實(shí)數(shù)全章導(dǎo)學(xué)案

1、 七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章導(dǎo)學(xué)案 課題：6.1 平方根（第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解算術(shù)平方根的意義，會(huì)用根號(hào)表示正數(shù)的算術(shù)平方根，會(huì)求一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根，掌握算術(shù)平方根的非負(fù)性。2. 培養(yǎng)逆向思維能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解算術(shù)平方根的意義，學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解算術(shù)平方根的意義，一、自主學(xué)習(xí)1、有理數(shù)的分類。2、有理數(shù)與數(shù)軸的對(duì)應(yīng)關(guān)系二、合作探究1計(jì)算： ， ， ， ， ， 。2.填一填：，3若是有理數(shù)，則一定是 數(shù)。4.學(xué)校要舉行美術(shù)作品比賽，小鷗很高興。他想裁出一塊面積為25的正方形畫布，畫上自己的得意之作參加比賽，這塊正方形畫布的邊長(zhǎng)應(yīng)取多少？5什么是算術(shù)平方根?任何一個(gè)數(shù)都有算術(shù)平方根嗎？若不是，那哪

2、些數(shù)有，哪些數(shù)沒(méi)有呢？（一）算術(shù)平方根的定義1. 填表：正方形面積191636邊長(zhǎng)表中的問(wèn)題，實(shí)際上是已知一個(gè)正數(shù)的 ，求 的問(wèn)題。2. 算術(shù)平方根的定義一般的，如果一個(gè)正數(shù)的 等于，即，那么這個(gè)正數(shù)叫做 算術(shù)平方根。的算術(shù)平方根記為 ，讀作“ ”， 叫做 。規(guī)定：0的算術(shù)平方根是 .（二）算術(shù)平方根的性質(zhì) ；= ； 。一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根一定是 ，一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根的平方一定等于 。要有意義，的取值范圍是 。綜合應(yīng)用探究25的算術(shù)平方根是 ；的算術(shù)平方根是 ； 的算術(shù)平方根是1； 的算術(shù)平方根是0；三、鞏固練習(xí)：1、3的算術(shù)平方根是 ； 的算術(shù)平方根是 ；表示 ，= ；= ； 。 2想

3、一想： （0）； 0王蘭莊學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章導(dǎo)學(xué)案（2）課題：6.1 平方根（第二課時(shí)）主備教師：劉清生 審核教師 ：孫寶棟 課型：新授 講課時(shí)間：2013 年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)：夾值法求算術(shù)平方根的近似值學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解夾值法求算術(shù)平方根的近似值學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解夾值法求算術(shù)平方根的近似值一、自主學(xué)習(xí)探究1怎樣用兩個(gè)面積為1的小正方形拼成一個(gè)面積為2的大正方形？拼成的大正方形的邊長(zhǎng)是 。探究有多大呢？二、 綜合應(yīng)用探究43頁(yè)（1）、（2）三、鞏固練習(xí)：149的算術(shù)平方根是（ ） A.7 B.-7 C. D. 2下列說(shuō)法正確的是（ ）A. B. C. D. 3.要使（ ）A. 0 B. 0 C.-4 D

4、. -44.估算的值（ ）A.在1和2之間 B.在2和3之間C.在3和4之間 D.在4和5之間5. ；的算術(shù)平方根是 。6. 若，則= 。7.選作：已知的值。王蘭莊學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章導(dǎo)學(xué)案（3）課題：6.1 平方根（第三課時(shí)）主備教師：劉清生 審核教師 ：孫寶棟 課型：新授 講課時(shí)間：2013 年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1理解平方根的意義，會(huì)用根號(hào)表示正數(shù)的平方根，會(huì)求一個(gè)非負(fù)數(shù)的平方根，掌握平方根的性質(zhì)。2.會(huì)利用平方根的概念解方程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)求一個(gè)非負(fù)數(shù)的平方根，掌握平方根的性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解平方根的意義，會(huì)利用平方根的概念解方程。導(dǎo)學(xué)流程：一、自主學(xué)習(xí)1. 什么是平方根?任何一個(gè)數(shù)都有平方

5、根嗎？若不是，那哪些數(shù)有，哪些數(shù)沒(méi)有呢？2什么叫開平方？開平方與平方運(yùn)算有何關(guān)系？3. 平方根與算術(shù)平方根有何區(qū)別和聯(lián)系？4.填一填：求一個(gè)數(shù)平方根的運(yùn)算叫 ，開平方與平方互為 。5.試一試：求下列各數(shù)的平方根：(1)196 (2)0.49 (3)0 (4) 6.填一填： ， ，= ，= ，= 想想看：=？ 如何化簡(jiǎn)？三、 綜合應(yīng)用探究（一）平方根與算術(shù)平方根有何關(guān)系？1.平方根定義及性質(zhì)： 一般的，如果一個(gè)數(shù)的 等于，即，那么這個(gè)數(shù)叫做 平方根或 ，叫做 。非負(fù)數(shù)的平方根記為 ，讀作“ ”。正數(shù)的算術(shù)平方根用“ ”表示，正數(shù)的負(fù)的平方根用“ ”表示。正數(shù)的平方根有 個(gè)，它們互為 ；0的平方根

6、是 ；負(fù)數(shù) 平方根。（二）如何利用平方根的意義解方程？求滿足下列各式的的值:(1) ; (2) ; (3) ; (4) 四、 達(dá)標(biāo)反饋1.仔細(xì)的選一選（1）9的平方根是（ ）A.3 B.-3 C.±3 D. ±（2）下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A. 是5的平方根 B. 是5的平方根C.5的平方根是 D。.5的算術(shù)平方根是3.求下列各式的值（1）; (2); (3)±. 王蘭莊學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章導(dǎo)學(xué)案（4）課題：6.2 平方根（4）主備教師：劉清生 審核教師 ：孫寶棟 課型：新授 講課時(shí)間：2013 年2月一、填一填1.正數(shù)的平方根有 個(gè)，它們互為 ；0的平方根是

7、；負(fù)數(shù) 平方根。2. 平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別和聯(lián)系:名 稱關(guān) 系算術(shù)平方根平方根區(qū)別定義個(gè)數(shù)表示方法取值范圍聯(lián)系包含存在的條件0的算術(shù)平方根和平方根3. ， ，= ，= = 想想看： 4. ,5. ,小數(shù)部分是 。6.已知、滿足則的平方根是 。二、選一選1、9的平方根是（ ）A.3 B.-3 C.±3 D. ±2下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A. 是5的平方根 B. 是5的平方根C. 5的平方根是 D. 5的算術(shù)平方根是3. 的3、平方根是（ ）A.4 B. ±4 C. 2 D .±24.下列說(shuō)法不正確的是（ ）A. 是3的算術(shù)平方根 B. 的平方根是&#

8、177;4C.9的平方根是±3 D. 0的平方根和算術(shù)平方根都是0.5.在下列式子中，正確的是( )A. B. C. D. 三、計(jì)算題1求下列各數(shù)的平方根：(1)196 (2)0.49 (3)0 (4) （5）; (2); (6)±.2、求滿足下列各式的的值:(1) ; (2) ; (3) ; (4) (5) (6)王蘭莊學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章導(dǎo)學(xué)案（5）課題：6.2 立方根主備教師：劉清生 審核教師 ：孫寶棟 課型：新授 講課時(shí)間：2013 年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并掌握立方根的概念，會(huì)用符號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根。2、會(huì)求一個(gè)數(shù)的立方根。3、教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決疑

9、難問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解立方根的概念，理解立方與開立方是互為逆運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解與的相等關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)1計(jì)算： ， ， ， ， ， 。2.填一填：，3.要制作一種容積為27的正方體形狀的包裝箱，這種包裝箱的邊長(zhǎng)應(yīng)該是多少？解：設(shè)這種包裝箱的邊長(zhǎng)是，則有 =27 4.什么叫立方根？什么叫開立方？一般的，如果一個(gè)數(shù)的 等于，即，那么這個(gè)數(shù)叫做 立方根或 ，叫做 。求一個(gè)數(shù)的 的運(yùn)算，叫做 .立方與 互為逆運(yùn)算。填一填：，125的立方根是 ；，0的立方根是 ；，8的立方根是 ；，的立方根是 ；.正數(shù)的立方根是 數(shù)； 0的立方根是 ；負(fù)數(shù)的立方根是 數(shù)。三、綜合應(yīng)用探究（一）立方根如何表示？一個(gè)數(shù)

10、的立方根記為 ，讀作“ ”。讀作 ，叫 ，3叫 。表示 ，= ，27的立方根是 ，3的立方根是 。（二）平方根與立方根性質(zhì)有何區(qū)別？數(shù)正數(shù)0負(fù)數(shù)平方根立方根（三）有何性質(zhì)？1.（1）；（2）。2.一般地， ，。四、達(dá)標(biāo)反饋1、求下列各式的值。（1） （2） （3） （4） （5）王蘭莊學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章導(dǎo)學(xué)案（6）課題：6.3 實(shí)數(shù)（1）主備教師：劉清生 審核教師 ：孫寶棟 課型：新授 講課時(shí)間：2013 年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，能按要求對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類。2.了解數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)一一對(duì)應(yīng)，能用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示無(wú)理數(shù)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。3.會(huì)求實(shí)數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值。學(xué)

11、習(xí)重點(diǎn)：能按要求對(duì)實(shí)數(shù)進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示無(wú)理數(shù)。導(dǎo)學(xué)流程：1、舊知回顧1、寫出下列各數(shù)的算術(shù)平方根，平方根。（1） (2)196 （3）2 (4)0.36 (5) 7二、基礎(chǔ)知識(shí)探究（一）什么叫實(shí)數(shù)？如何分類？1.什么叫無(wú)理數(shù)？在前面我們學(xué)習(xí)了求一個(gè)數(shù)的平方根和立方根時(shí)，有些數(shù)的平方根或立方根是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，如：都是無(wú)理數(shù)，3.14159265也是無(wú)理數(shù)。我們把無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫做無(wú)理數(shù)。小結(jié)：我們目前學(xué)習(xí)的無(wú)理數(shù)有下面三種形式 開方開不盡的數(shù)，如：， 圓周率，它是無(wú)限不循環(huán)小數(shù) 類似0.1010010001（每?jī)蓚€(gè)1之間依次多1個(gè)1）（二）：數(shù)軸上的點(diǎn)與什么數(shù)成一一對(duì)應(yīng)？

12、實(shí)驗(yàn)：1.將一個(gè)直徑為1個(gè)單位的圓在數(shù)軸上滾動(dòng)一周，圓上的點(diǎn)由原點(diǎn)到達(dá)O',點(diǎn)O'的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是 思考：上面的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 。2.以一個(gè)單位長(zhǎng)度為邊畫一個(gè)正方形，以原點(diǎn)為圓心，正方形的對(duì)角線為 半徑畫弧，弧與數(shù)軸的交點(diǎn)表示： 、 。 上面的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 數(shù)可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(lái)。也就是說(shuō)數(shù)軸上的點(diǎn)有的表示： 、有的表示： 。歸納：數(shù)軸上的點(diǎn)與 數(shù)成一 一對(duì)應(yīng)。三、綜合應(yīng)用探究1.實(shí)數(shù)的定義： 和 統(tǒng)稱實(shí)數(shù)。2.實(shí)數(shù)的分類（1）按定義分： （2）按性質(zhì)分： 四 、達(dá)標(biāo)反饋1、下列各數(shù)哪些是有理數(shù)？哪些是無(wú)理數(shù)？ ， 3.1 .02020020002，。2.、和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)的是（

13、）A.整數(shù) B.有理數(shù) C.無(wú)理數(shù) D.實(shí)數(shù)3、在實(shí)數(shù)， ，0.2121121112（每?jī)蓚€(gè)2之間依次多1個(gè)1），中，無(wú)理數(shù)共有（ ）A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)王蘭莊學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章導(dǎo)學(xué)案（7）課題：6.3 實(shí)數(shù)（2）主備教師：劉清生 審核教師 ：孫寶棟 課型：新授 講課時(shí)間：2013 年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小，能熟練地進(jìn)行實(shí)數(shù)運(yùn)算。2. 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。3、教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟練地進(jìn)行實(shí)數(shù)運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小，導(dǎo)學(xué)流程：一、舊知回顧 ：在數(shù)軸上表示的數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù) 。 （一）怎樣求實(shí)數(shù)的相反

14、數(shù)和絕對(duì)值？在數(shù)軸上一個(gè)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)到 的距離：兩個(gè)互為相反數(shù)的實(shí)數(shù)就是表示這兩個(gè)數(shù)的點(diǎn)一個(gè)在 ，一個(gè)在 ，它們到原點(diǎn)的距離 。（1） 相反數(shù)：的相反數(shù)是 ，的相反數(shù)是 ，0的相反數(shù)是 。小結(jié)：實(shí)數(shù)的相反數(shù)是 。（2） 絕對(duì)值：= ，= ， = ，= ，小結(jié)：一個(gè)正實(shí)數(shù)的絕對(duì)值 ，一個(gè)負(fù)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是 ，0的絕對(duì)值是 。（二）實(shí)數(shù)的大小比較下列式中，正確的是（ ）A. B. C. D. 小結(jié)：進(jìn)行實(shí)數(shù)的大小比較時(shí)，應(yīng)把各數(shù)統(tǒng)一轉(zhuǎn)化成一種形式。如：把10轉(zhuǎn)化成，把11轉(zhuǎn)化成，把12轉(zhuǎn)化成，把13轉(zhuǎn)化成，再比較大小，較簡(jiǎn)便。三、 綜合應(yīng)用探究1.計(jì)算： （1） （2）試試看2.小結(jié)

15、：實(shí)數(shù)運(yùn)算中，有理數(shù)的運(yùn)算法則及運(yùn)算性質(zhì)等同樣適用。3. 計(jì)算下列各式的值：（1） （2）4計(jì)算（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）（1） （2）四、達(dá)標(biāo)反饋1.（ ）A.互為相反數(shù) B.互為倒數(shù) C.相等 D.以上都不對(duì)2.化簡(jiǎn)：（1）= ； （2）= 。王蘭莊學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章導(dǎo)學(xué)案（8）課題：6.3 實(shí)數(shù)（3）主備教師：劉清生 審核教師 ：孫寶棟 課型：新授 講課時(shí)間：2013 年2月一、選擇題(每小題4分，共20分)1. 25的算術(shù)平方根是（ ） A、5 B、5 C、 D、 2.下列等式中，錯(cuò)誤的是（ ） A、 B、 C、 D、3.在實(shí)數(shù)7，0.9，中，無(wú)理數(shù)有（ ）A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè) D、4個(gè)4.若，則估計(jì)的值所在的范圍是（ ）A、12 B、23 C、34 D、455.如圖所示，下列存在算術(shù)平方根的是（ ）A、 B、 C、 D、二、填空題(每小題4分，共20分)6若，則= 。7若，則的立方根是 。8比較大?。? ， 9絕對(duì)值是的數(shù)是 ；的相反數(shù)是 。10若一個(gè)正數(shù)的平方根是和，則這個(gè)正數(shù)是 三、解答題：（共60分）1計(jì)算：（每小題7分，共21分）（1） (2) (3) 2.求滿足下列各式的的值: （每小