奇妙的二氧化碳

1、課題：§2-3奇妙的二氧化碳 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、 認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、 學(xué)會(huì)觀(guān)察和描述有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從中歸納出二氧化碳的某些性質(zhì)3、 了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對(duì)人類(lèi)生活和生產(chǎn)的意義，了解二氧化碳滅火的原理過(guò)程與方法：1、 思考、交流、合作、訓(xùn)練學(xué)生初步的探究能力2、 有一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及綜合、概括能力情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、 了解生活中處處有化學(xué)、化學(xué)就在我們身邊2、 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、二氧化碳的奇妙物理和化學(xué)變化及變化時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象2、二氧化碳在自然界中的循環(huán)及二氧化碳與人體健康的關(guān)系三、教學(xué)過(guò)程

2、：學(xué)習(xí)課題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)想引入課題同學(xué)們的桌子上都放著一瓶雪碧，問(wèn)：“同學(xué)們喜不喜歡雪碧”“如果把瓶蓋打開(kāi)，同學(xué)們會(huì)看到什么現(xiàn)象？”回答提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍氣氛二氧化碳奇妙的動(dòng)態(tài)循環(huán)設(shè)問(wèn)：二氧化碳在空氣中含量只占0.03%，那么我們把空氣中的二氧化碳去掉行不行呢？二氧化碳在自然界的循環(huán)溫室效應(yīng)相關(guān)內(nèi)容回憶有關(guān)知識(shí)交流討論：空氣中的二氧化碳有哪些來(lái)源？怎么樣被消耗？你認(rèn)為空氣中的二氧化碳含量會(huì)發(fā)生很大的變化嗎？二氧化碳對(duì)人的活動(dòng)有什么影響？創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生知道自然界中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗二氧化碳的物理性質(zhì)演示：觀(guān)察一瓶二氧化碳分析其色態(tài)味交流討論：思考，分組討論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)演

3、示實(shí)驗(yàn)：在平衡棍的紙杯內(nèi)傾倒二氧化碳，向集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶?jī)?nèi)倒少量水，倒立，玻璃片不掉下來(lái)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明它的密度和溶解性觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析后回答：二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大對(duì)二氧化碳的溶解性和密度有初步的定性認(rèn) 識(shí)二氧化碳的奇妙變化奇妙的灑雨噴霧簡(jiǎn)述二氧化碳的三態(tài)變化。說(shuō)明：通常把經(jīng)過(guò)壓縮的固體二氧化碳叫做干冰圖片：干冰的用途看錄像：人工降雨讓學(xué)生對(duì)二氧化碳的奇妙變化有更深的理解奇妙的身份鑒定探究：將汽水瓶中的氣體通入澄清石灰水觀(guān)察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出反應(yīng)的文字及化學(xué)表達(dá)式為后面學(xué)習(xí)二氧化碳的鑒定打下基礎(chǔ)奇妙的顏色變化講解：紫色石蕊試液的有關(guān)知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)：汽水中產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色

4、石蕊試液；加熱變紅的溶液。邊做邊講實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)。提問(wèn)：二氧化碳為何能使紫色石蕊試液變紅？加熱后又為何變成紫色？1、 實(shí)驗(yàn)探究：雪碧產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液；加熱變紅的溶液至沸騰2、 觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄3、 寫(xiě)出兩個(gè)變化的文字及化學(xué)表達(dá)式：4、交流討論：二氧化碳使紫色石蕊試液變紅的原理；碳酸的穩(wěn)定性問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀(guān)察、思維合作的能力奇妙的滅火勇士實(shí)驗(yàn)演示把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中實(shí)驗(yàn)探究：描述觀(guān)察到的現(xiàn)象，交流討論：說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，且不可燃，不助燃，因此能滅火，二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì)又用到化學(xué)性質(zhì)通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng)，對(duì)二氧化碳能滅火有深切的體會(huì)引導(dǎo)學(xué)

5、生全面分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到完整的結(jié)論歸納總結(jié)奇妙的二氧化碳總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)，討論完成練習(xí)應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用知識(shí)，歸納總結(jié)學(xué)過(guò)的知識(shí)四、板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié) 奇妙的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳二、二氧化碳的物理性質(zhì)1.無(wú)色無(wú)味氣體2、密度比空氣大3、能溶于水三、奇妙的二氧化碳（一）奇妙的噴雨撒霧（二）奇妙的身份鑒定 二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3+H2O（三）奇妙的顏色變化二氧化碳+水 碳酸CO2+H2O H2CO3碳酸 二氧化碳+水H2CO3 CO2+H2O（四）奇妙的滅火勇士滅火原理：1.二氧化碳不燃燒也不助燃 2.二氧化碳密度比空氣大

6、本節(jié)練習(xí)§2-3奇妙的二氧化碳一、選擇題1、 下列關(guān)于二氧化碳的描述中不正確的是（ ）A、二氧化碳是無(wú)色氣體 B、二氧化碳密度比空氣大 C、二氧化碳難溶于水 D、二氧化碳可制干冰2、 下列關(guān)于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)或用途不涉及二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A、 利用干冰作冷藏劑 B、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅C、燒杯中傾倒二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅 D、二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁3、 下列過(guò)程中，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的是（ ）A、 植物的光合作用 B、人的呼吸 C、蠟燭燃燒 D、木炭充分燃燒4、 由于大氣中二氧化碳含量的增大，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使地球變熱，海平面升高，陸地面積

7、減少。為了減少大氣中二氧化碳的含量，下列措施可行的是（ ）A、大面積砍伐樹(shù)木 B、用石灰水吸收空氣中的二氧化碳 C、改變能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能，以代替礦物燃料 D、限制汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展，減少汽車(chē)數(shù)量5、可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ） A、分別加入適量的澄清石灰水 B、用帶火星的木條伸入瓶中 C、用燃著的木條伸入瓶中 D、分別加入蒸餾水6、 下圖表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用它的化學(xué)性質(zhì)的是（ ） 7、中央電視臺(tái)在大年夜的晚上8點(diǎn)，都會(huì)為全國(guó)人民獻(xiàn)上一臺(tái)“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。晚會(huì)上有各種各樣的節(jié)目，當(dāng)表演喜慶的舞蹈時(shí)，舞臺(tái)上往往出現(xiàn)云霧

8、繚繞的景象。產(chǎn)生云霧的方法是（ ）A、施放干冰 B、燃燒白磷 C、燃燒秸桿 D、施放水蒸氣8、拿出一瓶雪碧，感覺(jué)塑料瓶很硬，打開(kāi)瓶蓋，可看到有很多氣泡冒出，喝幾口后覺(jué)得有氣體從胃中沖出。下列結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（ ）A、向雪碧中滴加石蕊，石蕊變紅，原因是二氧化碳溶于水生成了碳酸 B、溫度越高，二氧化碳在水中溶解量越少 C、壓強(qiáng)越大，二氧化碳在水中溶解的量越少 D 、喝進(jìn)胃里的雪碧中的二氧化碳逸出帶走熱量使人感覺(jué)涼爽二、填空題1、二氧化碳是一種密度比空氣 ， 色的氣體。固體二氧化碳叫 ，它可以直接 ，同時(shí) 大量的熱，能用于 、 。2、如圖：將一支充滿(mǎn)二氧化碳的試管倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中，過(guò)一段時(shí)間可以觀(guān)察到試管內(nèi)的水面開(kāi)始 ，因?yàn)?。試管內(nèi)液體變 ，文字表達(dá)式 。3、如圖：向大燒杯中倒入二氧化碳?xì)怏w，觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明二氧化碳： 。4、久置的石灰水的瓶壁上有一層白色固體，它是 ，形成該白色固體的反應(yīng)為 ，欲洗掉這層白色固體，可選用 ，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。四、實(shí)驗(yàn)探究1、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題 觀(guān)察到紙花的顏色變化是：紙花變紅 ； ；紙花不變色