6阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)下冶二中 （ 八）年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文（6課）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)（第一課時(shí)） 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握文章，了解文章的內(nèi)容。 2.了解長(zhǎng)媽媽這個(gè)人物形象。自學(xué)平臺(tái)【知識(shí)鏈接】1.題目解讀在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？是長(zhǎng)媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？山海經(jīng)和她又有什么故事呢？2.走近作者魯迅（18811936），原名周樹人。1918年發(fā)表第一篇白話小說(shuō)狂人日記時(shí)開始以“魯迅”為筆名。代表作有：小說(shuō)集吶喊彷徨、歷史小說(shuō)集故事新編等，散文集朝花夕

2、拾，散文詩(shī)集野草，雜文集墳、華蓋集、南腔北調(diào)集、而已集等16部。魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗一生,被譽(yù)為“民族魂”、現(xiàn)代文學(xué)的旗幟,是中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，是世界十大文豪之一。毛澤東評(píng)價(jià)他是中華文化革命的主將。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。3.相關(guān)資料阿長(zhǎng)，魯迅稱之為長(zhǎng)媽媽，浙江紹興東浦人，是魯迅兒時(shí)的保姆，做了一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家，直到臨死?；加邪d癇，1899年發(fā)病身故。魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽懷有深厚的感情，在好幾篇文章中提到過她，這篇是專門用來(lái)回憶和紀(jì)念她的。山海經(jīng)共十八卷，戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品。內(nèi)容主要是我國(guó)民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，

3、還保存了不少上古時(shí)代流傳下來(lái)的神話故事，。魯迅稱之為“古之巫書”?！竞献魈骄俊孔宰x課文，可就詞語(yǔ)含義、段落大意、內(nèi)容質(zhì)疑、分析評(píng)價(jià)等內(nèi)容圈點(diǎn)批注，注意思考下面的問題。1.文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事，重點(diǎn)寫了什么？從這些事情中，可以看出阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？拓展練習(xí)1文學(xué)常識(shí)填空。課文選自_集_，作者魯迅，原名_。他發(fā)表的第一部白話小說(shuō)是_。我們?cè)鴮W(xué)過他的作品有_、_。2給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音或根據(jù)拼音寫漢字。憎惡（ ） 懼憚（ ） 粗拙（ ） 震悚（ ）驚駭（ ）chung（ ）疤 孤shung( ) jié（ ）問 p( ) 靂3.明察秋毫(辨別下列形似字，注音并組詞) 綽( ) 灸( )

4、拙( ) 帖( ) 既( ) 悼( ) 炙( ) 絀( ) 貼( ) 即( ) 4.選詞填空我想我_不真做小長(zhǎng)毛，不去攻城，_不放炮，_不怕炮炸，我懼憚她什么呢？A.也更又 B.又也更 C.更也又5在括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （1）這種敬意，雖然也逐漸_(冷淡、淡薄、冷漠)起來(lái)，但完全_ (消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地_ (詢問、責(zé)問、詰問)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。（2）一到夏天，睡覺時(shí)她又_（張開、伸開）兩腳兩手，在床中間_（擺成 、攤成 ）一個(gè)“大”字，_（擠、壓）得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)_（烘、烤）得那么熱。6. 聽寫并解釋詞語(yǔ)面如

5、土色 深不可測(cè) 懼憚 詰問 驚駭 渴慕阿長(zhǎng)與山海經(jīng)（第二課時(shí)） 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解作者在文中對(duì)長(zhǎng)媽媽的思想感情。2. 閱讀練習(xí)，培養(yǎng)能力。自學(xué)平臺(tái)【文句解說(shuō)】1“謀死我那隱鼠”是怎么回事？在狗·貓·鼠一文中，說(shuō)到隱鼠：“這類小鼠大抵在地上走動(dòng)，只有拇指那么大，也不很畏懼人，我們那里叫它隱鼠，與專住在屋上的偉大者是兩種?！边@種隱鼠“時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，而且緣腿而上，一直爬到膝髁。給放在飯桌上，便撿吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的書桌上，則從容地游行，看見硯臺(tái)便舐吃了研著的墨汁。這使我非常驚喜了”。有一回，隱鼠“緣著長(zhǎng)媽媽的腿要爬上去，被她一腳踢死了”。幼時(shí)的魯迅以為阿長(zhǎng)是

6、故意“謀死”隱鼠的。2橘子為什么稱“福橘”？福建產(chǎn)的橘子，故稱福橘，因?yàn)閹в小案！弊?，為取吉利，江浙民間有在大年初一早晨吃“福橘”的習(xí)俗。3“偉大的神力”是什么意思？神力，神奇之力。課文兩處說(shuō)“偉大的神力”，都是兒時(shí)的感覺，魯迅現(xiàn)在這樣寫，前一處有調(diào)侃的意味，后一處則有稱頌的意味。4“制藝和試帖詩(shī)”具體一點(diǎn)講是什么樣子的？制藝是摘取四書五經(jīng)中的文句命題、立論的八股文。試帖詩(shī)，大抵取古人詩(shī)句或成語(yǔ)命題，冠以“賦得”二字，并限韻腳，一般為五言八韻。5“仁厚黑暗的地母”是什么？地母就是地神。中國(guó)有“天神至尊，地神多福”的說(shuō)法。地神是黑暗而又仁厚的，阿長(zhǎng)埋在地下，魯迅祈禱地神賜福于她，讓她的魂靈得以永

7、安?！竞献魈骄俊?.課后練習(xí)第三題（批注在課本上）2.課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？拓展練習(xí)1在你的生活中，有沒有像阿長(zhǎng)這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？寫出來(lái)，與同學(xué)們交流。2. 閱讀下面短文，然后回答問題“咔嚓呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來(lái)，后車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說(shuō)：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，真是”后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭的站起來(lái)，走到玻璃窗

8、前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來(lái)?！皩?duì)不起，師傅們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們”姑娘柔氣輕聲地剛說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝”，傘面被尖利的玻璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班　痹诔丝偷耐锵曋校媚飬s朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。“你去吧，我來(lái)！”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜

9、更亮。“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問?！坝晖Ａ?。”大漢回答?！澳蔷秃??！背丝蛡兌忌埔獾男α?，車廂里顯得格外溫暖。公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了。”“那，哈哈”又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志想接過來(lái)，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來(lái)者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。（選自小小說(shuō)傘）1.本文運(yùn)用的敘述方法是（ ）A順敘B倒敘 C插敘2.本文以_為線索，記敘了在冷風(fēng)驟雨的天氣里，公共汽車車廂玻璃破了以后，售票員和乘客_的事。