六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)真題

1、六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 詩(shī)歌鑒賞。過(guò)故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。1這首詩(shī)在體裁（形式）上屬于 詩(shī)，孟浩然是唐代著名的   派詩(shī)人。A.五言絕句；山水田園 B.五言律詩(shī)；山水田園C.七言絕句；邊塞行旅 D.七言律詩(shī)；邊塞行旅2下列對(duì)詩(shī)歌解析有誤的一項(xiàng)是：（   ）A.這首詩(shī)寫作者偶然路過(guò)朋友的農(nóng)莊，卻受到朋友的熱情款待，把恬靜秀美的農(nóng)村風(fēng)光和淳樸誠(chéng)摯的情誼融成一片。B.三、四句中的“合”

2、 “斜”二字，寫出了村邊綠樹環(huán)繞、城外山巒起伏的優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光。C.五、六句將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)，作者與朋友舉杯飲酒，閑談家常，農(nóng)村風(fēng)味和勞動(dòng)生產(chǎn)的氣息撲面而來(lái)。D.七、八句寫重陽(yáng)節(jié)再來(lái)，自然流露出作者對(duì)與田園生活的熱愛(ài)和主客之間樸素深厚的情誼。2. 快樂(lè)閱讀。惠崇春江晚景蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者是_代的詩(shī)人蘇軾，他和其父蘇洵、其弟蘇轍 并稱“_”。2這首詩(shī)描寫的是惠崇的一幅名為_的畫，畫面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有 _，動(dòng)的景物有_，詩(shī)人從這些景物中感受到 _來(lái)了，表達(dá)了詩(shī)人 _的熱愛(ài)的思想感情。

3、3. 按要求做。望洞庭_湖光秋月兩相和，遙望洞庭_，_無(wú)風(fēng)鏡未磨。白銀盤里一青螺。1在題目下方的橫線上寫出詩(shī)的作者。2在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把詩(shī)補(bǔ)充完整。湖光秋月兩相和，遙望洞庭_，_無(wú)風(fēng)鏡未磨。白銀盤里一青螺。3摘錄詩(shī)中的一個(gè)比喻句，再寫出：這句話把什么比喻成什么了？  _4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。_，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2詩(shī)中描寫了哪些景物？_3“千里鶯啼”說(shuō)明了_，“綠映紅”表現(xiàn)了_。4讀古詩(shī)的后兩句，你仿佛看到了怎樣的畫面？_5描寫春天的詩(shī)句有很多，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删?。_5. 閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有（宋）蘇軾明

4、月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1這是一首詞，詞牌名是_，題目是_。2蘇軾是著名的文學(xué)家。他與其_及_并稱為“三蘇”，都是唐宋八大家之一。3理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@句話的含義。_4蘇軾在水調(diào)歌頭中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來(lái)祝福親友的詞句是：_5這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_6寫出有關(guān)“月”的詩(shī)句。_6. 閱讀下面一首古詩(shī)，完成練習(xí)。長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待

5、日晞。_，_。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！1在橫線上將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2選出理解不正確的一項(xiàng)（）A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解為曬干；“昆黃華葉衰”中的“衰”可理解為衰敗。B.這是一首詠物詩(shī)，詩(shī)人用托物言志的手法，通過(guò)自然景物的盛衰規(guī)律來(lái)警示我們要珍惜時(shí)光，及時(shí)努力。C.作者的目的是通過(guò)描寫冬葵，百川，贊美萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。3勸說(shuō)人們抓緊青少年時(shí)光，認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，有所作為時(shí)，常引用本詩(shī)中的句子“_，_”。4先描紅練習(xí)一下，再選擇這首詩(shī)中你喜歡的句子，用行書來(lái)寫一寫。少壯不努力，老大徒傷悲。_7. 詩(shī)歌欣賞，回答問(wèn)題。豐樂(lè)亭游春（其一）歐陽(yáng)修綠樹交加山

6、鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。（注釋）此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為知州的第三年。1詩(shī)歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)？_2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_8. 課內(nèi)片段閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。_，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)1補(bǔ)充文中詞句。2這是一首詞，詞牌名是_。3詞中描寫的是_季的景象。你是從“_”看出來(lái)的。4“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”一句讓你想起游山西村里的一句詩(shī)“_”。5關(guān)于這首詞說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（   ）A.這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B.“西江月

7、”是詞的題目。C.這首詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài)和對(duì)農(nóng)村豐收的喜悅之情。9. 古詩(shī)閱讀。九日登高唐王勃九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)。（注釋）望鄉(xiāng)臺(tái)：古代出征或流落在外鄉(xiāng)的人，往往登高或登土臺(tái)，眺望家鄉(xiāng)，這種臺(tái)稱為望鄉(xiāng)臺(tái)。他席：別人的酒席。這里指為友人送行的酒席。1寫出下列詞語(yǔ)的意思。他鄉(xiāng)：_  那：_2這首詩(shī)描寫的是中華傳統(tǒng)節(jié)日_節(jié)的情景，請(qǐng)?jiān)谠?shī)中用波浪線畫出這一天的習(xí)俗。3對(duì)詩(shī)的三四句的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.我心中已經(jīng)厭煩了客居南方的各種愁苦，想北歸不得，鴻雁你怎么還要從北方飛來(lái)呢？B.我已經(jīng)厭倦了南方的人情，感到很困苦，想北歸不得，鴻雁你是

8、從北方哪里飛來(lái)的呢？4詩(shī)人用鴻雁從北方飛來(lái)與自己北歸不得形成強(qiáng)烈對(duì)比，把內(nèi)心情感融入對(duì)自然景物的描繪之中，抒發(fā)自己_之情。5因?yàn)橐粋€(gè)援助項(xiàng)目，王小明的爸爸來(lái)到非洲工作，一到過(guò)節(jié)的時(shí)候，他就會(huì)情不自禁地想念祖國(guó)和親人，每當(dāng)這時(shí)就會(huì)吟誦“_，_”這兩句詩(shī)。10. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。浣溪沙（宋）蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1讀劃?rùn)M線的句子，我們知道，這首詞是詞人游蘄水_（填地名）時(shí)所作。2對(duì)這首詞理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首句七字既點(diǎn)出了游清泉寺時(shí)的時(shí)令，也點(diǎn)明了蘭溪之名的由來(lái)。B.次句寫

9、漫步溪邊，“松間沙路凈無(wú)泥”化用了白居易的“沙路潤(rùn)無(wú)泥”。蘇軾將“潤(rùn)”改為“凈”，更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。C.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點(diǎn)出了凈無(wú)泥的原因，同時(shí)又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。D.江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無(wú)數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？3_這幾句中，我們能體會(huì)到詞人蘇軾不服老、樂(lè)觀奮發(fā)的精神。11. 閱讀與理解。己亥雜詩(shī)清·龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1給加點(diǎn)的

10、字注音，抖擻(   )   恃風(fēng)雷(   )   萬(wàn)馬齊喑(   )2解釋下列同語(yǔ)。九州：    生氣：喑：   抖擻：3“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的愿望?_4學(xué)了這首詩(shī)，我們能感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，不禁讓人想起了范仲淹的名句“先天下之憂而憂，_”；想起了陸游的詩(shī)句“_，家祭無(wú)忘告乃翁?！?判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)“萬(wàn)馬齊喑究可哀”深刻地寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)(清朝末年)死氣沉沉的局面，表現(xiàn)出了詩(shī)人

11、對(duì)此的強(qiáng)烈不滿。(   )(2)“天公”在詩(shī)中的意思是天帝、老天爺。(   )(3)龔自珍的己亥雜詩(shī)共計(jì)315首。廣為傳誦的這首詩(shī)聯(lián)想豐富、奇特，比喻形象，含意深刻，言辭懇切。(   )12. 閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩(shī)中最能體現(xiàn)早春景色特點(diǎn)的詩(shī)句是哪一句？_2對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩(shī)，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。C.這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言通俗易懂。3請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”所展示的畫面。_13. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。風(fēng)李嶠解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。1“三秋”的意思是_2“