毒僅有核酸 )，其他生物的組成物質中都有蛋白質與核酸 ?！敬鸢浮緿三、生物從屬關系的判斷生物的從屬關系是一類形式多樣的題目，難度較大，需要學生在很好掌握基礎知識的前提下才能很好的解題?！狙堇[題 3】(2010 年江門模擬)下列選項中，若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細菌(d)、酵母菌(e)、細菌(f) ，則這些概念的從屬關系正確的是()【解題指導】題干中的乳酸菌、硝化細菌屬于細菌，而細菌屬于原核生物；酵母菌是真菌中的一種，屬于真核生物。【答案】B)1.(2011 屆廣東