英語教學(xué)問卷調(diào)查

1、優(yōu)化課堂導(dǎo)入，提高英語教學(xué)效果的研究一、 答案匯總： 這次我選取了高一年級(jí)部分同學(xué)參加了這次調(diào)查問卷的活動(dòng)。共有67名學(xué)生?，F(xiàn)將學(xué)生的問卷答案匯總?cè)缦拢?、 你對(duì)英語感興趣嗎？A.特別感興趣（18人） B.不太感興趣（30人） C.一點(diǎn)也不感興趣 （29人）2.你感到英語學(xué)習(xí)困難嗎?A.太困難 （34人） B.一般 （20人） C.不困難(13人)3 你上可能認(rèn)真聽講嗎？A 能 （23人） B 有時(shí)候走神（21人）C 什么也聽不進(jìn)去（23人）4你認(rèn)為導(dǎo)入在整個(gè)課堂教學(xué)過程中占據(jù)什么地位？A 非常重要，是一堂課成敗的關(guān)鍵 （9人）B 重要，在課堂上直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 （14人）C 不重要，對(duì)

2、課堂教學(xué)沒有太大影響 （44人）5. 導(dǎo)入新課你喜歡哪種形式？A 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 (16人)B 情境導(dǎo)入 (21人)C 由自己預(yù)習(xí)后通過練習(xí)來導(dǎo)入 (30人)6、 你對(duì)你的英語學(xué)習(xí)滿意么？ A.很好(23人) B.一般(25人) C.不好 (19人)7、在學(xué)習(xí)中, 你以什么方式記憶最有效?A. 活學(xué)活用（32人） B. 死記硬背（16人） C. 多聽錄音(19人)8、 你覺得一下最阻礙你學(xué)習(xí)英語的因素是A .無法進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的氛圍 （23人）B.對(duì)其不感興趣 （29人）C. 老師講課太枯燥(15人)9、 在英語課堂上，你經(jīng)?；卮饐栴}嗎？ A.經(jīng)常（20人） B.有時(shí)（32人） C.從不愛發(fā)言（15人

3、）10、 你認(rèn)為現(xiàn)階段英語課堂的主要缺點(diǎn)是A.課堂氣氛不夠活躍（23人）B.調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性 （20人）C.教學(xué)方法單一（24人）11.你認(rèn)為什么樣的課堂導(dǎo)入才能激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣？學(xué)生的建議主要有以下幾方面：（1）有9名同學(xué)建議利用實(shí)物、教具、圖片、錄音機(jī)等直觀演示，可以使教學(xué)過程更生動(dòng)、直觀、形象，能使學(xué)生加深理解，強(qiáng)化記憶，效果好。( 2) 有30名學(xué)生認(rèn)為由自己預(yù)習(xí)后通過練習(xí)來導(dǎo)入效果好。（3）有20名同學(xué)覺得用歌曲、游戲、表演導(dǎo)入效果好。（4）有8名同學(xué)認(rèn)為用話題討論的導(dǎo)入方法效果會(huì)好。二、 針對(duì)調(diào)查問卷的總結(jié)這次調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生不必寫自己的名字，因此調(diào)查的結(jié)果還是比較真實(shí)的?？偟膩?/p>

4、講，我覺得學(xué)生們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的狀況及課堂導(dǎo)入方面有以下兩個(gè)問題：一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高第一題：你對(duì)英語感興趣嗎？67名學(xué)生只有18名學(xué)生的答案是很感興趣，而29名學(xué)生的答案是一點(diǎn)也不感興趣。從第二題的調(diào)查結(jié)果可以看出，只有13%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語不困難，而87%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語困難或太困難。從第八題的調(diào)查結(jié)果可以看出，43%的學(xué)生認(rèn)為最阻礙你學(xué)習(xí)英語的因素是對(duì)其不感興趣。而從第九題可以看出，30%的同學(xué)經(jīng)常在課堂上回答問題，而48%的同學(xué)是偶爾回答問題的，而22%的同學(xué)卻是從不回答問題。二學(xué)生對(duì)課堂導(dǎo)入的重要性認(rèn)識(shí)不夠從第四題的調(diào)查結(jié)果可以看出，只有13%的同學(xué)認(rèn)為課堂導(dǎo)入非常重要，是一堂課成

5、敗的關(guān)鍵，而66%的同學(xué)認(rèn)為不重要，對(duì)課堂教學(xué)沒有太大影響。從第五題的調(diào)查結(jié)果可以看出，有30名學(xué)生認(rèn)為由自己預(yù)習(xí)后通過練習(xí)來導(dǎo)入效果好，對(duì)課堂導(dǎo)入的要求不高，認(rèn)識(shí)不到其重要性。三、采取的措施一利用各種手段來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。 .教學(xué)方法多樣化。 這雖然是個(gè)老套的話題，但是我覺得作為英語教師一定要在這方面多下功夫，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)適合自己學(xué)生的教案。教學(xué)方法要多樣化，讓學(xué)生在玩、唱歌、做游戲、對(duì)話表演中獲得驚喜，從而使課堂充滿樂趣。從調(diào)查問卷結(jié)果來看，有十幾位同學(xué)反映上課聽不太懂，從而導(dǎo)致英語成績(jī)不理想，對(duì)英語失去興趣。以后注意課上多照顧這些同學(xué)，多用動(dòng)作、表情幫助學(xué)生理解，實(shí)在不

6、行的話用漢語解釋。 二優(yōu)化課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其重要意義在新課程理念的要求下，導(dǎo)入的作用變得更加重要了。新的理念要求不同的導(dǎo)入方法，是英語教學(xué)的必然趨勢(shì)。下面就來具體談?wù)勔韵聨追N常見的導(dǎo)入方法。1、 以教師的引導(dǎo)為方向，通過師生間的配合導(dǎo)入到新的教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中起著“導(dǎo)演”的作用，學(xué)生通過教師的指令進(jìn)行活動(dòng)，從而自然地進(jìn)入到新的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。2、以學(xué)生為中心，用他們的言談、表演等作為導(dǎo)入手段。學(xué)生的天性就是活潑可愛，更重要的是他們好動(dòng)，而且新課程理念的要求充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，所以我們可以把學(xué)生的自由式的談話、演講、表演等行為作為課堂教學(xué)的導(dǎo)入，盡可能滿足學(xué)生的表演欲和成就感。3、充分利用各種教學(xué)媒體和圖片進(jìn)行導(dǎo)入。隨著科學(xué)