《購(gòu)物》教案

1、購(gòu)物教案教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能進(jìn)行計(jì)算；2、在具體的情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)：班級(jí)要擴(kuò)大圖書(shū)角，需要購(gòu)買(mǎi)一些物品。老師：“同學(xué)們，我們班的圖書(shū)角越辦越好了，最近我們又增加了不少新書(shū)，但是原有的書(shū)柜、桌子以及椅子已不夠用了，今天我們就去家具超市購(gòu)物吧！”全班同學(xué)一邊拍手一邊說(shuō)：“好呀！”、“太好了！”二、家具超市，學(xué)乘法。1、列出乘法算式。課件呈現(xiàn)家具超市各種家具，然后定格在有書(shū)柜、桌子和椅子的畫(huà)面，同時(shí)將它們的價(jià)格標(biāo)在上面。淘氣走進(jìn)畫(huà)面：“書(shū)柜的價(jià)格是213元、桌子的價(jià)格是42元、椅子的價(jià)格是12元?！毙?/p>

2、笑：“買(mǎi)4把椅子需要多少錢(qián)？”一位女生邊想邊說(shuō)：“12×4（元）”同時(shí)呈現(xiàn)算式。老師：“同學(xué)們知道她是怎樣想的嗎？”課件呈現(xiàn)：“她是怎樣想的？”2、探究計(jì)算方法。老師：“同學(xué)們，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算12×4吧？”畫(huà)面呈現(xiàn)三個(gè)按紐，里面分別設(shè)置不同的計(jì)算方法。方法一：機(jī)靈狗：“我知道，一把椅子12元，4把椅子就需要4張10元和4張2元，10×440，2×48，一共是48元?！闭n件同步呈現(xiàn)機(jī)靈狗描述的動(dòng)畫(huà)。方法二：小男孩甲：“我是這樣想的。一把椅子12元，4把椅子就有4個(gè)12相加，1212121248（元）”課件同步呈現(xiàn)小“男孩甲”用口算的動(dòng)畫(huà)。方法三

3、：小男孩乙：“用豎式計(jì)算，1212121248，可以寫(xiě)成12×448?！闭n件呈現(xiàn)小“男孩乙”用豎立式計(jì)算的動(dòng)畫(huà)。老師：“同學(xué)們真聰明！用不同的計(jì)算方法算出了4把椅子的價(jià)錢(qián)?！?、買(mǎi)書(shū)柜笑笑：“我們還需要2個(gè)書(shū)柜，請(qǐng)同學(xué)們算算需要多少錢(qián)？”課件呈現(xiàn)：213×2（元）豎式：（略）三、練一練。1、機(jī)靈狗：“同學(xué)們，快來(lái)呀，售貨員叔叔準(zhǔn)備給我們出題呢?！闭n件出現(xiàn)一個(gè)售貨員叔叔，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們真能干！我這里有兩道題，你們能計(jì)算出來(lái)嗎？”小女孩、小男孩等：“沒(méi)問(wèn)題！”課件出現(xiàn)“練一練第1題”里面設(shè)置能讓學(xué)生輸入得數(shù)的對(duì)話框。接著用同樣的方法呈現(xiàn)“練一練第2題”練完之后，叔叔

4、豎起大拇指：“你們表現(xiàn)得太棒了，歡迎你們下次再到我們商場(chǎng)來(lái)，再見(jiàn)！”同學(xué)們：“叔叔再見(jiàn)！”2、練一練第3題。老師帶著學(xué)生走，這時(shí)走到一個(gè)停車(chē)場(chǎng)。老師：“停車(chē)場(chǎng)有兩種不同的車(chē)，大車(chē)限乘客30人，小車(chē)限乘客10人，同學(xué)們，你們能用今天學(xué)到的知識(shí)完成下表嗎？”畫(huà)面呈現(xiàn)出下表。表中設(shè)置可以填數(shù)。2輛3輛4輛5輛6輛7輛8輛大車(chē)乘客數(shù)60小車(chē)乘客數(shù)203、老師：“我還想出一道題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想想，該怎樣計(jì)算？”課件出示“練一練第4題”同時(shí)設(shè)有三個(gè)按紐作為解答參考。一件大衣的價(jià)錢(qián)是一件羊毛衫的3倍。一件大衣多少錢(qián)？一件大衣比一件羊毛衫貴多少錢(qián)？方法一：132×3396（元）396132264（元）方法二：132×3132396132264（元）方法三：132×（31）132×2264（元）四