找春天教學(xué)設(shè)計

1、類別：文本類找春天教學(xué)設(shè)計佛坪縣城關(guān)小學(xué) 王曉玲郵編：723400 電話教學(xué)背景分析】本教材是人教版二年級上冊的第一課。作者用細(xì)膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風(fēng)箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文并茂，語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩，字里行間洋溢著作者對春天的喜愛和贊美之情?！窘虒W(xué)設(shè)計理念】課堂上圖文結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)讀文中品味美感，積累語言。課后擴展知識，進行語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，熱愛大自然的情感。課件展示與指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從找春天的過程中，去感悟春天，

2、體會找春天的樂趣，從而體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。【教學(xué)整合思路】教學(xué)開始，首先播放春天在哪里的音樂，營造教學(xué)氣氛；接著，課件展示春天的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生身臨其境的感受到了春天的特點；然后，播放找春天教學(xué)演示課件中的動畫視頻春天的活動和春天的動物。使學(xué)生進一步認(rèn)識到春天的美好；最后，通過多種形式感悟讀文，利于培養(yǎng)語感，陶冶情操。拓展課外學(xué)習(xí)資料，促進語言積累，增強學(xué)生學(xué)語文用語文的自覺性。【教學(xué)設(shè)計目標(biāo)】1、會認(rèn)“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。2、抓住文中的三個比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感。3、體會春光的美好，體驗大自然的情趣，養(yǎng)

3、成善于發(fā)現(xiàn)善于觀察的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點難點】認(rèn)記生字，朗讀課文，感悟體會課文所表達的熱愛大自然的情感。教學(xué)方法：以讀為主，以讀促悟，以讀帶記。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件找春天教學(xué)演示課件；音樂磁帶春天在哪里。學(xué)生：課前觀察春天里事物的變化，搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料?！窘虒W(xué)設(shè)計流程】教學(xué)過程教具展示學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖一、情景引題1、談話導(dǎo)入。輕輕地 ，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧！（學(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。）是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧?。ò鍟赫掖禾欤?、歌曲導(dǎo)入。師：春天在哪里呢？其實春姑娘

4、已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！（播放春天在哪里的錄音磁帶。）【在音樂聲中，教師和學(xué)生一起欣賞，營造一種平等和諧的氛圍，縮短了師生間的距離，提供了自由學(xué)習(xí)的情境。】二、課件感知播放課件，要學(xué)生說說早春的特點。師：春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。找春天演示課件中關(guān)于春天的視頻春天的發(fā)現(xiàn)及圖片系列春天來了【課件的展示，學(xué)生身臨其境的感受到了春天的特點】三、自學(xué)自

5、讀1、學(xué)生一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。2在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字，想辦法記住生字。3小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字，交流識字方法。4、認(rèn)讀生字卡片，認(rèn)讀詞語2、 同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么？ 3、 你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？。（小組交流學(xué)習(xí)生字）（出示生字卡片和課件中的生詞）（學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃）（學(xué)生暢談收獲）【在濃郁的情境中引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，暢談收獲，使學(xué)生體驗到“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的快樂?！克摹⒅笇?dǎo)朗讀1、快速讀文，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？（重點抓住“脫掉”等表示

6、動作的詞語感受孩子們急切激動的心情，讀好帶“！”的句子。）2、輕聲讀第三自然段，用換詞和做動作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點。教師相機進行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩 躲躲藏藏 （指名讀范讀感悟讀）【結(jié)合學(xué)生以往的生活經(jīng)驗，了解初春的特點，體會課題中的“找”字，初步感受發(fā)現(xiàn)的樂趣?！课濉⒏形蝮w驗1、自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？2、引導(dǎo)學(xué)生進行問答式的句式訓(xùn)練：例： 問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛?。。ㄆ渌湟部梢阅７掠?xùn)練）3、采用多種方式感悟讀文：引讀、競賽讀、表演讀

7、等。4、春天還會在哪里呢？齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩句。（小組合作，進行句式訓(xùn)練）（朗讀感悟）【多種形式感悟讀文，利于培養(yǎng)語感，陶冶情操。拓展課外學(xué)習(xí)資料，促進語言積累，增強學(xué)生學(xué)語文用語文的自覺性?！苛?、教學(xué)拓展播放課件找春天教學(xué)演示課件中的動畫視頻春天的活動和春天的動物。學(xué)生思考出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后說出一兩句贊美春天的句子。播放找春天演示課件中關(guān)于春天的視頻【通過課件的播放使學(xué)生進一步對春天得到感性認(rèn)識春天的美好】七、課外實踐“我眼中的春天”擂臺賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。說春天：結(jié)合生活實踐描繪自己看到的春天。寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。畫春天：把看到的、想到的春天畫出來。演春天：唱歌、跳舞