神木縣教師進(jìn)修學(xué)校專題片解說詞

1、專題片解說詞東方風(fēng)來滿眼春-發(fā)展中的神木縣教師進(jìn)修學(xué)校一、片頭塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。（顯示）范仲淹筆下的風(fēng)景正是今日的神木。神木地處陜西省最北端，古稱麟州。這里是楊家將的故里，英雄業(yè)績(jī)，千古流傳：這里曾開辟了神府革命根據(jù)地，紅色沃土，光榮神奇；滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，如今的神木已是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣，陜西第一，能源新都，活力四射！社會(huì)發(fā)展，教育先行。神木人民創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的激情也繪就著教育的藍(lán)圖。2005年，神木縣創(chuàng)建成陜西省教育強(qiáng)縣，2010年，又通過復(fù)驗(yàn)，教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展比翼騰飛！教育大計(jì)，教師為本。作為全縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)人才建設(shè)基地，教育創(chuàng)新和發(fā)展的動(dòng)力之源，神木縣教師進(jìn)修學(xué)校勇

2、立潮頭，高歌猛進(jìn)，奏響起一曲曲教育發(fā)展的華麗樂章?。ㄍ瞥銎簴|方風(fēng)來滿眼春 -發(fā)展中的神木縣教師進(jìn)修學(xué)校） 二、主體1、神木縣教師進(jìn)修學(xué)校位于神木縣城人民路中段，占地21.6畝，總建筑面積10320平方米，總投資280多萬(wàn)元，是一所集師訓(xùn)、干訓(xùn)及學(xué)歷補(bǔ)償教育于一體的、具有綜合功能的獨(dú)立辦學(xué)實(shí)體。學(xué)校始建于1980年，至今已走過30余年的歷程。歲月的年輪鑄就了一支意氣風(fēng)發(fā)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，高素質(zhì)的教師教育隊(duì)伍，他們堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷加大師訓(xùn)、干訓(xùn)和教科研工作力度，如今的教師進(jìn)修學(xué)校，生機(jī)無限，特色鮮明，成為我縣教師成長(zhǎng)的基地，鑄造師魂的搖籃，夢(mèng)想騰飛的舞臺(tái)！2、（凝心聚力謀發(fā)展，躬

3、耕善教促成長(zhǎng)）。凝心聚力謀發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。2002年，楊彥林校長(zhǎng)上任伊始，學(xué)校就開始了內(nèi)部管理體制的改革探索。經(jīng)過多年的努力，建立起一套適合我校工作實(shí)際的，包括校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制等具有特色的管理體制。學(xué)校機(jī)構(gòu)組織健全，分工明確；制度完善，獎(jiǎng)懲分明；管理人性，人盡其職。（動(dòng)漫圖示） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5人，平均年齡45歲，都具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，均為副高職稱，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和教育教學(xué)研究能力和管理能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視自身的建設(shè)，近年來，結(jié)合神木縣委縣政府的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、依法行政活動(dòng)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法治校，民主管理，科學(xué)決策，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，

4、在全體教職員工中具有較高的威信。教師是學(xué)校生存和發(fā)展的源泉。打鐵首先自身硬。神木進(jìn)校擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。那么這支隊(duì)伍是怎樣打造的呢？2011年6月，神木縣教育局于將進(jìn)校、教研室、電教中心的人員進(jìn)行了整合，以進(jìn)校為主干，實(shí)施龍頭領(lǐng)導(dǎo)作用，以教研室、電教中心為兩翼，輔以補(bǔ)充的教師教育優(yōu)勢(shì)資源中心。進(jìn)行人才的合理流動(dòng)，專兼結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師59人，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)教師15人，一級(jí)教師15人。有碩士研究生3人，本科學(xué)歷52人。他們都是在中小學(xué)校任教10年以上的基層骨干，具有一定的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，學(xué)科配備齊全。以研促教，教學(xué)相長(zhǎng)。我校教師大部分教師既承擔(dān)繼續(xù)教育培訓(xùn)課程

5、的教學(xué)，又擔(dān)負(fù)著中小學(xué)教育教學(xué)相關(guān)學(xué)科的科學(xué)研究任務(wù)。他們踐行著用腦袋走路，做思考的實(shí)踐者；用腳板研究，做實(shí)踐的思考者的理念。問群得清如許，為有源頭活水來。正是因?yàn)橛辛诵迈r的血液和機(jī)制的創(chuàng)新，神木進(jìn)校才初步建立起一支師德品質(zhì)好、辦學(xué)理念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。全體教師心系進(jìn)校，熱愛進(jìn)校，建設(shè)進(jìn)校，發(fā)展進(jìn)校，成為學(xué)校發(fā)展的主旋律。 3、（政策保障給力足，硬件一流服務(wù)優(yōu)）。神木縣委縣政府從教育優(yōu)先的戰(zhàn)略高度出發(fā)，持續(xù)增加教育投入，特別是縣財(cái)政每年給繼續(xù)教育培訓(xùn)撥付100萬(wàn)元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證了我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和各項(xiàng)培訓(xùn)工作的順利開展。此外，我校還自籌100多萬(wàn)元辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，積極優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境

6、。 目前，學(xué)校擁有專業(yè)教學(xué)教室10個(gè)，其中多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)、電子圖書閱覽室、圖書室，綜合實(shí)驗(yàn)室、儀器室，微格教室、多功能報(bào)告廳、電子備課室、心理咨詢室；普通教室3個(gè)；學(xué)校各種教學(xué)資源豐富，圖書資料1.4萬(wàn)余冊(cè),電子圖書2萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志30多種。徜徉校園，綠草如茵，花繁葉茂；青青芳草與垂柳松柏相映成輝，啾啾鳥聲與朗朗書聲琴瑟和鳴；人文與自然景觀相融合，平添了幽美雅韻，透露出濃郁的文化、生態(tài)、環(huán)境育人氣息。完善的教育教學(xué)設(shè)施，為廣大教師營(yíng)造了一流的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)功能。學(xué)校先后與職業(yè)中學(xué)、神木中學(xué)、第六小學(xué)、第六中學(xué)（民辦高中）、縣幼兒園、水磨河九年制學(xué)校等十

7、多所學(xué)校簽訂了長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐基地合作協(xié)議，長(zhǎng)期在這些學(xué)校開展教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)。目前，十多所實(shí)驗(yàn)基地，功能發(fā)揮充分，積極開展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革等實(shí)踐活動(dòng)。4、多策并舉求創(chuàng)新，師訓(xùn)干訓(xùn)結(jié)顯成效。 神木縣教師進(jìn)修學(xué)校從“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了教師的成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念出發(fā)，以新教師培訓(xùn)為起點(diǎn)，以校長(zhǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以骨干教師培訓(xùn)為龍頭，以全員培訓(xùn)為核心，以學(xué)歷培訓(xùn)為支點(diǎn)，高質(zhì)高效地開展了各種培訓(xùn)。(柱狀圖) 2000年至今，新教師崗前培訓(xùn)2603人，覆蓋面達(dá)100%； 2001年至2005年教師職務(wù)培訓(xùn)2145人，覆蓋面達(dá)96%；培訓(xùn)骨干教師686人，骨干班主任240人，95%的小學(xué)骨干教師接受了各

8、種層次的培訓(xùn)。2001至2011年，培訓(xùn)中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)5036人，占應(yīng)培訓(xùn)教師總數(shù)的97%，初步完成了全員培訓(xùn)任務(wù)。為貫徹落實(shí)我縣教育 “先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的文件精神，（文件）新課程全員培訓(xùn)2380人，覆蓋面達(dá)到95.5%。2009年-2011年，組織了榆林市“陽(yáng)光師訓(xùn)”，培訓(xùn)教師1980人；2010年-2011年，完成“國(guó)培計(jì)劃”1028人。2000年-2003年，我們舉辦了三期小學(xué)校長(zhǎng)崗位提高性培訓(xùn)，由神木縣十佳校長(zhǎng)、名校校長(zhǎng)任課，傳經(jīng)授道，共培訓(xùn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部240人，使98%以上的小學(xué)校長(zhǎng)持證上崗，絕大部分成為了學(xué)校管理的佼佼者。有多人獲得榆林市優(yōu)秀校長(zhǎng)、神木縣

9、十佳校長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)（校長(zhǎng)照片）多年來，神木進(jìn)校一直在不斷改進(jìn)和探索培訓(xùn)模式，形成了更加有效的生動(dòng)的培訓(xùn)形式。從2000年起，我們打破了單一的進(jìn)校集中培訓(xùn)模式，采取了教師培訓(xùn)“三個(gè)結(jié)合”。即在面授形式上采取了集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，校內(nèi)辦班與校外設(shè)點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，雙休日、節(jié)假日培訓(xùn)與周內(nèi)一至四晚上學(xué)習(xí)為補(bǔ)充相結(jié)合，解決了教師尤其是基層學(xué)校教師培訓(xùn)的工學(xué)矛盾。 研訓(xùn)結(jié)合。組織和指導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、校本研訓(xùn)。 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！我校邀請(qǐng)著名教育思想家魏書生和北京師范大學(xué)教授、名校長(zhǎng)等來校講學(xué)，用他們淵博的知識(shí)和先進(jìn)的理念感染我們的教師和學(xué)員。 廣開渠道，聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)

10、歷教育也是我校培訓(xùn)的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。已建成陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心、西北工業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心、奧鵬學(xué)習(xí)中心、陜西廣播電視大學(xué)神木工作站等多個(gè)學(xué)習(xí)中心，面向縣域乃至榆林市吸收網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生，專業(yè)涉及73個(gè)，招生總?cè)藬?shù)突破1500人。先后為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了近萬(wàn)名大專以上學(xué)歷的實(shí)用型技術(shù)人才。 5、課題研究做抓手，教育科研展風(fēng)采。 教育科研在教育工作中具有先導(dǎo)作用，教育科研是教師進(jìn)修學(xué)校教師必備的基本素質(zhì)，已是進(jìn)校人的共識(shí)。多年來，我校老師，刻苦鉆研、勤于筆耕，在教育科研領(lǐng)域里大顯身手，一展風(fēng)采。  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以教育科研為龍頭，促進(jìn)教師學(xué)專業(yè)知識(shí)、鉆教學(xué)業(yè)務(wù)。邀請(qǐng)學(xué)者來校講學(xué)，鼓

11、勵(lì)教師外出進(jìn)修等途徑，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研水平有了很大的提高。多年來，參與和指導(dǎo)各中小學(xué)取得國(guó)家、省、市級(jí)課題研究13項(xiàng)，其中取得市課題立項(xiàng)資格并結(jié)題3項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)并結(jié)題6項(xiàng)；國(guó)家級(jí)立項(xiàng)并結(jié)題2項(xiàng)（課題展示，教研室課題）近3年來，我校教師、教研員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫有一定水平的科研論文，在國(guó)家、省級(jí)的報(bào)刊上發(fā)表教研論文7篇，市級(jí)11篇。中國(guó)教師報(bào)等國(guó)家、省、市級(jí)以上刊物上推薦的教科研論文達(dá)60多篇。組織中小學(xué)教師積極開展教育教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，形成了教學(xué)科研相互促進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的良好局面，全縣中小學(xué)教師每年在各類刊物發(fā)表及參加征文比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)不斷增長(zhǎng)，效果顯著。（證書

12、）6、 （春華秋實(shí)碩果豐 ，智慧汗水鑄輝煌。）一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。奮斗就會(huì)有艱辛，艱辛孕育成果。伴隨著教學(xué)設(shè)施的日益先進(jìn)，培訓(xùn)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校贏得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響。神木進(jìn)修學(xué)校先后被授予 各種榮譽(yù)稱號(hào)。（牌匾展示“榆林市文明校園”、“榆林市高師衛(wèi)電先進(jìn)單位”、“榆林市繼續(xù)教育培訓(xùn)先進(jìn)集體”、“陜西電大榆林分校目標(biāo)完成先進(jìn)單位”、“教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“神木縣文明單位”、“神木縣綠色示范校園”、“陜師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、西交大、東北大學(xué)、西工大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院辦學(xué)先進(jìn)單位”、“中央電大優(yōu)秀考點(diǎn)”、“中央電大四星級(jí)考點(diǎn)”） 2005年6月27日，又通過省教育廳“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估，被評(píng)為優(yōu)勝單位；2010年10月份順通過省教育廳對(duì)我?！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育總結(jié)性檢查評(píng)估”驗(yàn)收，被評(píng)為為辦學(xué)良好單位。這些都為我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性進(jìn)校創(chuàng)造了良好的開