《二泉映月》的誕生學案

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.二泉映月的誕生學案（六年級上第八單元2）課題二泉映月的誕生班級六年一班主備郭鳳華課型編號16新授課自我小組教師評價評價評價學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會文中的優(yōu)美詞句。2、閱讀課文，了解二泉映月的誕生過程，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲的艱辛歷程，敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。3、搜集有關(guān)資料，加深對二泉映月誕生過程的理解。4、學習本課生字、新詞。學習重點 ：感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲的艱辛歷程，敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。學習難點：有感情地朗讀課文，品析文中優(yōu)美詞句，背誦從“

2、經(jīng)過一個寒冷難熬的冬天”到文章結(jié)尾這部分課文。知識連接 ：阿炳（ 1893 1950），原名華彥鈞，民間音樂家，正一派道士。因患眼疾而雙目失明。他刻苦鉆研道教音樂，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，一生共創(chuàng)作和演出了 270 多首民間樂曲。留存有二胡曲二泉映月 、聽松、寒春風曲和琵琶曲大浪淘沙、龍船、昭君出塞六首。學法指導(dǎo)：自主探究 +合作共進學習過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣1、多媒體播放二胡曲二泉映月 ，同學們用心傾聽。2、學生匯報聽樂曲后的感受。3、激情引趣，這位苦難的藝人為什么能創(chuàng)作出這樣的名曲呢？讓我們一起用心去讀課文，探究二泉映月這首二胡名曲誕生的經(jīng)過。二、初讀課文，整體感知。1

3、、自由讀課文，讀后正字音。2、概括這篇課文的主要內(nèi)容。三、細讀深究，品味感悟1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.1、細讀深究，體會阿炳的坎坷經(jīng)歷。2、細讀深究，體會阿炳對音樂執(zhí)著的愛。四、總結(jié)全文，升華主題。當堂檢測：一、讀拼音，寫詞語。qng chè chén j ìnyín y ngbi fèn()()()()ji n y àohuàn b ìngch n xi ow úx()()()()二、火眼金睛。饒（）坷（）藤（）錫（）繞（）何（）騰（）惕（）三、課文回顧。1. 課文記敘了盲人阿炳創(chuàng)作二胡名曲_ 的艱辛歷程，表現(xiàn)了他_ 的精神。2. 阿炳，本名_，民間藝人，江蘇無錫人。他創(chuàng)作了二胡曲有_、_ ，琵琶曲有 _ 、_。3. 課文中能表現(xiàn)出二泉映月主旨、表現(xiàn)阿炳心聲的句子是：四、寫出下列詞語近義詞反義詞近義詞沉浸清