口語交際“小小展銷會”教學反思_第1頁
口語交際“小小展銷會”教學反思_第2頁
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文檔簡介

1、口語交際“小小展銷會”教學反思本次口語交際的訓練要求是：“把你的圖書、 玩具整理一下， 并標出價格，拿 到班級開個小小展銷會。 想一想： 要使自己帶去的東西賣個好價， 該怎么說？要 想從別人那兒買到自己喜愛的東西，又該怎么說呢？”為了讓孩子們更真實地體 驗展銷會的交易情景， 使他們在學會口語交流的同時， 也接觸一些生活中的商業(yè) 常識。我決定讓孩子們帶著實物來，也帶著真錢，進行真正的交易。課前我和孩子們約法三章： 一是為避免找零錢的麻煩， 每種商品的價格 限于五角或一元， 最多不得超過五元。 二是為安全起見， 每人只帶一元或五角錢 到校。三是所帶錢物必須與父母商量，征得家長同意。對這三條，孩子們

2、都爽快 地答應了。在孩子們興奮的期待中，小小展銷會終于開張了。我問同學們： “你見過 推銷員嗎？他們是怎樣推銷商品的？怎樣把商品推銷出去？”這幾個問題聯(lián)系學 生的生活。學生一下就了解了推銷的秘訣，如：要熱情，要有禮貌，要夸商品的 優(yōu)點，甚至還有促銷手段。接著，我讓學生思考顧客是怎樣買東西的，是如何討 價還價的？一石激起千層浪， 學生說得頭頭是道。 掌握了推銷商品的手段后， 幾 位同學上臺介紹他們帶來的商品，我指導他們從商品的外形、顏色、用途、價格 等方面進行介紹， 其他同學可根據(jù)他們的介紹提出購買的請求， 當多人申請購買 時，就請他們說出自己購買的理由，由賣方根據(jù)陳述的理由決定賣給哪位同學，當場成交。同時我告訴孩子們：交易是一種誠信行為，一旦買賣成交，不得輕易 更改退貨。 這樣的游戲激起了孩子們極大的興趣， 他們紛紛要求上臺介紹自己的 商品，購買者也

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