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1、優(yōu)化課堂導(dǎo)入,提高英語教學(xué)效果的研究一、 答案匯總: 這次我選取了高一年級(jí)部分同學(xué)參加了這次調(diào)查問卷的活動(dòng)。共有67名學(xué)生?,F(xiàn)將學(xué)生的問卷答案匯總?cè)缦拢?、 你對(duì)英語感興趣嗎?A.特別感興趣(18人) B.不太感興趣(30人) C.一點(diǎn)也不感興趣 (29人)2.你感到英語學(xué)習(xí)困難嗎?A.太困難 (34人) B.一般 (20人) C.不困難(13人)3 你上可能認(rèn)真聽講嗎?A 能 (23人) B 有時(shí)候走神(21人)C 什么也聽不進(jìn)去(23人)4你認(rèn)為導(dǎo)入在整個(gè)課堂教學(xué)過程中占據(jù)什么地位?A 非常重要,是一堂課成敗的關(guān)鍵 (9人)B 重要,在課堂上直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 (14人)C 不重要,對(duì)
2、課堂教學(xué)沒有太大影響 (44人)5. 導(dǎo)入新課你喜歡哪種形式?A 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 (16人)B 情境導(dǎo)入 (21人)C 由自己預(yù)習(xí)后通過練習(xí)來導(dǎo)入 (30人)6、 你對(duì)你的英語學(xué)習(xí)滿意么? A.很好(23人) B.一般(25人) C.不好 (19人)7、在學(xué)習(xí)中, 你以什么方式記憶最有效?A. 活學(xué)活用(32人) B. 死記硬背(16人) C. 多聽錄音(19人)8、 你覺得一下最阻礙你學(xué)習(xí)英語的因素是A .無法進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的氛圍 (23人)B.對(duì)其不感興趣 (29人)C. 老師講課太枯燥(15人)9、 在英語課堂上,你經(jīng)?;卮饐栴}嗎? A.經(jīng)常(20人) B.有時(shí)(32人) C.從不愛發(fā)言(15人
3、)10、 你認(rèn)為現(xiàn)階段英語課堂的主要缺點(diǎn)是A.課堂氣氛不夠活躍(23人)B.調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性 (20人)C.教學(xué)方法單一(24人)11.你認(rèn)為什么樣的課堂導(dǎo)入才能激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣?學(xué)生的建議主要有以下幾方面:(1)有9名同學(xué)建議利用實(shí)物、教具、圖片、錄音機(jī)等直觀演示,可以使教學(xué)過程更生動(dòng)、直觀、形象,能使學(xué)生加深理解,強(qiáng)化記憶,效果好。( 2) 有30名學(xué)生認(rèn)為由自己預(yù)習(xí)后通過練習(xí)來導(dǎo)入效果好。(3)有20名同學(xué)覺得用歌曲、游戲、表演導(dǎo)入效果好。(4)有8名同學(xué)認(rèn)為用話題討論的導(dǎo)入方法效果會(huì)好。二、 針對(duì)調(diào)查問卷的總結(jié)這次調(diào)查活動(dòng),學(xué)生不必寫自己的名字,因此調(diào)查的結(jié)果還是比較真實(shí)的??偟膩?/p>
4、講,我覺得學(xué)生們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的狀況及課堂導(dǎo)入方面有以下兩個(gè)問題:一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高第一題:你對(duì)英語感興趣嗎?67名學(xué)生只有18名學(xué)生的答案是很感興趣,而29名學(xué)生的答案是一點(diǎn)也不感興趣。從第二題的調(diào)查結(jié)果可以看出,只有13%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語不困難,而87%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語困難或太困難。從第八題的調(diào)查結(jié)果可以看出,43%的學(xué)生認(rèn)為最阻礙你學(xué)習(xí)英語的因素是對(duì)其不感興趣。而從第九題可以看出,30%的同學(xué)經(jīng)常在課堂上回答問題,而48%的同學(xué)是偶爾回答問題的,而22%的同學(xué)卻是從不回答問題。二學(xué)生對(duì)課堂導(dǎo)入的重要性認(rèn)識(shí)不夠從第四題的調(diào)查結(jié)果可以看出,只有13%的同學(xué)認(rèn)為課堂導(dǎo)入非常重要,是一堂課成
5、敗的關(guān)鍵,而66%的同學(xué)認(rèn)為不重要,對(duì)課堂教學(xué)沒有太大影響。從第五題的調(diào)查結(jié)果可以看出,有30名學(xué)生認(rèn)為由自己預(yù)習(xí)后通過練習(xí)來導(dǎo)入效果好,對(duì)課堂導(dǎo)入的要求不高,認(rèn)識(shí)不到其重要性。三、采取的措施一利用各種手段來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。 .教學(xué)方法多樣化。 這雖然是個(gè)老套的話題,但是我覺得作為英語教師一定要在這方面多下功夫,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)適合自己學(xué)生的教案。教學(xué)方法要多樣化,讓學(xué)生在玩、唱歌、做游戲、對(duì)話表演中獲得驚喜,從而使課堂充滿樂趣。從調(diào)查問卷結(jié)果來看,有十幾位同學(xué)反映上課聽不太懂,從而導(dǎo)致英語成績(jī)不理想,對(duì)英語失去興趣。以后注意課上多照顧這些同學(xué),多用動(dòng)作、表情幫助學(xué)生理解,實(shí)在不
6、行的話用漢語解釋。 二優(yōu)化課堂導(dǎo)入,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其重要意義在新課程理念的要求下,導(dǎo)入的作用變得更加重要了。新的理念要求不同的導(dǎo)入方法,是英語教學(xué)的必然趨勢(shì)。下面就來具體談?wù)勔韵聨追N常見的導(dǎo)入方法。1、 以教師的引導(dǎo)為方向,通過師生間的配合導(dǎo)入到新的教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中起著“導(dǎo)演”的作用,學(xué)生通過教師的指令進(jìn)行活動(dòng),從而自然地進(jìn)入到新的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。2、以學(xué)生為中心,用他們的言談、表演等作為導(dǎo)入手段。學(xué)生的天性就是活潑可愛,更重要的是他們好動(dòng),而且新課程理念的要求充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,所以我們可以把學(xué)生的自由式的談話、演講、表演等行為作為課堂教學(xué)的導(dǎo)入,盡可能滿足學(xué)生的表演欲和成就感。3、充分利用各種教學(xué)媒體和圖片進(jìn)行導(dǎo)入。隨著科學(xué)
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