課題3第1課時　溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)教案

1、.課題3溶液的濃度本課題內(nèi)容圍繞溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)展開，先介紹溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念，然后利用這一概念進展簡單計算，最后練習(xí)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液。本課題的重點是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念及簡單計算。第1課時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)知識與技能認識一種溶液組成的表示方法溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，能進展溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。過程與方法初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。情感、態(tài)度與價值觀通過質(zhì)量分數(shù)的計算，引導(dǎo)學(xué)生查看商品的標簽，認識化學(xué)在生活中的意義。重點有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。難點理解溶液組成的含義及有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。投影儀及相關(guān)圖片、實驗用品燒杯、試管、藥匙、玻璃棒、量筒、水、食鹽、硫酸銅

2、固體、雞蛋。一、新課導(dǎo)入師：上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了飽和溶液與不飽和溶液的概念，對平時我們認為的“飽和溶液就是濃溶液，不飽和溶液就是稀溶液的錯誤觀點有了明確的認識。那么判斷溶液的濃或稀的根據(jù)又是什么呢？這就是這節(jié)課要討論的問題。板書：溶液的質(zhì)量分數(shù)二、新課教學(xué)師：同學(xué)們，你們在夏天喜歡游泳嗎？生：喜歡。師：那你們到水里后，是漂浮在水面上，還是沉在水下呀？生紛紛議論，有的說沉入水里，有的說漂在水面上，但大多數(shù)人認為會沉到水下師：請同學(xué)們看下面兩幅圖片：死海圖片師：這是死海里的景象，你能解釋一下，為什么人可以漂浮在水面上嗎？生：鹽份多，濃度大。師：說得好！下面我們來做實驗，來詳細說明為什么會出現(xiàn)這樣的奇景

3、?！净顒优c探究】在日常生活中，如何區(qū)別兩杯糖水的濃度大??？如何區(qū)別兩杯食鹽水的濃度大?。可和ㄟ^品味它們的甜味和咸味大小鑒別，更甜或更咸的為濃度大的糖水或鹽水，反之濃度小。師：但是在實驗室，由于很多試劑有毒，根本不能通過品味來判斷濃度大小。那如何判斷它們的濃度大小呢？實驗在三只試管中各參加10 mL水，然后分別參加約0.5 g、1.0 g、1.5 g固體硫酸銅。比較三種硫酸銅溶液的顏色。分析：在這三支試管中，溶液的組成是否一樣，判斷的根據(jù)是什么？編號溶液顏色清水量硫酸銅的質(zhì)量溶液質(zhì)量1淺藍色10 mL0.5 g10.5 g2深藍色10 mL1.0 g11.0 g3藍綠色10 mL1.5 g11

4、.5 g小結(jié)對于有色溶液，可以根據(jù)顏色來粗略地區(qū)分溶液是濃還是稀：一般來說，顏色越深，溶液越濃。師：對于食鹽溶液的濃度大小，也可以通過以下實驗判斷?！咎骄繉嶒灐侩u蛋在水中漂浮取一個燒杯，參加250 mL水后放入一只雞蛋。按下面的步驟進展實驗并如實填寫下表。分析在此過程中所得的幾種溶液的組成是否一樣，判斷的根據(jù)是什么？次序清水量參加的食鹽量雞蛋小結(jié)1250 g不放食鹽沉？浮？2250 g1匙約5克沉？??？3250 g2匙約10克沉？??？4250 g3匙約15克沉？??？小結(jié)溶液的密度越大，浮力越大。與死海的漂浮原理一樣師：其實，表示溶液濃度大小的方法有很多，今天給大家介紹的是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。什么是

5、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)呢？請同學(xué)們看教材第4243頁，找出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念。生：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)×l00%。師：同學(xué)們歸納得不錯，這正是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念。剛剛在實驗中出現(xiàn)了多組數(shù)據(jù)，請你在表中任選12組數(shù)據(jù)來計算對應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。討論：20 時，氯化鈉的溶解度為36.0克。有人說：“20 時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36%。這種說法對嗎？為什么？1在20 時，100克水中溶解36.0克氯化鈉正好到達飽和狀態(tài)。2在20 時，100克水中最多只能溶解36.0克氯化鈉。我們從中可得到的信息就是：溶劑的質(zhì)量為100克，溶質(zhì)的質(zhì)量為36克。那么，該溶液的質(zhì)量分數(shù)就為：36.0 g/1

6、00 g36.0 g×100%26.47%。3錯，它把溶液與溶劑混淆了。師：其實，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)這個概念，在生活中應(yīng)用是非常廣泛的。同學(xué)們可以先嘗試著做一做：冬天，人們常給皮膚抹上一點甘油溶液，使皮膚保持潮濕。用400克甘油溶解在100克水中，配制的甘油溶液效果最正確。該甘油溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？板書講解解答過程解：甘油的質(zhì)量是400克，水的質(zhì)量是100克。所得溶液的質(zhì)量為：400 g100 g500 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)×100%80%。答：所得甘油溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為80%。老師小結(jié)在這個過程中，我們用到了另一個等式：溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量。假如我們能將這兩

7、個等式純熟運用，那么只要知道了“溶液的質(zhì)量、“溶質(zhì)的質(zhì)量、“溶劑的質(zhì)量以及“溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)四個量中的任何兩個，我們就可以求出另外兩個。師：下面同學(xué)們再做這樣一個練習(xí)：在一次探究活動中，小江同學(xué)搜集到如下標簽：醫(yī)療用葡萄糖注射液規(guī)格：250 mL內(nèi)含：12.5克葡萄糖質(zhì)量分數(shù)為5%請你利用標簽中的數(shù)據(jù)設(shè)計一個簡單的關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算的題目，設(shè)計好后與同桌交換練習(xí)。完成后交由同桌修改。學(xué)生進展設(shè)計并交換完成三、課堂小結(jié)師在教室巡回指導(dǎo)后：剛剛我看到同學(xué)們設(shè)計的題目以及同桌互相的修改后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的想象力真是超出了我的預(yù)期，看來，同學(xué)們這節(jié)課還是挺有收獲的。如今我們好好回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識？生考慮、回憶師布置練習(xí)：生活中你們都見到過哪些溶液，請你們找到溶液標簽、記錄的內(nèi)容并計算其中各種溶質(zhì)的含量。課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)第1課時一、有色溶液的濃、稀判斷：顏色越深，溶液越濃；反之亦成立。二、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)1溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)×100%2溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量3注意溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的單位要統(tǒng)一。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了溶質(zhì)的質(zhì)量分