八年級地理上冊-第二章-第二節(jié)-氣候教學(xué)案(新版)新人教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二節(jié) 氣候 （第一課時）【教學(xué)目標】知識與技能 通過閱讀等溫線圖，了解我國冬、夏氣溫分布特點，培養(yǎng)學(xué)生判讀、分析等值線分布圖的技能。初步學(xué)會分析氣溫特點的形成原因。過程與方法1、了解我國溫度帶的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)等，使學(xué)生進一步明確我國地理環(huán)境的巨大差異性。2、了解我國的氣溫分布特點，培養(yǎng)學(xué)生分析氣溫分布特點的技能情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生明確氣溫分布受諸多因素影響，合理利用資源、使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的?！窘虒W(xué)重難點】冬夏氣溫分布和溫度帶，我國冬夏氣溫分布特點的成因【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】比較“除夕之夜，北國冰城哈爾濱與南國的廣州的自然景觀和人文景

2、觀差異，引入新課【自主學(xué)習(xí)】1.展示圖2.13中國1月平均氣溫圖，讀圖思考并回答：從圖中讀出?？?、南京、北京、漠河的氣溫，由此可見，我國1月氣溫由南向北越來越_。我國在1月漠河鎮(zhèn)與?？谑袣鉁叵嗖頮,說明我國冬季南北氣溫相差_。1月等溫線分布密集，說明了氣溫_。分析我國冬季氣溫這樣分布的原因。_在圖中找到0等溫線，0等溫線東部大致穿過_一線， 觀察此線在_ (地形區(qū))發(fā)生突然變化，試分析原因。_2.展示圖2.14中國7月平均氣溫分布圖，讀圖思考：從圖中讀出?？凇⒛暇⒈本?、漠河的氣溫，我國7月漠河鎮(zhèn)與?？谑袣鉁叵嗖頮。與1月氣溫分布特點相比，7月等溫線分布的疏密程度_,我國七月大部分地區(qū)平均氣溫

3、在_,這說明我國夏季氣溫特點是：_我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)在_,試分析原因_我國冬季最冷和夏季最熱的地方分別是 、 ?！竞献魈骄俊?.展示圖2.17中國溫度帶的劃分圖，讀圖回答：在圖中找出我國自北向南劃分5個溫度帶，在我國西南部還有地高天寒、面積廣大的高原氣候區(qū)。我國的溫度帶劃分根據(jù)是_。觀察亞熱帶和暖溫帶的分界線，它與1月_等溫線基本一致,通過_一線。我們的家鄉(xiāng)所屬_帶熱帶主要分布在哪幾個省級行政區(qū)？2.結(jié)合活動，說說不同的溫度帶對我們的生產(chǎn)和生活有什么影響？【課堂小結(jié)】 冬溫差 （北寒南暖） 南北氣溫 差異 夏溫差 （普遍高溫） 的差異 原因： 因素和 因素。 溫度帶；寒溫帶、中溫帶、暖

4、溫帶、亞熱帶、熱帶、 高原氣候區(qū)。第二節(jié) 氣候 （ 第二課時）【教學(xué)目標】知識與技能 通過閱讀等降水量線分布圖，了解我國降水分布特點，培養(yǎng)學(xué)生判讀、分析等值線分布圖的技能。初步學(xué)會分析降水特點的形成原因。過程與方法1、了解我國干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)等，使學(xué)生進一步明確我國地理環(huán)境的巨大差異性。2、了解我國的降水特點，培養(yǎng)學(xué)生分析氣候征特的技能情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生明確降水也受環(huán)境影響，我國有些地區(qū)因環(huán)境變化而影響區(qū)域降水，所以因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的?！窘虒W(xué)重難點】降水分布特點和干濕地區(qū)【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】我國冬夏氣溫的分布特點?我國分為哪

5、五個溫度帶？我們的家鄉(xiāng)所屬什么帶?【自主學(xué)習(xí)】1.我國年降水量分布總趨勢是從 向 遞減2.我國降水最多的地方在 ；降水最少的地方在 。3.我國降水的時間分配 (不均勻、均勻)大多數(shù)地區(qū)的降水集中在 月。一般說來，南方雨季開始 ，結(jié)束 ，雨季 ；北方雨季開始 ，結(jié)束 ，雨季 。4.一個地方 與 的對比關(guān)系，反映了該地區(qū)的干濕狀況。根據(jù)氣候的干渴狀況，我國可分為 、 、 和 四類地區(qū)。我國南部以 、 為主，西北部以 、 為主?！竞献魈骄俊?.讀圖中國年降水量的分布圖觀察:(1)讀出廣州、武漢、北京、烏魯木齊、托克遜年降水量。歸納我國降水的空間分布特點或規(guī)律：年降水量空間分布總趨勢是從 向 遞減；我

6、國降水空間分布特點：東 西 ，南 北 。(2)在圖中找出我國降水最多的地方和降水最少的地方(3)用彩色筆描出將800毫米、400毫米等降水量線，對照我國1月平均氣溫圖(圖2.13)觀察800毫米等降水量線與 等溫線幾乎重合，其東部穿過 山脈和 _河2.讀圖我國的干濕地區(qū)劃分圖(1)四大干濕地區(qū)植被分別是什么？(2)我國濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線大致相當(dāng)于 毫米等降水量線。(3)思考：為什么東北地區(qū)大興安嶺北部、小興安嶺、長白山以東地區(qū)屬于濕潤地區(qū)？ _3.P37活動14.P37活動2【課堂小結(jié)】 降水總趨勢從 向 遞減。 濕潤區(qū)森林 界限 等降水量線東西干濕 半濕潤區(qū) 的差異 干濕區(qū) 界限

7、等降水量線 半干旱區(qū) 界限等降水量線干旱區(qū)第二節(jié) 氣候 （第三課時）【教學(xué)目標】知識與技能 通過閱氣候類型分布圖，了解我國氣候分布特點。初步學(xué)會分析氣溫和降水特點的形成原因。過程與方法運用資料說出我國氣候的主要特征及影響因素情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生明確氣候也是一種資源，而且是我國非常豐富的自然資源，但同時我國也是災(zāi)害性天氣頻發(fā)的國家，所以因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的?！窘虒W(xué)重點難點】我國氣候特征、我國降水時間分配不均的原因【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】說說我國氣溫、降水有和特點？【自主學(xué)習(xí)】1. 和 是我國氣候的兩個主要特征。2.我國地域遼闊，氣溫和干濕狀況 差

8、異大，氣候類型_。在高大的山地，氣候呈明顯的 。3.梅雨和伏旱出現(xiàn)在我國_地區(qū)4.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線是_. 3.我國東部地區(qū)為世界上典型的_，由北向南分布著 、 、 ，季風(fēng)氣候的類型齊全。西北部分布著 氣候。青藏高原地區(qū)分布著獨特的 氣候。4.影響我國氣候的因素主要有 、 、 等。【合作探究】1.討論P39活動1說說我國主要氣候的特點。2.閱讀圖2.28，完成下表： 季風(fēng)名稱成因發(fā)源地風(fēng)向陸地海洋海洋陸地溫度,水氣特點冬季風(fēng)由于_、_等因素的影響而形成_內(nèi)部夏季風(fēng)_、_海面3.高原山地氣候是怎樣形成的？4.討論P40活動1說說季風(fēng)對我國氣候的影響。5.討論:我國降水是哪種風(fēng)帶來的?降水集中在什么季節(jié)？ 為什么我國西北部全年比較干旱?【課堂小結(jié)】