《認(rèn)識鍵盤》說課稿課件(1)

1、認(rèn)識鍵盤認(rèn)識鍵盤松藻學(xué)校松藻學(xué)校 朱林波朱林波說課內(nèi)容說課內(nèi)容教材教材1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重難點教學(xué)重難點3教法學(xué)教法學(xué)法法4教學(xué)教學(xué)過程過程56學(xué)情學(xué)情1 1 教材教材v 西南師范大學(xué)出版社，西南師范大學(xué)出版社，信息技術(shù)信息技術(shù)四年級（上）四年級（上）v 第第1 1課課 認(rèn)識鍵盤認(rèn)識鍵盤v認(rèn)識鍵盤、識記鍵盤上每個鍵的位置是計算機操作的基礎(chǔ)技能，作為小學(xué)生計算機的教育，從小掌握正確的鍵盤操作方法，形成良好的鍵盤操作習(xí)慣將會受益終生。v俗話說“好的開端是成功的一半”，本節(jié)課是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。因此它在信息技術(shù)教育過程中占有非常重要的地位和作用。2

2、 2 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識鍵盤的五大分區(qū)認(rèn)識鍵盤的五大分區(qū)技能目標(biāo)技能目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)掌握正確使用鍵盤的方掌握正確使用鍵盤的方法法通過認(rèn)識鍵盤，感受通過認(rèn)識鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗到成功，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機的快樂，學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣。算機的濃厚興趣。 3 3 重點難點重點難點教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點正確使用鍵盤正確使用鍵盤 鍵盤五大功能區(qū)的劃分鍵盤五大功能區(qū)的劃分4 學(xué)情學(xué)情v本課所面對的授課對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，此年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點是注意穩(wěn)定性較弱，有意注意時間約為25分鐘。因此，在課堂

3、上，我將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生體驗收獲，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。5 5 教法與學(xué)法教法與學(xué)法教法分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)機房授課機房授課教學(xué)練教學(xué)練一體化實踐一體化實踐教學(xué)手段教學(xué)手段引導(dǎo)法、引導(dǎo)法、講授法、講授法、交流討論法交流討論法實踐法實踐法通過嘗試、發(fā)通過嘗試、發(fā)現(xiàn)，運用已學(xué)現(xiàn)，運用已學(xué)知識，自己動知識，自己動手或小組合作，手或小組合作，完成任務(wù)完成任務(wù) 6 6 教學(xué)過程教學(xué)過程3復(fù)習(xí)鞏固，新課小結(jié)復(fù)習(xí)鞏固，新課小結(jié) 5545正確的操作鍵盤正確的操作鍵盤1515感受成功，體驗快樂感受成功，體驗快樂 55演示觀察演示觀察 認(rèn)識五區(qū)認(rèn)識五區(qū)1010出示鍵盤出示鍵盤 直

4、接導(dǎo)入新課直接導(dǎo)入新課55126.1 6.1 出示鍵盤，直接導(dǎo)入新課出示鍵盤，直接導(dǎo)入新課 要想和計算機成為朋友，要想與計算機更好的交流，就要想和計算機成為朋友，要想與計算機更好的交流，就必須熟悉它必須熟悉它(出示實物鍵盤出示實物鍵盤)。那今天就讓我們一起來認(rèn)。那今天就讓我們一起來認(rèn)識鍵盤，板書課題。識鍵盤，板書課題。6.26.2演示觀察，認(rèn)識五區(qū)演示觀察，認(rèn)識五區(qū) 直觀演示可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識事物，直觀演示可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識事物，因此，教學(xué)認(rèn)識鍵盤五區(qū)時，我先利用實物鍵盤講因此，教學(xué)認(rèn)識鍵盤五區(qū)時，我先利用實物鍵盤講解五區(qū)的具體位置，然后再用一個課件，將鍵盤上解五區(qū)的具

5、體位置，然后再用一個課件，將鍵盤上的五區(qū)分別設(shè)為五種顏色，并用的五區(qū)分別設(shè)為五種顏色，并用“找朋友找朋友”的方法，的方法，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。最后再激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。最后再讓學(xué)生在自己教材上的鍵盤圖上找到五區(qū)，加深學(xué)讓學(xué)生在自己教材上的鍵盤圖上找到五區(qū)，加深學(xué)生對鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。這樣重點得以解決。生對鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。這樣重點得以解決。6.3 6.3 正確的操作鍵盤正確的操作鍵盤正確的指法正確的指法正確的操作正確的操作姿勢姿勢正確的鍵盤操作姿勢有利于快速準(zhǔn)確的輸入且不易疲。 左右手拇指放在空格鍵上，其他手只放在基本鍵上。 6.3.1 正確的指法正確的指法

6、v要想更加快速的與計算機交流，就必須雙手配合，學(xué)會指法，各個手指各司其職。v首先讓學(xué)生知道8個基準(zhǔn)鍵與手指的關(guān)系（2個大拇指應(yīng)該放在空格鍵上）。然后學(xué)生實踐操作，學(xué)生小組討論。最后教師檢查。并對做的好的小組進行表揚。v對于手指的分工后面會分課時詳細講解，這里就不加以詳講，用課件播放圖片的形式讓學(xué)生了解。6.3.2 正確的操作姿勢正確的操作姿勢v首先通過課件展示兩組不同姿勢的打字圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生去觀察對比，討論哪一組是正確的姿勢，最后師生共同總結(jié)。這樣學(xué)生記憶就會很深刻。v為了讓學(xué)生的記憶更深刻，我會讓全體學(xué)生按正確的操作姿勢坐好，教師再一個一個檢查糾正，做到人人過關(guān)。這樣使難點得以突破。6.46.4感受成功、體驗快樂感受成功、體驗快樂通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了和操作，你學(xué)會了什么？什么？ 學(xué)生小組討論，總學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。會的操作。 自我