六年級語文下學期文言文閱讀理解專項過關(guān)題

1、六年級語文下學期文言文閱讀理解專項過關(guān)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀文言文，回答問題。 鉆木取火燧明國不識四時晝夜，國有火樹名燧木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥若鸮，以口啄樹，燦然火出。圣人感焉，因取小枝鉆火，號燧人氏。選自太平御覽（注釋）燧(suì)明國:傳說中燧人氏建立的古國。不識:不知道。四時晝夜:春夏秋冬(四季)和白天黑夜。屈盤萬頃:曲折盤繞起來有一萬頃。頃，面積單位。圣人:古代指品德最高尚、智慧最高超的人。至于:來到。鸮(xio):鴟(ch)。鸮，鳥類的一科，頭大，嘴短而彎曲，吃鼠兔、昆蟲等小動物。燦然:明亮的樣子。感焉:有

2、感于此。焉:于此。因:于是。1解釋句中加點的字。（1）燧明國不識四時晝夜  識：_（2）息此樹下  息：_（3）因取小枝鉆火  因：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）燧明國不識四時晝夜。_（2）圣人感焉，因取小枝鉆火。_3大自然是最好的老師，它教給我們許多生存的本領(lǐng)，故事中的圣人就是被“_”這一自然現(xiàn)象所啟發(fā)，悟出了鉆木取火的道理。（用文中原句填空）4古今中外，依據(jù)自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象而發(fā)明創(chuàng)造的事例不勝枚舉，試舉兩例。_2. 閱讀文言文，回答問題。 吳起守信昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰:“諾，期返而食?！逼鹪?“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。

3、明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也。選自韓非子（注釋）故人：老朋友。止之食：留客人吃飯。幕：夜晚。令：派、使、讓。求：尋找。俟(sì)：等待?？郑嚎峙?，擔心。服：使信服。歟（yú）：句末語氣詞，可譯為呢。信：信用，誠信。1解釋下面句中加點字的意思。（1）昔吳起出遇故人。_（2）待公而食。_（3）起之不食以俟者。_（4）其為信若此若。_2下列“之”的用法與另外三個不同的一項是（）A.起不食待之。B.故人來，方與之食。C.遂依而截之。D.起之不食以俟者，恐其自食其言也。3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

4、。（1）故人至暮不來，起不食待之。_（2）欲服三軍，非信不可也。_4從這個小故事中可以看出，吳起在為人處世上最值得我們學習的點是什么？_3. 閱讀下列兩則文言文，完成下列問題。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！崩钯R作詩(李賀)七歲能辭章，韓愈、

5、皇甫湜(當時著名文人)始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構(gòu)(早就構(gòu)思好的)，自目曰高軒過，二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴(帶著小僮仆。奚，x)，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合(牽強符合)程課(固定的格式)者。及暮歸，足成之(母)見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”1從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是_2仲永的最后結(jié)局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年 時的相同點和成年后的不同結(jié)果，給你的啟發(fā)是_3解釋下列劃橫線的字（1）世隸耕（_） （2）邑人奇之（_） （3）父異焉（_） （

6、4）自是有名（_）4將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）稍稍賓客其父：_（2）是兒要嘔心乃已耳：_4. 文言文閱讀。日攘一雞今有人日攘其鄰之雞者?；蚋嬷眨骸笆欠蔷又??！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年然后已?！比缰浞橇x，斯這已矣，何待來年？選自孟子滕文公下（注釋）攘（rng）：竊取，偷?；颍河腥?。是非：這不是。是，這。君子：此指品行端正的人。損：減少。然后：表示接著前一個動作（情況）之后。已：停止。非義：不符合道義。斯：就。速：馬上。1解釋下列句中加點字的意思。（1）是非君子之道   是：_   道：_（2）以待來年然后已  

7、已：_  （3）斯速已矣   斯：_（4）何待來年   來年：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）今有人日攘其鄰之雞者。_（2）或告之日：“是非君子之道。”_（3）請損之，月攘一雞，以待來年然后已。_3這則寓言告訴了我們什么道理？_5. 閱讀下面的古文，完成練習。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑

8、曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下面加點詞的意思。（1）問其故_ （2）及日中則如盤盂_（3）及其日中如探湯_  （4）孰為汝多知乎_2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃分兩處）孰 為 汝 多 知 乎？3根據(jù)古文內(nèi)容填空。一兒覺得太陽剛出來的時候離得人近，因為_；中午的時候離得人遠，因為_。一兒覺得太陽剛出來的時候離得人遠，因為_；中午的時候離得人近，因為_。4讀了這則短文，我們可以獲得很多啟示，如：（1）_（2）_6. 閱讀短文，回答問題。狐假虎威戰(zhàn)國策虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，

9、觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。注釋：長：做的首領(lǐng)。信：誠實。走：逃跑。然：正確。畏：害怕。1“虎求百獸而食之”中的“求”的意思是（ ）A.要求 B.請求 C.尋找2下面句子中“之”代指的分別是什么？請選擇序號填空。它們，代百獸。   它，代老虎。   它，代狐貍。（1）虎求百獸而食之（_）   （2）虎以為然，故遂與之行（_）3對“觀百獸之見我而敢不走乎？”解釋正確的一項是（ ）A.看看百獸見到我的表現(xiàn)敢不走開嗎？B.看看百獸見我不離開嗎？C.看看百獸看見我敢不逃跑嗎？D.

10、看看百獸見到我是不是離開？4下面的句子停頓劃分正確的一項是（ ）A.虎不知/獸畏/而走也 B.虎不/知獸/畏/而走也5在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是_。想想，這個成語的本意是_。常用來比喻_。7. 讀古文書戴嵩畫牛，完成題目。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，（ ）囊玉（   ），常以自隨。一日（   ）書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬（ ）?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1在文中的括號里，填上恰當?shù)淖衷~。2讀懂上面的古文，說說文中下列字詞的意思

11、。戴嵩：_ 拊掌：_股：_  謬：_3“耕當問奴，織當問婢。”這句話的意思是什么？_4文中兩個人物各有什么特點？這則文言小故事對你有什么啟發(fā)？_8. 閱讀課文選段，完成后面的問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處土，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1給帶點的字選擇正確的讀音打“/”，并寫出意思。（1）所寶以百數(shù)。     數(shù)（sh  shù

12、;）意思： _（2）今乃掉尾而斗，謬矣。 謬（miù  miào）意思： _2聯(lián)系上下文，用原文語句填空。（1）戴嵩對牛這幅畫“尤所愛”，從“_”可以看出來。（2）牧童認為這畫“謬矣”，是因為畫中?！癬”。3古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！闭f明什么？_9. 閱讀課外詩文，完成練習。 憶昔去年春，江邊曾會君今日重來訪，不見知音人。但見-抔土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑞琴為君死！注釋  昔：以前，從前。 君：對對方的尊稱。

13、60; 掊（póu）:量詞，把，捧。1詩中最能表達伯牙痛失知音后心情的詩句是：“_”詩中與“破琴絕弦，終身不復鼓”意思一樣的詩句是：“_”2說說你讀了本詩后的體會。_10. 閱讀下文，回答問題。 道旁李苦王戎七歲，嘗與諸小兒游  ， 看道邊李樹多子  ， 折枝。諸兒競走取之  ， 唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。（注）嘗：曾經(jīng)。諸：眾。游：游玩，玩耍。子：指果實。折枝：把樹枝壓彎了。折：彎曲。競：爭逐，爭著。走：跑。之：它，這里指李子。唯：只，

14、僅。信然：確實這樣。1結(jié)合注釋，說說下列句子的意思。 諸兒競走取之，唯戎不動。_取之信然。_2說說王戎是如何判斷李子是苦的。  _3這個故事告訴我們什么道理？  _11. 閱讀文言文，回答問題。 五柳先生傳（節(jié)選）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。（注釋）何許：什么地方。姓字：古人有姓、名和表字。因：因此，因而。閑靜：安靜，沒有什么欲望。甚解：刻意求深的意思。嗜酒：非常愛好喝酒。親舊：親戚朋友。如此：指

15、喜歡喝酒而又得不到滿足的情況。或：有時。置酒：準備酒。1解釋下列句中加點的詞語。（1）好讀書，不求甚解。  好:_（2）親舊知其如此，或置酒而招之。 或:_2請你說出五柳先生的名號的來歷。_3五柳先生是個很有個性的人，請你簡述他的幾個特點。_12. 閱讀文段，完成小題。雛燕吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，竟日銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾，啾啾之聲可聞，蓋雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，曰：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？”趣弟遽釋之。弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。注釋：竟日：整天。蓋：原

16、來是。趣：催促。遽：jù，馬上。1解釋下列句中加點的詞。日思得一雛   日：_遂出籠釋之   釋：_是乃益鳥   是：_爾安得久飼之   爾：_2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？答：_弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。答：_3仿照樣子，概括本文故事情節(jié)。思雛（_）雛（_）雛（_）雛13. 小古文閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。

17、”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1讀小古文完成填空。人物觀點現(xiàn)象依據(jù)一兒日始出時去人近，而日中時遠 _遠者小而近者大一兒_日初出滄滄涼涼及其日中如探湯  _兩小兒分別從兩個角度表達自己的觀點：一兒以_的角度，一兒則以_的角度。兩小兒“辯日”有理有據(jù)，可見他們是_的孩子。2聽了兩小兒的話，孔子會怎么回答呢？寫一寫。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 孔子笑曰：_。3文言文篇幅短小，事中見理。我們六年級學過的書戴嵩畫牛告訴我們_的道理；學弈則告訴我們_的道理。14. 文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴離牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。1為加點字注音。（1）所寶以百數(shù)（_）   （2）一日曝書畫（_）2