集體生活真愉快

1、集體生活真愉快 活動目標(biāo)： 情感與態(tài)度：知道自己生活在集體之中，體驗集體生活的快樂。 行為與習(xí)慣：能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。 知識與技能： 1、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識； 2、培養(yǎng)一些基本的交往技能；學(xué)會解決同學(xué)間的矛盾。 教學(xué)重點、難點： 知道只有自己積極參與集體活動，才能體會到集體的快樂。 活動準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、彩紙、畫筆等 活動時間：一課時 活動過程： 一、課件演示，提示“集體”概念 1、（課件出示鳥籠）這是一只孤孤單單關(guān)在鳥籠中的小鳥，你們想它會快樂嗎？為什么？ 啟發(fā)思考：我們怎么做才能讓它變得快樂呢？（放掉小

2、鳥，讓它回歸集體）小鳥放歸森林，遇到鳥群。課件出示“集體”概念 2、學(xué)生邊聽鳥叫邊思考：小鳥現(xiàn)在會想什么，說什么？第一次出示“集體生活多快樂” 3、小結(jié)過渡：我們和小鳥一樣也生活在集體中，你們知道我們的集體叫什么名字嗎？ 二、回憶體驗集體生活，感悟集體生活的快樂。 1、教師引言：學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體，我們都生活在集體中。二（2）班就是我們的集體，我們雖然來自不同的幼兒園，但現(xiàn)在為了同一個目標(biāo)都來到華陽小學(xué)來到二（2）班。咱們這個班集體由多少名同學(xué)組成的？ 2、小組討論回憶：我們平時都在這個集體中共同完成那些事情呢？ 3、根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示文字：一同學(xué)習(xí)一同鍛煉一同游戲一同唱

3、歌一同 4、體驗集體生活。 A：課件出示：學(xué)習(xí)場面。大家回憶一下，我們在一起大半年都學(xué)會了什么？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行體驗。） (1)“數(shù)學(xué)速算找朋友練習(xí)” (2)“語文課文背誦表演” 思考：你喜歡和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)嗎？為什么？ 教師小結(jié)：在集體中我們一同學(xué)習(xí)，獲得了知識，取得了進(jìn)步，得到了家長和老師的表揚，我們覺得很開心。 B：課件出示：運動場面。一同學(xué)習(xí)很有趣，一同鍛煉也有很多快樂的事吧？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行體驗。） （1）做操表演，采訪小結(jié)：為什么定要幾個同學(xué)陪你做？陪你做感受如何？ （2）還一起參加了哪些體育運動？回憶若干片段。 教師小結(jié)：我們在體育鍛煉中互相幫助、互相配合取得了成績，你當(dāng)時心

4、情怎么樣？ C：課件出示：歌唱場面。一起鍛煉真開心呀！聽說你們還一起學(xué)會了唱歌，都學(xué)會了哪些歌曲？ （1）指名唱一首，大家齊唱。 D：課件出示：游戲場面。在一起游戲一定也充滿樂趣吧？ （1）回憶一同做過的游戲。 教師小結(jié)過渡：我們在學(xué)校中不僅一同學(xué)習(xí)一同鍛煉一同游戲一同唱歌還一同做許多事。 課件出示一組集體活動畫面，讓學(xué)生齊答是一項怎樣的集體活動。教師小結(jié)：我們的集體生活豐富多彩，每個人臉上都洋溢著歡笑。大家一齊學(xué)習(xí)一同鍛煉、一起歌唱，還一同完成了很多事情，都覺得集體生活很快樂。你能用一句話概括一下你的感受嗎？ 5、齊讀課題。 三、活動導(dǎo)行，再次體驗。 1、引言：大家都覺得在集體中生活非?？鞓?，想不想再感受一下這樣的快樂。 分成小組活動5分鐘，提出活動要求。 橡皮泥組（合作完成12幅橡皮泥作品，并派一名代表展示作品。） 繪畫組（合作完成12幅繪畫作品，并派一名代表展示作品。） 折紙組（合作完成12件折紙作品，并派一名代表展示作品。） 猜謎組：（比一比誰最聰明） 下棋組（下五子棋。） 鍛煉組（比賽拍皮球。） 派一個代表小結(jié)：展示你和大家一起玩的成果。說一說你當(dāng)時的感受？你喜歡這樣嗎？ 小結(jié)：我們二（2）班的集體生活不僅豐富而且有趣，你們覺得生活在這樣的集體中快樂嗎？ 總結(jié)：