平行線的判定與性質(zhì)復(fù)習(xí)課教案_第1頁
平行線的判定與性質(zhì)復(fù)習(xí)課教案_第2頁
平行線的判定與性質(zhì)復(fù)習(xí)課教案_第3頁
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1、平行線的判定與性質(zhì)復(fù)習(xí)課 高臺子初中七年級數(shù)學(xué)組 谷明利 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解平行線的判定和性質(zhì)，掌握平行線的判定和性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系。2、靈活運用平行線的判定和性質(zhì)，提高分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點：1、掌握平行線的判定和性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系。2、平行線的判定和性質(zhì)的靈活運用。3、平行線中的幾種基本圖形的解題方法。學(xué)習(xí)難點：平行線的判定和性質(zhì)的靈活運用，平行線中拐角問題的常規(guī)輔助線的做法。教學(xué)過程： 一、溫故知新二、課前熱身：（見課件中6個小題目）三、基本圖形1、如圖，要說明 ABCD，需要什么條件？試把所有可能的情況寫出來并說明理由F2、如圖，已知AEM DGN，則你能說明A

2、B平行于CD嗎？ 3、出現(xiàn)轉(zhuǎn)折角，巧添平行線DCBAEEE 典例分析：如圖，已知直線l1l2，且l3和l1，l2分別交于A，B兩點，點P在AB上(1)試找出1，2，3之間的關(guān)系并說明理由；(2)如果點P在A，B兩點之間運動時，問1，2，3之間的關(guān)系是否發(fā)生變化？(3)如果點P在A，B兩點外側(cè)運動時，試探究1，2，3之間的關(guān)系(點P和A，B不重合)四、快樂之旅（課堂鞏固）五、展示提升（一題多解）如圖，已知ABCD，ABF=DCE. 試說明：BFE=FEC. 六、分享收獲 同學(xué)們，今天這節(jié)課你有收獲嗎？能談?wù)勀愕氖斋@嗎？ 師生一起小結(jié)：1、平行線的判定與性質(zhì)： 判定 ： 性質(zhì)：同位角相等，兩直線平行； 兩直線平行，同位角相等；內(nèi)錯角相等，兩直線平行； 兩直線平行，內(nèi)錯角相等；同旁內(nèi)角互補，兩直線平行 。 兩直線平行，同旁內(nèi)角互補。2、方法： 證平行，用判定；知平行，用性質(zhì)。3、常見圖形七、布置作業(yè)八、板書設(shè)計1、平行線的判定與性質(zhì)： 判定 ： 性質(zhì)：同位角相等， 同位角相等；內(nèi)錯角相等， 兩直線平行； 內(nèi)錯角相等；同旁內(nèi)

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