八年級語文下冊-第8課《三峽》教案-北師大版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 三 峽教學目標 1、知識和能力 (1)、朗讀課文，理解文意。 (2)、品析課文，引導學生領(lǐng)略三峽景色之美。 (3)、體味作者的思想感情。 (4)、欣賞課文，揣摩作者筆法之妙。 2、過程和方法 自主、合作、探究 3、情感態(tài)度和價值觀 感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛祖國壯美河山的感情。教學重點 1、朗讀課文，理解文意。 2、品讀課文，感受三峽的獨特美。教學難點 1、體味作者的思想感情。 2、欣賞課文，揣摩作者筆法之妙。教法學法 1、教法：誦讀法、討論點撥法、拓展法。 2、學法：誦讀、討論、探究。輔助教具 小黑板、錄音機、卡片等課時安排 1課時教學流程 一、創(chuàng)

2、設(shè)情景，導入新課 1、導語在波瀾壯闊、一瀉千里的長江上，有一處無比壯美的景觀，它仿佛是一串串璀璨的明珠，鑲嵌在我們的母親河上，它就是聞名世界的長江三峽。人們都說，三峽美，三峽奇。那它美在哪里，有奇在何處呢？這節(jié)課我們就跟隨北魏的酈道元，一起去領(lǐng)略三峽的魅力！ 2、請同學介紹作者、作品等生：三峽，指瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。 生B：酈道元，北魏地理學家，撰有水經(jīng)注。 二、出示目標 1、感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛祖國壯美河山的感情。 2、朗讀課文，理解文意。 3、品析課文，領(lǐng)略三峽景色之美。 4、體會作者的思想感情。 5、欣賞課文，揣摩作者筆法之妙。 三、朗讀課文，整體感知 1、

3、教師伴樂（高山流水）范讀課文（要求學生聽讀，注意字音、節(jié)奏、韻律及情調(diào)），學生初步領(lǐng)略三峽之美。 2、學生自讀（伴樂），自由欣賞三峽之美 教師指導朗讀：讀準字音、讀順節(jié)奏、讀出感情 。 第二段讀快，讀出氣勢；第三段讀慢，讀出清幽；第四段略慢，讀出凄美。 3、伴樂朗讀競賽（小組推薦或自薦4人，每人一段，評價、鼓勵） 4、學生齊讀（美讀） 5、自讀課文，理解句意（分小組疏通，教師巡視） 6、集體解決疑難 四、品讀課文，合作探究 我們已經(jīng)初讀了課文，理解了文意。下面讓我們再一次進入課文，邊讀課文邊透過文字去領(lǐng)略三峽的美。 1、小組自學，討論問題，教師巡視、點撥。 問題： （1）：作者從那些方面描寫三

4、峽自然景觀的？ （2）：作者抓住這些景物的什么特點來寫的？歸納其特點并從文中找出相關(guān)語句描述。 （3）：課文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ （4）：學完這篇課文后，你覺得作者的哪些寫作技巧是值得你學習（可從結(jié)構(gòu)、語言、描寫角度等方面入手） 2、合作探究（小組代表競答，師生評議、鼓勵、） （1）三峽之美，美在那里？ 生A：美在山，美在水。 （2）三峽的山水各有什么特點？歸納其特點并描。師：如，三峽的水四季有不同的特點。三峽春冬之水是清幽、激蕩、秀麗的。你看：水流湍急如白練，潭水碧綠如翡翠。怪柏、小草欣欣向榮，懸泉瀑布飛流直下。（從 “素湍綠譚，回清倒影” 可以看出來。） 生B：三峽的山是連綿的、高峻

5、的。你看：它們高聳入云，連綿不絕，隱天蔽日（從“兩岸連山，略無闕處”、“ 重巖疊嶂，隱天蔽日”，還有“自非亭午夜分，不見曦月”可以看出來。 生C：夏水是湍急的。你看：湍急的水流，阻絕了上行下行的船只，從白帝城到江陵，1200余里，一天就到達了。（從“夏水襄陵，沿溯阻絕”、“有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也” 可以看出來。） 生D：秋天的水是凄清的。你看：樹林山澗凄清寂靜,高處有哀囀的猿鳴，江上有凄婉的吟唱，讓人動情。（從“林寒澗肅”、“高猿長嘯”等可以看出來。） （3）寫景是為了抒情，這篇文章表達了怎樣的感情呢 生E：表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。 （4）你覺得作者

6、的哪些寫作技巧是值得你學習的？（答出一點即鼓勵） 生F：(1) 條理清晰，層次分明。（2）語言精煉、貼切。（3）運用正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。 五、拓展介紹 同學們，三峽的景色這樣秀美，你想去嗎？（想）現(xiàn)在能看到這樣的景色嗎？（不能）2006年5月20日14時，宏偉的三峽大壩全線建成?！敖財辔咨皆朴?，高峽出平湖”的夢想已經(jīng)實現(xiàn)。到2009年世界上最大的水利工程，三峽水利樞紐工程將全面竣工，那時三峽將充分發(fā)揮其防洪、發(fā)電、航運等綜合作用。中國人讓三峽造福人類的夢想正在實現(xiàn)。 如今，酈道元筆下的山水畫卷已成為歷史的美好回憶，今朝的三峽正放射著令世人矚目的光輝！遠去了，一個古老而神秘的巨人；走近了，一個現(xiàn)代而又更加壯美的三峽。雖然，美麗不會永遠，但是文明總要進步，當眷戀之手告別千年的風彩，留下的依然是永恒的贊美。 六、小結(jié) 酈道元抓住特征，僅用155字，就寫出了三峽的高峻美、奔放美、清幽美和凄婉美，為我們展現(xiàn)出三峽無窮無盡的美景，讀來令人神往。 酈道元用文筆裝點三峽，科學家用智慧改造三峽。同學們，你們現(xiàn)在也要發(fā)奮學習，努力掌握科學文化知識，將來積極投身到祖國的建設(shè)和管理中去，把祖國打扮得更加美麗！ 七、學生根據(jù)板書提綱試背課文。 八、作業(yè) 1、背誦課文。 2、課后練習一、二、三。 3、查