《手上的皮膚》

1、手上的皮膚手上的皮膚我會(huì)讀我會(huì)讀熟悉熟悉 摩擦摩擦 陌生陌生 粗糙粗糙 柔軟柔軟 細(xì)膩細(xì)膩 自如自如 紋路紋路 褶皺褶皺 僵硬僵硬 規(guī)律規(guī)律 觸覺(jué)觸覺(jué)敏感敏感 損傷損傷 逐漸逐漸 痕跡痕跡我會(huì)讀我會(huì)讀熟悉熟悉 摩擦摩擦 陌生陌生 粗糙粗糙 柔軟柔軟 細(xì)膩細(xì)膩 自如自如 紋路紋路 褶皺褶皺 僵硬僵硬 規(guī)規(guī)律律 觸覺(jué)觸覺(jué)敏感敏感 損傷損傷 逐逐漸漸 痕跡痕跡我會(huì)讀我會(huì)讀熟悉熟悉 摩擦摩擦 陌生陌生 粗糙粗糙 柔軟柔軟 細(xì)膩細(xì)膩 自如自如 紋路紋路 褶皺褶皺 僵硬僵硬 規(guī)律規(guī)律 觸覺(jué)觸覺(jué)敏感敏感 損傷損傷 逐漸逐漸 痕跡痕跡思思 考考課文主要講了什么？ 找出課文中的總說(shuō)段落或總述句，把找出課文中的總

2、說(shuō)段落或總述句，把握課文的主要內(nèi)容。握課文的主要內(nèi)容。 皮膚的厚薄、繭子皮膚的厚薄、繭子手心、手背手心、手背指紋指紋指甲指甲手上的皮膚手上的皮膚手的用途手的用途很多，手很多，手上的皮膚上的皮膚學(xué)問(wèn)也很學(xué)問(wèn)也很多。多。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)文章按什么結(jié)構(gòu)寫的？文章按什么結(jié)構(gòu)寫的？總總分分總總學(xué)習(xí)第四自然段思考這段圍繞什么來(lái)寫的？畫出指紋的特點(diǎn)及作用。 手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說(shuō)的手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說(shuō)的“指指紋紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同，每個(gè)人的指紋都與別人的不同， 特點(diǎn)特點(diǎn)并且終生不變。并且

3、終生不變。因此，因此，按手指印可以代替蓋印蓋；公安人員經(jīng)常用在按手指印可以代替蓋印蓋；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。 作用作用指紋指紋增強(qiáng)手指觸覺(jué)的敏感性增強(qiáng)手指觸覺(jué)的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸摸。所以盲人能熟練地用手指觸摸。 特點(diǎn)特點(diǎn) 作作用用指紋有如自行車外帶上的花紋，指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力可以加大手指的摩擦力，捏東西的捏東西的 特點(diǎn)特點(diǎn) 作用作用時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。 第四自然段從三個(gè)方面說(shuō)明指紋的特第四自然段從三個(gè)方面說(shuō)明指紋的特點(diǎn)和作用。點(diǎn)和作用。學(xué)習(xí)方法 讀課文讀課文 標(biāo)出關(guān)鍵詞標(biāo)出關(guān)鍵

4、詞 畫出特點(diǎn)和作用畫出特點(diǎn)和作用自學(xué)自學(xué)2、3、5自然段自然段自學(xué)第二自然段，手上皮膚的厚薄有什么特點(diǎn)和作用特點(diǎn)和作用？ 手是干活的手是干活的“工具工具”。為了防止皮膚受傷為了防止皮膚受傷，（作，（作用）用）掌和手指的皮膚就多生了幾層掌和手指的皮膚就多生了幾層。（特點(diǎn)）（特點(diǎn)）身體身體其他部位的皮膚大約厚其他部位的皮膚大約厚0.4毫米，而手掌和手指上的毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的皮膚厚度是其他部位的5倍。倍。手上的皮膚用力和磨擦手上的皮膚用力和磨擦最多的地主，會(huì)自我保護(hù)最多的地主，會(huì)自我保護(hù)生出又硬又厚的繭子生出又硬又厚的繭子。 （特點(diǎn)）（特點(diǎn)）不信，你注意一下自己右手中指的左側(cè)

5、，不信，你注意一下自己右手中指的左側(cè)，由于握筆的壓力和磨擦，那里就生出了繭子。小提由于握筆的壓力和磨擦，那里就生出了繭子。小提琴的指尖生繭，裁縫操刀的手拇指生繭，體操運(yùn)動(dòng)琴的指尖生繭，裁縫操刀的手拇指生繭，體操運(yùn)動(dòng)員指根處生繭員指根處生繭如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺(jué)你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力覺(jué)你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛?，后者的手柔軟?xì)膩。勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛Γ笳叩氖秩彳浖?xì)膩。 身體其他部位的皮膚身體其他部位的皮膚大約厚大約厚0.40.4毫米毫米，而而手掌和手指上的皮膚手掌和手指上的皮膚厚度是其他部厚

6、度是其他部位的位的5 5倍倍。作比較作比較列數(shù)字列數(shù)字自我保護(hù)自我保護(hù)長(zhǎng)滿老繭的手長(zhǎng)滿老繭的手第三自然段中紋路和褶皺有什么特點(diǎn)和作用？第三自然段中紋路和褶皺有什么特點(diǎn)和作用？手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，（特點(diǎn)），（特點(diǎn)）這樣手就能自如地抓握東西。這樣手就能自如地抓握東西。（作用）（作用）假如沒(méi)假如沒(méi)有這些紋路和褶皺，手就無(wú)法彎折，整只手就有這些紋路和褶皺，手就無(wú)法彎折，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦。人像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此的因素，因

7、此每個(gè)人的手紋各不相同。每個(gè)人的手紋各不相同。 （特點(diǎn)）（特點(diǎn)）手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息， （作用）（作用）但認(rèn)但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒(méi)有科為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的。學(xué)根據(jù)的。 快速找出第五自然段中指甲的特點(diǎn)和用途。指甲是手指皮膚的孿生兄弟，指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用手指工作的作用。（作用（作用）指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)0.1毫米。毫米。（特點(diǎn)）（特點(diǎn)）指甲根部半指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來(lái)的指甲。如果不圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)

8、出來(lái)的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，因?yàn)殡S著指甲向慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，因?yàn)殡S著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡。一起被剪掉，留不下任何痕跡。指紋有斗型、箕型、弓形等。指紋有斗型、箕型、弓形等。分類別分類別 手指肚的地方，有許多整手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說(shuō)的常說(shuō)的“指紋指紋”。指紋有。指紋有斗斗形、箕形、弓形形、箕形、弓形等。等。下定義下定義分類別分類別每個(gè)人的指紋都每個(gè)人的指紋都與別人與別人的不同，并且終生不變。的不同，并且終生不變。因此，按手指

9、印可以因此，按手指印可以代代替蓋印蓋替蓋印蓋；公安人員經(jīng)；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋取指紋的辦法抓壞人的辦法抓壞人。特點(diǎn)特點(diǎn)作用作用 了解課文的說(shuō)明方法了解課文的說(shuō)明方法1.做比較、做比較、列數(shù)字列數(shù)字。身體身體其他部位其他部位的皮膚大的皮膚大約厚約厚0.4毫米，而毫米，而手掌和手指手掌和手指上的皮膚厚度是上的皮膚厚度是其他部位的其他部位的5倍倍。2.分類別分類別。指紋有指紋有斗形、箕形、弓形斗形、箕形、弓形等。等。3.打比方打比方。指甲是手指皮膚的。指甲是手指皮膚的孿生兄弟孿生兄弟，有，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。指甲會(huì)保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。指甲會(huì)像像毛發(fā)一樣不

10、斷生長(zhǎng)毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)0.1毫米。毫米。 運(yùn)用這些說(shuō)明方法，運(yùn)用這些說(shuō)明方法，使說(shuō)明的事物準(zhǔn)確、使說(shuō)明的事物準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體，便于讀生動(dòng)、具體，便于讀者理解，清楚地了解者理解，清楚地了解事物的特點(diǎn)和作用。事物的特點(diǎn)和作用。小組討論小組討論 總結(jié)全文，想一想總結(jié)全文，想一想“課文從哪些方課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)？面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識(shí)？”想想每段寫的是什么，把各段的意思連起來(lái)想想每段寫的是什么，把各段的意思連起來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容。歸納課文的主要內(nèi)容。 段段落落說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象對(duì)象特點(diǎn)特點(diǎn)用途用途說(shuō)明說(shuō)明方法方法2皮膚皮膚厚薄厚薄 手掌和手指的皮手掌和手指的皮膚厚膚厚 生繭子生繭子 防止皮膚受防止皮膚受傷傷對(duì)比、列數(shù)對(duì)比、列數(shù)字字、舉例子、舉例子、3紋路紋路和和褶皺褶皺 手心有紋路手心有紋路，手手背關(guān)節(jié)處有褶皺背關(guān)節(jié)處有褶皺 每個(gè)人手紋各不每個(gè)人手紋各不同同 自如地抓握自如地抓握東西東西 反映個(gè)人經(jīng)反映個(gè)人經(jīng)歷歷4指紋指紋 每個(gè)人都不同，每個(gè)人都不同，并終生不變并終生不變 增強(qiáng)手指觸覺(jué)的增強(qiáng)手指觸覺(jué)的敏感性敏感性 加大手指摩擦力加大手指摩擦力 代替印章，代