實(shí)驗(yàn)教學(xué)智能管理系統(tǒng)

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)智能管理系統(tǒng)1. 開放式實(shí)驗(yàn)室綜合管理平臺開放式實(shí)驗(yàn)室綜合管理平臺以開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)為主體，集成實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)及耗材管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)、互動交流通知等系統(tǒng)，并對上述系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一化管理，形成實(shí)驗(yàn)中心或?qū)嶒?yàn)室信息化管理整體架構(gòu)。平臺以學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理流程和基本事務(wù)管理為核心，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理信息化為準(zhǔn)則，充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，更好地服務(wù)于學(xué)生。系統(tǒng)依托校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建管理模式，采用B/S結(jié)構(gòu)，突破地域空間的限制，整個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)放在服務(wù)器上，管理人員、教師在辦公室、宿舍通過網(wǎng)絡(luò)對儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)過程等進(jìn)行管理監(jiān)控，而學(xué)生則可

2、以在機(jī)房或在能上網(wǎng)的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約平臺主要解決：實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站建設(shè):中心介紹、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、設(shè)備與環(huán)境、教學(xué)特色、通知公告等；實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：實(shí)驗(yàn)課程庫、培養(yǎng)計(jì)劃、開課計(jì)劃、開課管理、開課審核、實(shí)驗(yàn)前理論知識預(yù)習(xí)、實(shí)物實(shí)驗(yàn)安排、虛擬實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)批改、考勤管理、成績管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理：預(yù)約工位/實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備外借、工位電源管理、實(shí)驗(yàn)室利用率；實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理：資產(chǎn)建賬、維修、報(bào)廢、報(bào)失、調(diào)撥、負(fù)責(zé)人變更、總賬、盤點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)室耗材管理：耗材采購、入庫、領(lǐng)用、報(bào)廢、掛失、庫存；整個平臺所有的系統(tǒng)都是基于同一套基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，他們之間既實(shí)現(xiàn)了信息共享又擁有相互獨(dú)立的功能。所有的功能模塊均基于同一管理

3、界面。2. 平臺設(shè)計(jì)原則安全性原則該系統(tǒng)在應(yīng)用層面上應(yīng)采用一整套完善的授權(quán)體系，通過對角色、用戶設(shè)置相應(yīng)的機(jī)構(gòu)權(quán)限、操作權(quán)限、指標(biāo)項(xiàng)權(quán)限來保證業(yè)務(wù)操作的安全性，控制不同的登錄用戶權(quán)限，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的安全；在數(shù)據(jù)層面上充分利用數(shù)據(jù)庫提供的安全機(jī)制，在數(shù)據(jù)庫備份、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)方面支持包括數(shù)據(jù)庫日志備份、事務(wù)備份、數(shù)據(jù)庫自動備份、災(zāi)難恢復(fù)等多種方法；系統(tǒng)層面的安全特性通過系統(tǒng)錯誤捕獲、日志功能實(shí)現(xiàn)。實(shí)用性原則系統(tǒng)的建設(shè)充分貼近具體業(yè)務(wù)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的特殊要求，進(jìn)行定制開發(fā)，確保系統(tǒng)實(shí)用可行。開放性原則當(dāng)用戶需求發(fā)生少量變化或產(chǎn)生較簡單的新需求時，用戶可以在系統(tǒng)中自行修改或適度開發(fā)；系統(tǒng)模塊具備靈活構(gòu)建

4、的功能，系統(tǒng)管理員可以根據(jù)工作業(yè)務(wù)需求增加、修改和刪除系統(tǒng)模塊及子模塊，可以方便地維護(hù)信息代碼?？蓴U(kuò)展性原則所有功能模塊都遵循一套完整而健全的協(xié)議，該協(xié)議不僅將系統(tǒng)的各模塊緊密地融合為一體，而且方便單個功能模塊的添加、升級，同時能十分有效地與其他系統(tǒng)進(jìn)行兼容和數(shù)據(jù)交換，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的充分共享。標(biāo)準(zhǔn)化原則采用教育部最新高等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)信息子集，及時體現(xiàn)教育信息化進(jìn)程?？茖W(xué)、規(guī)范化的業(yè)務(wù)設(shè)置，為各級管理部門之間的數(shù)據(jù)共享及數(shù)據(jù)交換奠定了良好的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)報(bào)表完全按教育部上報(bào)格式，并保證同步更新。易操作性原則窗口界面簡潔、直觀，菜單層次清晰，功能項(xiàng)（功能按鈕）定義明確，操作簡單，功能按鈕具有指向式說明，人性

5、化操作設(shè)計(jì)。3. 開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)1233.1 系統(tǒng)功能3.2 實(shí)驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站建設(shè)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心門戶信息展示綜合平臺是實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站建設(shè)的利器，從實(shí)驗(yàn)中心介紹、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)開放、實(shí)踐創(chuàng)新到管理體制、師資隊(duì)伍、設(shè)備環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)資源等，用戶可通過系統(tǒng)的欄目管理、內(nèi)容管理、資源管理模塊自行建立模塊或可根據(jù)中心進(jìn)行定制，支持多媒體信息在線編輯發(fā)布，可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中心與多個下設(shè)實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站統(tǒng)一管理。實(shí)驗(yàn)中心首頁教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站首頁中心介紹介紹教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的組織結(jié)構(gòu)、中心狀況分實(shí)驗(yàn)室頁面實(shí)驗(yàn)中心下轄的各實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)站及相關(guān)信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)介紹教學(xué)理念與改革思路、教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)

6、方法與教學(xué)手段、教學(xué)效果與教學(xué)成果實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍介紹實(shí)驗(yàn)中心人員構(gòu)成、隊(duì)伍狀況、名師風(fēng)采管理體制介紹實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、運(yùn)行體制、管理體制等設(shè)備環(huán)境介紹實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備配置情況實(shí)踐創(chuàng)新社團(tuán)活動、創(chuàng)新成果、獲獎競賽、獲獎?wù)撐摹@獎成果、創(chuàng)新感言網(wǎng)上資源常用資源匯總及下載中心新聞發(fā)布實(shí)驗(yàn)中心最新的一些新聞、消息中心公告發(fā)布實(shí)驗(yàn)中心的一些公告、通知3.3 實(shí)驗(yàn)教務(wù)排課及選課實(shí)驗(yàn)教務(wù)管理用于教務(wù)處給各實(shí)驗(yàn)室下達(dá)教學(xué)任務(wù)以及各實(shí)驗(yàn)室對承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的批次、教師的具體安排。在此之前要求已經(jīng)完成專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制訂、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)、實(shí)驗(yàn)課程大綱制訂。本模塊的具體功能是，教務(wù)處在學(xué)期開始前根據(jù)當(dāng)前學(xué)期，找到各班級的課程開設(shè)要

7、求，從而對實(shí)驗(yàn)室下達(dá)教學(xué)任務(wù)書。學(xué)期時間設(shè)定設(shè)定每個學(xué)期的開始時間及截止時間課程庫管理錄入學(xué)校要開設(shè)的課程相關(guān)信息培養(yǎng)計(jì)劃制定依據(jù)教務(wù)培養(yǎng)計(jì)劃，按專業(yè)添加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)計(jì)劃排課管理針對全校學(xué)生制定每個學(xué)期需要開設(shè)的課程，發(fā)布選課日期，并審核以及發(fā)布最終開課信息學(xué)生選課根據(jù)自己的培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)校的開課計(jì)劃進(jìn)行選課課表管理導(dǎo)入課表、查看學(xué)?？傉n表，提供個人、行政班、任選課、教室等多種方式打印相關(guān)的課程表3.4 實(shí)驗(yàn)前理論知識預(yù)習(xí)該模塊提供了包含圖像、聲音、動畫、視頻在內(nèi)的交互式練習(xí)、自測、模擬考試等功能，實(shí)現(xiàn)了師生之間的及時交互，滿足了教學(xué)及其管理的需要，有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效率，減輕教師的負(fù)擔(dān)

8、； 模塊可對題庫學(xué)科結(jié)構(gòu)知識體系進(jìn)行配置與維護(hù)。題庫以學(xué)科、知識點(diǎn)進(jìn)行組織，為樹形結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)支持以下題型：客觀題：單選題、多選題、判斷題等,試題支持以下格式內(nèi)容：圖片、音頻、視頻、表格系統(tǒng)支持智能組卷與人工組卷。智能組卷可通過知識點(diǎn)、題型、難度、分?jǐn)?shù)等智能抽取試題，組成試卷，并允許在組成的試卷基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整與修改。系統(tǒng)圍繞交互式練習(xí)、用覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的大量題目對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行檢查，遇到問題通過課件點(diǎn)播、答疑等方式解決，通過自測和考試進(jìn)一步檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程理論知識掌握情況。3.5 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 教師根據(jù)教務(wù)的開課計(jì)劃可進(jìn)行典型實(shí)驗(yàn)庫的維護(hù)、實(shí)驗(yàn)安排、查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)展、批改實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)

9、報(bào)告、統(tǒng)計(jì)并發(fā)布實(shí)驗(yàn)成績等功能。學(xué)生登陸系統(tǒng)后，首先根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行選課，查看自己的課程表。根據(jù)教師的要求，進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)庫管理維護(hù)各門課程實(shí)物實(shí)驗(yàn)和虛擬實(shí)驗(yàn)的典型實(shí)驗(yàn)，提供增、刪、查、改操作。實(shí)驗(yàn)安排進(jìn)行相應(yīng)課程的實(shí)物實(shí)驗(yàn)的教學(xué)安排和虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排。虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)物實(shí)驗(yàn)開展前，先用虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)。實(shí)物實(shí)驗(yàn)根據(jù)教師的實(shí)驗(yàn)要求，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)并提交實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)批改針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行相應(yīng)的批改并給出評語。成績導(dǎo)出按照實(shí)驗(yàn)課程匯總成績并輸出，或提供數(shù)據(jù)接口給教務(wù)成績管理系統(tǒng)。3.6 系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理員主要對系統(tǒng)用戶賬號和實(shí)驗(yàn)學(xué)生班級分組

10、進(jìn)行管理，提供導(dǎo)入/導(dǎo)出、增、刪、查、改功能，并對參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角色和相應(yīng)權(quán)限進(jìn)行維護(hù)，根據(jù)角色的職能，賦予相應(yīng)管理權(quán)限功能，同時還可以查看在線用戶人數(shù)，查看用戶功能訪問、用戶登陸記錄。分組類型管理進(jìn)行專業(yè)、上課地點(diǎn)、學(xué)院、行政班級、入學(xué)年份等分組類型的增、刪、查、改功能分組管理提供各種類型的分組的增、刪、查、改功能用戶管理各種角色用戶帳戶的增、刪、查、改功能角色/權(quán)限管理添加角色、維護(hù)角色權(quán)限的修改3.7 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程4. 實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理系統(tǒng)44.1 系統(tǒng)概述學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，提交實(shí)驗(yàn)預(yù)約以及工位預(yù)約，進(jìn)行個性化實(shí)驗(yàn)。也可以向?qū)嶒?yàn)室提出設(shè)備借出申請。教師也可以組織興趣小組預(yù)約實(shí)驗(yàn)

11、室來開展課外實(shí)驗(yàn)，同時也可以向?qū)嶒?yàn)室提出設(shè)備借出申請。4.2 系統(tǒng)功能實(shí)驗(yàn)室信息管理實(shí)驗(yàn)室管理員對實(shí)驗(yàn)室及工位、設(shè)備相關(guān)信息進(jìn)行增、刪、查、改；實(shí)時監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室畫面。實(shí)驗(yàn)預(yù)約學(xué)生通過系統(tǒng)查詢可預(yù)約的實(shí)驗(yàn)，預(yù)約實(shí)驗(yàn)。預(yù)約工位預(yù)約實(shí)物實(shí)驗(yàn)室的工位及設(shè)備，預(yù)約成功后前往實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。設(shè)備借出通過系統(tǒng)查詢可以外借的設(shè)備，申請及歸還設(shè)備登記。預(yù)約實(shí)驗(yàn)室通過系統(tǒng)預(yù)約申請整個實(shí)驗(yàn)室開展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室預(yù)約審核教務(wù)員對教師提出的實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約申請進(jìn)行查詢及審核。設(shè)備借出審核實(shí)驗(yàn)室管理員查詢以及審核實(shí)驗(yàn)設(shè)備的借出與歸還狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室使用率統(tǒng)計(jì)各個實(shí)驗(yàn)室課時使用、工位預(yù)約、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約情況4.3 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程5.

12、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理系統(tǒng)55.1 系統(tǒng)概述主要是針對學(xué)校各實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一管理，不僅可以簡化、規(guī)范日常操作，降低成本，同時也提高了管理的效率和質(zhì)量。對于加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理， 避免資產(chǎn)流失具有良好的輔助作用。系統(tǒng)中包括各實(shí)驗(yàn)室的資產(chǎn)采購、資產(chǎn)信息管理、資產(chǎn)的狀態(tài)監(jiān)控、資產(chǎn)盤點(diǎn)。5.2 系統(tǒng)功能1) 資產(chǎn)建賬管理為了系統(tǒng)內(nèi)信息的同步更新，需要對建賬進(jìn)行管理。系統(tǒng)中的建賬入庫分為資產(chǎn)主管直接建賬入庫和設(shè)備負(fù)責(zé)人先建賬申請，審核后再入庫。2) 資產(chǎn)信息管理每個角色都能夠根據(jù)自己的權(quán)限對相應(yīng)的資產(chǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行查看，還能夠根據(jù)實(shí)際資產(chǎn)情況進(jìn)行報(bào)修、報(bào)廢、報(bào)失、負(fù)責(zé)人變更等資產(chǎn)信息的更新。3) 資產(chǎn)報(bào)表管理系統(tǒng)采用餅形圖和柱形圖的形式展示資產(chǎn)的情況；還提供了資產(chǎn)報(bào)表導(dǎo)出功能，方便管理員存檔。4) 資產(chǎn)盤點(diǎn)管理制定資產(chǎn)盤點(diǎn)計(jì)劃，根據(jù)詳細(xì)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)地盤點(diǎn)，系統(tǒng)自動給出狀態(tài)不符的資產(chǎn)，方便設(shè)備管理員根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整，最后給出盈虧表。5.3 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程6. 實(shí)驗(yàn)室耗材管理系統(tǒng)66.1 系統(tǒng)概述低值易耗品管理在實(shí)驗(yàn)室日常管理工作中是一項(xiàng)量大且繁瑣的工作。本系統(tǒng)提供耗材購置計(jì)劃管理、實(shí)驗(yàn)耗材管理：入庫、領(lǐng)用、使用統(tǒng)計(jì)、庫存查詢等工作。6.2 系統(tǒng)功能1) 耗材采購管理每次采購之前需要填寫采購申請以及需通過耗材管理員審批，通過后才可購買、入庫。2) 耗材信息管理新采購的耗材