八下物理期中測(cè)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014年盛康鎮(zhèn)八年級(jí)物理下學(xué)期期中測(cè)試題一、選擇題（每小題2分，共34分）1李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有以下理解，其中正確的是（ ） A投球時(shí)，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行 B靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C用力推小車，小車沒動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?D如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將慢慢停下來2如圖l所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用或現(xiàn)象不正確的是（ ）3關(guān)于一名普通中學(xué)生人體數(shù)據(jù)的估測(cè)中，下列最接近真實(shí)情況的是（ ）A步行速度約為15m/s B體重約為500NC身高約為1680cm D體積約為2m34如圖2所示，小車上的木塊突然向左傾倒

2、，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A小車突然向左運(yùn)動(dòng) B小車突然向右運(yùn)動(dòng)C向右運(yùn)動(dòng)的小車突然停下 D以上原因都有可能5.如圖3所示,甲、乙、丙三個(gè)容器中分別盛有密度不同的液體，它們的液面高相同，已知a、b、c三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)相等，則各容器中液體密度大小排列順序正確的是（）A.甲<乙>丙 B. 甲<乙<丙 C. 甲>乙> D. 甲>乙>丙6隨著生活水平的提高，小轎車已進(jìn)入千家萬戶。下列有關(guān)小轎車的說法正確的是（ ） A行駛時(shí)以司機(jī)為參照物，轎車是靜止的 B司機(jī)及前排乘員行駛時(shí)系安全帶可以減小慣性 C轎車行駛時(shí)車體上方空氣對(duì)小車向下的壓強(qiáng)大于車體下方空氣向

3、上的壓強(qiáng) D人用力推靜止的車但未推動(dòng)，是因?yàn)槿藢?duì)車的推力小于路面對(duì)車的摩擦力7.“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是（ ）A人對(duì)船的作用力               B人對(duì)槳的作用力    C槳對(duì)水的作用力               D水對(duì)槳的作用力 

4、;   8.下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是:A做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小車;          B在盤山公路上減速運(yùn)動(dòng)的小車;C騰空而起的火箭;             D在平直公路上勻速行駛的汽車.9.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（ 

5、0;  ）A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬 D.以上說法都不對(duì) 10.下列說法中，正確的是（）                               

6、                    A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因           B力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性  D物體的速度越大，慣性越大11.公共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏希海?）.受到向前的摩擦力  

7、;.受到向后的摩擦力 .受到汽車對(duì)它的牽引力  .不受力12.一本物理書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中，屬于一對(duì)平衡力的是：（ ）A.書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力   B.書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力C.課桌受到的重力和桌面對(duì)書的支持力   D.書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力13下列說法正確的是 （ ）                 

8、;                   A靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變B兩個(gè)力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個(gè)力一定是平衡力C如果作用在物體上的兩個(gè)力的三要素都相同，這兩個(gè)力可能是平衡力D做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體只受到一對(duì)平衡力的作用，如果突然失去其中一個(gè)力，則該物體一定不再做直線運(yùn)動(dòng)14同學(xué)們背書包時(shí)，肩部會(huì)有受壓的感覺，所以，小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包書包帶寬5c

9、m，與肩部接觸部分長(zhǎng)度為35cm，總質(zhì)量為7kg，小紅選擇這種書包的理由及她肩部所受壓強(qiáng)大小正確的是  （）A減小壓強(qiáng)；2×103Pa      B增大壓強(qiáng)；2×102Pa C增大壓力；0.245Pa D減小壓力;2.45Pa15.如圖5是北京奧運(yùn)會(huì)部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo)，在這些項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是（）A擊劍B射擊C射箭D舉重16.如圖4所示的壓路機(jī)，關(guān)于它涉及到的物理知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A碾子由鋼鐵制成，利用了鋼鐵硬度大的特性 B碾子質(zhì)量很大，是為了增大對(duì)路面的壓強(qiáng)C碾子很粗很寬，

10、是為了減小對(duì)路面的壓強(qiáng) D橡膠輪胎外表制有花紋，是為了增大與路面的摩擦 17如圖6所示的薄壁平底茶杯，將它空著正放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F1、P1；把它倒扣在同一桌面上，對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、P2，則（）AF1F2，P1= P2 BF1= F2，P1P2 CF1F2， P1= P2 D F1= F2，P1P2二、選擇題（每空1.5分，共30分）18漂流是旅游者所熱衷的項(xiàng)目。當(dāng)漂流者坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí)，以橡皮筏為參照物，他們是。以旁邊大石塊為參照物，橡皮筏是 。19.我市漢江崔家營(yíng)航電樞紐工程項(xiàng)目是以航運(yùn)為主、兼有發(fā)電、灌溉、供水、旅游等綜合效益的項(xiàng)目。該樞紐攔水壩長(zhǎng)

11、1242m，正常蓄水位627m。則正常蓄水時(shí)壩底受到水的壓強(qiáng)是 Pa。(取g=10Nkg)20.冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為_N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_N。21. 車鎖由于受到雨淋后不好使用，要讓鎖變得好用些，你的方法是： _吸鋼筆水時(shí)，先用手捏筆膽排除里面的空氣，松手后墨水在_ 作用下進(jìn)入筆膽.22.同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上踢球。張軍用力把足球踢出去時(shí)，他感到腳有點(diǎn)疼，這是因?yàn)?是相互的。足球離開腳以后還能向前滾動(dòng)一段距離，這是因?yàn)槲矬w都具有 。23.騎自行車的人用力捍閘來剎車，這是用增大_的方法，使閘皮和鋼

12、圈間的摩擦力增大。24.體育運(yùn)動(dòng)中的射箭，弓對(duì)箭的_力使箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這說明：力可以_             25. 將重為25N、邊長(zhǎng)為01m的正方體物塊，放在水平課桌面中央該物塊對(duì)桌面的壓力大小為 N，壓強(qiáng)為     Pa；如沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為   Pa 26. 如圖7所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是  N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相

13、向壓住鉛筆時(shí)，筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)是 Pa(取g=10Nkg)  27.如圖8所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置此過程中，物體A受到的摩擦力 水平推力F（選填“大于”、“等于”或“小于”），物體A對(duì)桌面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”），物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”） 三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（每圖3分，每空2分，共24分）28.小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你在圖9中畫出橡皮所受重力示意圖。 29.如圖10所示，重10N的圓球沿著斜面向下滾動(dòng)。請(qǐng)你用力的示意圖表示圓球受到的重力。30在自動(dòng)化生產(chǎn)

14、線上，常用傳送帶傳送工件，如圖所示，一個(gè)工件與傳送帶一起沿水平向右做加速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D11中畫出工件受到的所有力的示意圖31、如圖12一人用20N的力沿水平方向向右拉箱子A,畫出這個(gè)力的示意圖；并畫出地面對(duì)箱子的支持力。32小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖13所示。(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示實(shí)驗(yàn)。(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖14所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 。33在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是 （2）實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將無法在此位置平衡實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件之一是 四、應(yīng)用與創(chuàng)新題（34題5分，35題7分，共12分