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1、33(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),F(xiàn)是AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且DFBE求證:CECF;(2)如圖2,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),G是AD上一點(diǎn),如果ECG45,請(qǐng)你利用(1)的結(jié)論證明:(3)運(yùn)用(1)、(2)解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),完成下題:如圖3,在直角梯形ABCG中,AGBC(BCAG),B90,ABBC=6,E是AB上一點(diǎn),且ECG45,BE2求ECG的面積ABCDEFABCGEABCDE圖1圖2圖3G【答案】(1)先根據(jù)正方形的性質(zhì)可得BCCD,BCDF,BEDF,即可證得CBECDF,從而得到結(jié)論;(2)延長(zhǎng)AD至F,使DF=BE連接CF由(1)知CBEC
2、DF,即可得到BCEDCF又GCE45,可得BCE+GCD45即可得到ECGGCF又CECF,GCGC,即可證得ECGFCG,即可證得結(jié)論;(3)15【解析】試題分析:(1)先根據(jù)正方形的性質(zhì)可得BCCD,BCDF,BEDF,即可證得CBECDF,從而得到結(jié)論; (2)延長(zhǎng)AD至F,使DF=BE連接CF由(1)知CBECDF,即可得到BCEDCF又GCE45,可得BCE+GCD45即可得到ECGGCF又CECF,GCGC,即可證得ECGFCG,即可證得結(jié)論;(3)過(guò)C作CDAG,交AG延長(zhǎng)線于D證得四邊形ABCD 為正方形由(2)中ECGFCG,即得GEGFGEDFGDBEGD,設(shè)DGx,可得
3、AE=4,AG6x,EG=2+ x在RtAEG中,根據(jù)勾股定理即可列方程求得x的值,再根據(jù)三角形的面積公式即可求得結(jié)果(1)在正方形ABCD中,BCCD,BCDF,BEDF,CBECDFCECF (2)如圖2,延長(zhǎng)AD至F,使DF=BE連接CFABCDEF圖2G由(1)知CBECDF,BCEDCF又GCE45,BCE+GCD45DCFGCDGCF45即ECGGCF又CECF,GCGC,ECGFCG =(3)如圖3,過(guò)C作CDAG,交AG延長(zhǎng)線于D在直角梯形ABCG中,B CA D E G(第23題答案圖3)AGBC,AB90,又CDA90,ABBC,四邊形ABCD 為正方形 已知ECG45由(
4、2)中ECGFCG, GEGFGEDFGDBEGD設(shè)DGx,BE=2,AB=6,AE=4,AG6x,EG=2+ x在RtAEG中,即解得:x3=15CEG的面積為15考點(diǎn):正方形的性質(zhì)與判定,全等三角形的判定與性質(zhì),直角梯形的性質(zhì),勾股定理點(diǎn)評(píng):此題綜合性較強(qiáng),難度較大,注意掌握輔助線的作法是解此題的關(guān)鍵,注意數(shù)形結(jié)合思想與方程思想的應(yīng)用34如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)E是AD邊上的動(dòng)點(diǎn),從點(diǎn)A沿AD向D運(yùn)動(dòng),以BE為邊,在BE的上方作正方形BEFG,連接CG。請(qǐng)?zhí)骄浚海?)線段AE與CG是否相等?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2)若設(shè)AE=x,DH=y,當(dāng)x取何值時(shí),y最大?(3)連接BH,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)
5、到AD的何位置時(shí),BEHBAE?【答案】三角形全等;當(dāng)時(shí),有最大值為;相似三角形的判定定理【解析】試題分析:(1)理由:正方形ABCD和正方形BEFG中 又 2分ABECBG 3分 4分(2)正方形ABCD和正方形BEFG 又ABEDEH 6分 7分 8分當(dāng)時(shí),有最大值為 9分(3)當(dāng)E點(diǎn)是AD的中點(diǎn)時(shí),BEHBAE 10分理由: E是AD中點(diǎn) 11分又ABEDEH 12分又 14分又 BEHBAE 15分考點(diǎn):全等三角形的性質(zhì)和判定點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握判定兩個(gè)三角形全等的一般方法:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等,判定兩個(gè)三角形全等時(shí)
6、,必須有邊的參與,若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí),角必須是兩邊的夾角35如圖,在直角梯形ABCD中,ADBC,B=90,AD=24cm,AB=8cm,BC=26cm,動(dòng)點(diǎn)P從A開(kāi)始沿AD邊向D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開(kāi)始沿CB邊向B以3cm/s的速度運(yùn)動(dòng)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另外一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PQCD為平行四邊形?(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PQCD為等腰梯形?(3)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PQCD為直角梯形?【答案】t=6(秒). t=7(秒). t=(秒)【解析】試題分析:解:(1)ADBC,當(dāng)PD=CQ時(shí),四邊形
7、PQCD為平行四邊形. AP=t cm,AD=24cm,PD=24t(cm), 24t=3t, t=6(秒). (2)過(guò)點(diǎn)D作DEBC于E,得矩形ABED, AD=BE=24 cm,CE=2624=2(cm),ADBC,當(dāng)CQ=PD2CD時(shí),四邊形PQCD為等腰梯形. 3t=24t22, t=7(秒). (3)ADBC,當(dāng)BQ=AP時(shí),四邊形PQCD為直角梯形. 263t= t,t=(秒).考點(diǎn):動(dòng)點(diǎn)與圖形點(diǎn)評(píng):本題難度較大,動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題為中考常見(jiàn)題型,經(jīng)常為壓軸題。準(zhǔn)確分析動(dòng)點(diǎn)列式是解題關(guān)鍵。36在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線 與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B圖1圖2(1)求BAO的度數(shù);(2)如
8、圖1,P為線段AB上一點(diǎn),在AP上方以AP為斜邊作等腰直角三角形APD點(diǎn)Q在AD上,連結(jié)PQ,過(guò)作射線PFPQ交x軸于點(diǎn)F,作PGx軸于點(diǎn)G求證:PFPQ ;(3)如圖2,E為線段AB上一點(diǎn),在AE上方以AE為斜邊作等腰直角三角形AED若P為線段EB的中點(diǎn),連接PD、PO,猜想線段PD、PO有怎樣的關(guān)系?并說(shuō)明理由【答案】(1)(2)證明:在等腰直角三角形APD中,DA=DP,DPAD于D,由(1)可得,又PGx軸于G,PG = PD,即,又PQPF,在PGF和PDQ中,PGFPDQ,PF=PQ(3)756圖2DAEBOyPxH3412OPDP,OPDP 證明:延長(zhǎng)DP至H,使得PH=PD,P
9、為BE的中點(diǎn),PB=PE,在PBH和PED中,PBHPED,BH=ED,BHED,在等腰直角三角形ADE中,AD=ED,AD=BH,DEx軸,BHx軸, BHy軸,由(1)可得 OA=OB,在DAO和HBO中,DAOHBO,OD=OH,5=6,在等腰直角三角形DOH中,DP=HP,OPDP,OP=PD【解析】試題分析:(1)直線與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,A(6,0),B(0,6),OA=OB,在AOB中,(2)由,DA=DP,推出DPAD,再利用(1)中的結(jié)論,結(jié)合圖像,以及全等三角形的判定,可以推出,PF=PQ。(3)由于PB=PE,以及全等三角形的判定定理推出PBHPED,由此可以推
10、出BHED,又因?yàn)樵诘妊苯侨切蜛DE中,AD=BH,所以利用全等三角形的判定定理,推出DAOHBO,同時(shí)利用等腰直角三角形的特殊性,可以推出OP=PD考點(diǎn):全等三角形的判定定理點(diǎn)評(píng):本題看似復(fù)雜,實(shí)則許多地方都用到了全等三角形的判斷,全等三角形在中考中是重點(diǎn),也是難點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)這方面的練習(xí),做到舉一反三。37如圖,已知正方形ABCD,點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),以AE為邊作正方形AEFG。ABCDEFGN(1)連結(jié)GD,求證ADGABE;(2)連結(jié)FC,求證FCN=45;(3)請(qǐng)問(wèn)在AB邊上是否存在一點(diǎn)Q,使得四邊形DQEF是平行四邊形?若存在,請(qǐng)證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?!敬鸢浮浚?)根據(jù)同
11、角的余角相等得DAG=BAE,再根據(jù)“SAS”證得ADGABE;(2)過(guò)F作BN的垂線,設(shè)垂足為H,首先證ABE、EHF全等,然后得AB=EH,BE=FH;然后根據(jù)AB=BC=EH,即BE+EC=EC+CH,得到CH=BE=FH,即可證得結(jié)果;(3)存在(3)在AB上取AQ=BE,連接QD,首先證DAQ、ABE、ADG三個(gè)三角形全等,易證得AG、QD平行且相等,又由于AG、EF平行且相等,所以QD、EF平行且相等,即可得證【解析】試題分析:(1)根據(jù)同角的余角相等得DAG=BAE,再根據(jù)“SAS”證得ADGABE;(2)過(guò)F作BN的垂線,設(shè)垂足為H,首先證ABE、EHF全等,然后得AB=EH,
12、BE=FH;然后根據(jù)AB=BC=EH,即BE+EC=EC+CH,得到CH=BE=FH,即可證得結(jié)果; (3)在AB上取AQ=BE,連接QD,首先證DAQ、ABE、ADG三個(gè)三角形全等,易證得AG、QD平行且相等,又由于AG、EF平行且相等,所以QD、EF平行且相等,即可證得結(jié)果(1)如圖四邊形ABCD和四邊形AEFG是正方形DA=BA,EA=GA,BAD=EAG=90DAG=BAEADGABE;(2)過(guò)F作BN的垂線,設(shè)垂足為HBAE+AEB=90,F(xiàn)EH+AEB=90BAE=HEFAE=EFABEEHFAB=EH,BE=FHAB=BC=EHBE+EC=EC+CHCH=BE=FHFCN=45;
13、(3)在AB上取AQ=BE,連接QDAB=ADDAQABEABEEHFDAQABEADGGAD=ADQAG、QD平行且相等又AG、EF平行且相等QD、EF平行且相等四邊形DQEF是平行四邊形在AB邊上存在一點(diǎn)Q,使得四邊形DQEF是平行四邊形 考點(diǎn):正方形的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),平行四邊形的判定點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)較多,難度較大,熟練掌握平面圖形的基本概念是解答本題的關(guān)鍵.38如圖,矩形ABCD中,AB4cm,BC8cm,動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā),按折線DCBAD方向以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)D出發(fā),按折線DABCD方向以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng) (1)若動(dòng)點(diǎn)M、N同時(shí)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾秒鐘兩點(diǎn)相遇
14、? (2)若點(diǎn)E在線段BC上,且BE3cm,若動(dòng)點(diǎn)M、N同時(shí)出發(fā),相遇時(shí)停止運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)幾秒鐘,點(diǎn)A、E、M、N組成平行四邊形?【答案】(1)8秒(2)17/3?!窘馕觥吭囶}分析:(1)利用時(shí)間=路程速度和求得;(2)分M點(diǎn)在E點(diǎn)左右兩側(cè)兩種情況討論.考點(diǎn):矩形的性質(zhì)點(diǎn)評(píng):本題解題關(guān)鍵是M、N運(yùn)動(dòng)時(shí)分情況討論.39如圖,等腰梯形中,ABDC,ADBC=5,DC=7,AB=13,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿ADDCCBBA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿BA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒。(12分)求梯形的高為多少?分段考慮,當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PQBC為平行四邊形時(shí)?在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,與重合?【答案】見(jiàn)解析【解析】試題分析: 解:高為4當(dāng)點(diǎn)P在AD邊上時(shí),PC與BQ不平行,故此時(shí)四邊形PQBC不可能為平行四邊形;當(dāng)點(diǎn)P在DC邊上時(shí),如圖1。PC=12-2t,BQ=t,四邊形PQBC為平行四邊形,PC=BQ。12-2t=t,t=4。當(dāng)t=4時(shí),四邊形PQBC為平行四邊形。當(dāng)點(diǎn)P在BC邊上時(shí),PC與BQ不平行,當(dāng)點(diǎn)P在AB邊上時(shí),PC與BQ不平行。設(shè)時(shí)間為,不符合題意。考點(diǎn):本題考查了平行四邊形的性質(zhì)定理。點(diǎn)評(píng):此類(lèi)試題屬于難度較大的試題,主要考查考生對(duì)思維變換的把握和平行四邊形基本
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