六年級(jí)文言文短篇練習(xí)

1、何晏七歲，明慧假設(shè)神，魏武奇愛(ài)之，以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答日：“何氏之廬也。魏武知之，即遣還外。注釋假設(shè)：好似。奇愛(ài)：十分喜歡。以：把。欲：想，希望。乃：于是。知：明白。1解釋下面的字。 何氏之廬也 廬： 人問(wèn)其故 故：2這篇短文主要寫了一件什么事？ 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎!1這那么寓言故事的題目是_，選自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的_。求劍的楚人求不到劍的原因是_2 楚國(guó)的那個(gè)渡江人給你留下怎樣的印象？ _3如果遇到這樣的事，你會(huì)怎樣處理？ _王戎不取道旁李王戎七歲，

2、嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)，人問(wèn)之，答 曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。取之信然。?世說(shuō)新語(yǔ)?注釋：嘗：曾經(jīng)，諸：一些，這些。1寫出畫線的句子的大致意思。1看道邊李樹(shù)多子折枝。譯：_2取之信然。譯：_2這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？ 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母日：“女還，顧反為女殺彘。妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之日：“特與嬰兒戲耳。曾子日：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。遂烹彘。1解釋以下句中畫線的字。 (1)顧反為女殺彘()(2)特與嬰兒戲耳() (3)是教子欺也() (

3、4)妻適市來(lái)()2翻譯。 (1)女還，顧反為女殺彘。 (2)今子欺之，是教子欺也。3這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？ 弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳()而射之。雖與()之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。為()是其智弗假設(shè)與()?日：非然也。1為文中畫線的字注音。2解釋畫線的字。 A使弈秋誨二人弈()B思援弓繳而射之()C雖與之俱學(xué)() D為是其智弗假設(shè)與()3翻譯句子。 A一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 B為是其智弗假設(shè)與？日：非然也。4讀了本文，你懂得了什么道理？謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰

4、：“白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。兄女曰：“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。1解釋文中加粗的詞語(yǔ)。內(nèi)集：_俄而：_驟：_差：_2以下各組加粗詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A私擬作群鶴舞于空中撒鹽空中差可擬B日中不至，那么是無(wú)信知之為知之，不知為不知，是知也C下車引之，元方入門不顧歲寒，然后知松柏之后凋也D以蟲蟻為獸為人謀而不忠乎3把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1白雪紛紛何所似？_2未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。_4請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇短文的內(nèi)容。_5你認(rèn)為“兄予胡兒與“兄女的答復(fù)哪個(gè)更好？為什么？_孟母戒子孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼(xu

5、n)也，呼而問(wèn)之：“何為中止？對(duì)日：“有所失，復(fù)得。其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)誼矣。注釋：誦：背書。方織：正在織布。輟然中止：突然停止。復(fù)進(jìn)：繼續(xù)背誦。誼：遺忘。有所失，復(fù)得：有的地方忘記了，后來(lái)又想起來(lái)了。引：拿。裂：割斷。1這篇短文主要講_的重要。2孟母剪斷正在織的布匹，是為了告誡孟子。3“其母引刀裂其織，以此戒之。這句話中，“其母的“其指，“其織的“其是指。園中有樹(shù)，其上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。1補(bǔ)充成語(yǔ)：螳螂捕蟬，_2這那么寓言給你

6、的啟示：_3寫出選段中的“其分別指什么？其：_；_；_；_；_；_。4解釋句中畫線詞。欲取蟬黃雀延頸欲啄螳螂張乖崖為崇陽(yáng)令，一吏自庫(kù)中出，視其鬢旁巾下有一錢，詰之，乃庫(kù)中錢也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一錢何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也。乖崖援筆判云：“一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。自仗劍下階斬其首。 選自?鶴林玉露? 1解釋以下加粗的詞。張乖崖為崇陽(yáng)令乖崖命杖之爾能杖我2解釋文中加粗的“自。一吏自庫(kù)中出自仗劍下階斬其首3根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。詰之，乃庫(kù)中錢也。 _4請(qǐng)你就文章中“繩鋸木斷，水滴石穿談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。_有兩虎爭(zhēng)人而斗者，管莊子將刺之。管與止之曰：“虎者，戾蟲

7、；人者，甘餌也。今兩虎爭(zhēng)人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，那么是一舉而兼兩虎也。無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。 1解釋下面句中加粗的字。1管莊子將刺之2管與止之曰2翻譯以下句子。子待傷虎而刺之，那么是一舉而兼兩虎也。 _3用個(gè)成語(yǔ)概括文中這句話的意思。無(wú)刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。_。至少寫一個(gè)三人越谷今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇，不然為怯。彼勇者恥怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者那么不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然那么否。彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者猶未能也。須臾，顧見(jiàn)猛虎暴然向逼，那么怯者不待告，跳而越之如

8、康莊矣。然那么人豈有勇怯哉?要在以勢(shì)驅(qū)之耳。選自蘇洵?諫論?12、解釋以下句中加點(diǎn)詞。4分1有與之臨乎淵谷者 2顧見(jiàn)猛虎 13、對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.那個(gè)勇敢的人認(rèn)為害怕可恥，一定會(huì)跳并且超過(guò)它的。B.那個(gè)勇敢的人感到羞怯可恥，一定會(huì)跳并且能夠越過(guò)去。C.那個(gè)勇敢的人感到羞恥害怕，一定會(huì)跳并且超過(guò)它的。D.那個(gè)勇敢的人認(rèn)為害怕可恥，一定會(huì)跳并且能夠越過(guò)去。14、那個(gè)怯之人，其“越之如康莊是因?yàn)椤癬2分15、作者用三人越谷的故事說(shuō)明的觀點(diǎn)是_用自己的語(yǔ)言答復(fù)四閱讀下文，完成12-15題12分 12(1)來(lái)到2分 (2)回頭看2分 13D 3分 14顧見(jiàn)猛虎，暴然向逼2分 15人

9、沒(méi)有勇怯之分，只是需要用某種形勢(shì)去驅(qū)使他們。3分，語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)練但意思對(duì)，酌情扣1分人有負(fù)鹽負(fù)薪者，二人同釋重?fù)?dān)，息樹(shù)陰下。少時(shí)，且行，二人爭(zhēng)一羊皮，各言為己藉背之物。久未果，遂訟于官。時(shí)雍州刺史李惠，顧州綱紀(jì)曰：“拷此羊皮可知主乎？群下咸無(wú)對(duì)者?；萸矤?zhēng)者出，令人置羊皮席上，以杖擊之。見(jiàn)少鹽屑，惠曰：“得其實(shí)矣！使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃服而就罪。 注藉：墊襯；背是披背之用。 州綱紀(jì)，州府的主簿。綱紀(jì)：隨從人員。 群下：部下，屬員。12解釋加點(diǎn)字。4分 (1)二人同釋重?fù)?dān) 釋( ) (2)顧州綱紀(jì) 顧( )13畫線句“少時(shí)，且行，二人爭(zhēng)一羊皮，各言為己藕背之物。翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A不一會(huì)兒，兩人邊走邊爭(zhēng)一張羊皮，各自都說(shuō)是自己墊肩的東西。B不一會(huì)兒，將要走了，兩人爭(zhēng)一張羊皮，各自都說(shuō)是自己墊肩的東西。C不一會(huì)兒，兩人邊走邊爭(zhēng)一張羊皮，各自都說(shuō)這是為了自己墊肩而備的東西。D不一會(huì)兒，將要走了，兩人爭(zhēng)一張羊皮，各自都說(shuō)這是為了自己墊肩而備的東西。14請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概述李惠斷案經(jīng)過(guò)。2分_ 15讀了這那么故事后，你從中明白了怎樣的道理？3分_ 四課外語(yǔ)段閱讀12分 12(1)