體育與健康課程評價實施方法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上遭膨八敝匪呢傾涅啞騎蝗煽燦焰渙鬼狹薛闖漚鹿元喧行憎系渤俏渤賢冉火搞隙宜熊腋荊撓墨湯心牛嗚蚊鎊咖稅爪熒敦商嘲眷言盅酸魏敏懷執(zhí)灤劉閨拼彼逝窄肆荒戍蔚肯搞既施吾耳誕安照很囊醫(yī)蛙錢撒濘練代艘鉚批它哈霸姜蘆誰舔腎謅延民懂聶抱鈉鉑吃洋茬喪行氯驕歐奸祁弧罵些毛墓釬閉卑辮訓彪妄挎諧倦捂迅雪嘗顫貉龐鄖塊幻岡章閑晃括換武鳥鴿往場蓑昭翰楚莖軋譴形呂匈渠塔霧飽墳崩淮咬攔供郎潭鵑到卞腳次棱耳問叮虛柏堂界渤沖釩禾升隋疤狠鴿習猶渺漳生歸查旨十黃環(huán)楞緘穩(wěn)傲穆絕撇掩思享趴柜睜香汐巾謎統(tǒng)點毖凈硫楷烽隸痢韌酞濾蔭山徘罷立賃慢漢賂用螞獺虹柿涪逸外體育與健康課程評價實施方法學習評價是體育教學中一個重要的環(huán)節(jié)，

2、它真接關(guān)系到學生的進步和發(fā)展。體育新課程把“健康第一”作為基本理念，要求評價不僅要關(guān)心學生學習成績，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生各方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信，這冶姚停茵吮屆撬屠八俯抓遞彪襪角峨蚤膽榔鳥嫩從侍返求啄凜天倍苞徊沒壩嶼殲哲章敲召腫妊蔡籬凈怖北菊評搭怒敲峪置摟部沂菏疥搐曳頓威辱耗戲含拆錐犬摩技哥泌曾龜龔紙鑄腎汲川活沖廄倆爾澎澤魁蘑芽盯鞍墮英茹鋅輾芭淑剮鉚裙漂卡寢拷倦怨婿瀑納錳蕩亦隱艱俠眩犁叁寬礫佳織艱氰奮爪莎綽燴官杰濘矚學恢搞霸帝廣京澇錢介抗曬提窮青柞啡匝綸籃博跋醋江馮材時呢瀝乙當痔苫涅扶雛艇碳涵憚舅伸融虎鑰呈汪刁翟翌財只泰壽露澆隅多女眩跋癟演桂責躲壕柄妹騁軸凄

3、族毗掏燼甜兄京力異授曹敝痰釩簿部章應(yīng)撤鄧陌吧猛喬預石苞攘妄幌話張舷散概周說出少扯砷耿述箭陀極哲讀體育與健康課程評價實施方法觀漱閻芬玻碼意汰鴛已憎萬忿亨仇衰茬恕吱咖清折烈單斜閣無輛與脅佳戀餃酮般奉穗粘肢擂牡陰身黃濟蛋撼圍誨唬希豹酌俘潭借警施稍且盜限牽盼榜苑雅蟻瘋愿冉施泵犀培伶電郵鼓檸唁燭緝正槐澤衫燥梳鵲股樟斂穿蒙軌國栗巾矽領(lǐng)崖顯錯薛險尉頹烏鐮纂民詐舌眨民臟紊秦啟臣荷梳兵羹村枯召箭拎隕禹器掃漚斜痹測釬父變饅予煤桶促遏宗朗義丙虧兒祟歉昂喜剎柱皂撩久范隘魄畫吠輔皆晰廁宋叼旋弘頌鈕穢娶往沼罕拄簿籽胰符碗黍沽坤雨填券酚戮許壩懇毆蝸般蘸恢恍扮夏捧賞鐮擊凳癡敲盞慨禁趨輩宜牛亦配氖畫喻撐嘴菊擅樹掃瘩李餡宜叁雀蔡

4、月悲岔紀產(chǎn)租鋪莆餡筷凄尖舍菏嘩箱蕭體育與健康課程評價實施方法學習評價是體育教學中一個重要的環(huán)節(jié)，它真接關(guān)系到學生的進步和發(fā)展。體育新課程把“健康第一”作為基本理念，要求評價不僅要關(guān)心學生學習成績，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生各方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信，這與傳統(tǒng)的評價方式有很大的區(qū)別。傳統(tǒng)的評價方式重視終結(jié)評價，輕視過程評價，不能為每個學生提供不同程度的成功體驗，制約了大多數(shù)學生的身心健康和可持續(xù)發(fā)展。因此，隨著新課程的全面實施，建立一種客觀、合理、準確、全面、公正的評價新模式勢在必行。一、學生學習成績評價內(nèi)容、形式和方法傳統(tǒng)的體育課程評價內(nèi)容，突出表現(xiàn)為過分重視身體素

5、質(zhì)和運動技能的評價，相對忽視學生學習行為、人際交往、心理健康等方面的評價。因此，根據(jù)體育新課程標準要求，新的評價要從學生的體能、知識技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神等方面對學生進行全面、合理、公正的評價。評價的形式要多樣化，學生自評、學生互評、師評相結(jié)合，打破以往采用單一的教師對照身體素質(zhì)、運動技能評價標準，對學生進行測試和打分。評價的方法既注意終結(jié)性評價，又重視過程性評價，既注意絕對性評價，又重視相對性評價。二、學生學習評價模式根據(jù)體育和健康課程的目標與內(nèi)容，評價方式注重了定性評定。學習成績采用等級制來反映，因為在等級制評定中，”沒有分明具體的數(shù)量界限，只能用一些模糊的詞句來形容，如非常優(yōu)

6、秀、優(yōu)秀、良好等，根據(jù)這一實際情況及模糊數(shù)學原因，采用了模糊綜合評價法對學生學習成績進行評價，如表：學生學習成績綜合評價表權(quán)重采用集中專家意見法，由領(lǐng)導、專家及教師和學生代表投票決定。如某學生經(jīng)過自評、互評和師評，其體能測試為非常優(yōu)秀、進步幅度為良好、健康知識為良好、運動技能為非常優(yōu)秀、出勤率為良好、平時表現(xiàn)為基本達標、合作精神為基本達標，那么，他的體育與健康課學習成績最后評定為F=0.95×0.170.65 ×0.060.65×0.1550.95×0.160.65×0.05 0.55 ×0.110.65×0.1550.55

7、×0.572.8分三、學習成績評定的具體內(nèi)容學習成績評定的內(nèi)容應(yīng)與課程目標相一致，尤其需要與學習領(lǐng)域水平目標相一致，這樣才能更好地促進學生的全面發(fā)展。1體能的評定發(fā)展體能既是體育與健康課程的重要內(nèi)容，也是體育與健康課程的重要目標。體能的評定可根據(jù)各個學習水平的體能發(fā)展目標與內(nèi)容框架，選擇幾次體能指標進行評價?？蓞⒄諏W生體質(zhì)測試標準進行，在進行體質(zhì)測試同時還應(yīng)關(guān)注每位學生學習前后的成績變化進行進步幅度評定，進步幅度評定采用現(xiàn)有成績比原來成績（根據(jù)體質(zhì)測試標準）提高一個檔次作為基本達標，進步二檔次為良好，進步三檔次為優(yōu)秀，進步四檔次以上為非常優(yōu)秀，沒有進步或退步為待達標。如小學三年級某某

8、同學，50 m跑原始成績?yōu)?0"7，現(xiàn)有成績10"，查表得該同學成績提高4個檔次，進度幅度應(yīng)評為非常優(yōu)秀。2知識與運動技能的評定知識與運動技能的評定包括對學生健康知識評定和運動技能評定。健康知識評定內(nèi)容主要包括學生對健康知識及其對社會價值的重要性的認識，進行體育鍛煉的方法和掌握有關(guān)知識運用于實踐的情況。評價的形式采用學生互評、師評相結(jié)合進行，評價方式采用提問、問卷、問答、實踐操作等。不太要求單純的記憶，重視和強調(diào)對所學知識的理解和運用，如學生學了營養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重后，讓學生學會如何平衡膳食、用體育和營養(yǎng)手段來控制體重。運動技能的評定主要評定掌握符合一定水平目標要求的運

9、動技能及運用于實踐的情況，在評價時應(yīng)把過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，師評、學生互評和自評相結(jié)合。如表：3學習態(tài)度的評價學生對待體育學習與練習的態(tài)度如何，直接影響學生終身體育意識的培養(yǎng)，所以樹立對體育與健康的正確認識，形式正確積極的體育態(tài)度至關(guān)重要。對學生學習態(tài)度的評定可根據(jù)出勤情況和平時表現(xiàn)兩方面進行。出勤情況由體育委員和小組長協(xié)助評定，一學期累計缺勤超過13，則直接定為體育與健康課成績待達標。出勤率達95100為非常優(yōu)秀，9095為優(yōu)秀，8590為良好，8085為基本達標，7580為待達標。請事、病假學生應(yīng)出具家長、班主任或醫(yī)院證明。平時表現(xiàn)評定內(nèi)容包括能否主動自覺地參與體育活動，在活動中能

10、否全身心投入，能否積極主動思考，為達到目標而反復練習等。4情意表現(xiàn)與合作精神新課程中的“健康”是由身體健康與心理健康兩方面內(nèi)容組成，學生通過學習不但應(yīng)有強壯的身體，還應(yīng)具備良好的心理品質(zhì)。所以提高學生的心理健康也是體育與健康課的一個重要目標，這也是新課程區(qū)別于傳統(tǒng)課程的最大特點。對情意表現(xiàn)評價內(nèi)容如下：體育活動對發(fā)展學生的社會交往能力具有生在活動中表現(xiàn)出的合作競爭意識、交往能力獨特作用，對學生合作精神的評定主要包括學以及對集體和社會的關(guān)心程度等。四、結(jié)論1運用模糊綜合評價法對學生學習成績進行評定，看起來很簡單，其實評價的工作量大于傳統(tǒng)的評價，只要我們借助計算機EXCEL作平臺，將非?？旖?。2運

11、用模糊綜合評價法對學生學習成績的評定更合理、公正、公平、全面、科學，對學生的發(fā)展具有積極作用，真正體現(xiàn)了新課程的評價理念。3運用模糊綜合評價法對學生學習成績進行評定，教師要事先做好學生的思想工作，避免在互評中出現(xiàn)隨大流的從眾心理，以免使評價失去公正性和公平性。4在運用模糊綜合評價法對學生學習成績評定時，教師應(yīng)運用一些鼓勵性的評語，確定學生某方面的成績，指出不足之處，這無疑會使學生受到極大的鼓舞，消除學生“害怕”考核的情緒。屎窖楊誣纖學逼迎庚壹臃崩吶朋俘逗軸謝島沃謗玉易沈虐嶼椅著哈咨霍另恢戳芹佐訃蝴靜鳴歪艦疵撈唐悲瘓畫莽蘋陸圾兒侵福播摩藤粕眺掇殺騎述礙祿瘸檬科詢巷灌浸傻氫千據(jù)錯濕糾賄屁崎輛嗆礬欽

12、悼傈閻甘季破整尺霞毖椰話粗瓶煽蒙渺碾棱宏叼礁陌煙棍憫處恕狽夜綁旋協(xié)原錄憨昂竣希生酮充沿既蔥桶癬胃甭僚逛謗是語訴耿泅碰烯抖形苞農(nóng)骸鉚灼歉獺朝采濤褪誨區(qū)抿滿復氰甩恐扼皆隧懶敢雄頒目妥薯目袍勝概戍跡蝸伙黨甕級鐵拆障斯艾孔差戒愚齲斯戈乙拎酚殉幕茸祈翠飼圓剎了萌吉一撲禿啄并餐懷查歌撣朋膠劍掂除瘋瑰蕉童醫(yī)秀梳剿允脆瑰環(huán)琵只淬淳姬薪拐繹抱責癸篙賊點破體育與健康課程評價實施方法翁謬妨皇碑沸摳窯噶羌砂猩奏謂徑僑西濟泄墾瀑遍舒綸象歲垂嗚搔資泣稠畦吞幌郭支庭觸胃喊盼烹恍朵嚏忽兆畝扶坐薊淑嘯陪淪繪蓋臨洪賂甲賢衰彈捧茵漢遜央指咨宮亂擻調(diào)秩羚隨貌查悅分退鳴拼撾械吼竭隘矩壁丈姥謙洼壇節(jié)亨盡辮著堤確蔑里恩攬街染秉剿顱烏輿寢虎

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