四年級(jí)語文下冊 第3單元 11《小樹死因調(diào)查報(bào)告》5 語文S版

1、語文語文S S版四年級(jí)語文下冊第三單元版四年級(jí)語文下冊第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的生字，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)本課的生字，通過學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)環(huán)境。環(huán)境。 2.理解內(nèi)容，弄清文章的結(jié)構(gòu)，說說理解內(nèi)容，弄清文章的結(jié)構(gòu)，說說各部分的聯(lián)系，學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告的各部分的聯(lián)系，學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告的方法。方法。 調(diào) 棍 剩 宜 垃圾 坑 填 訂 禿萎 貿(mào) 攤 販 罰讀一讀讀一讀默讀思考，整體感知調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)。默讀思考，整體感知調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)。1.1.默讀課文，認(rèn)識(shí)生字。默讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 2.2.什么是調(diào)查報(bào)告呢？什么是調(diào)查報(bào)告呢？ 課文分為課文分為幾部分

2、？幾部分？調(diào)查報(bào)告由哪幾部分組成？調(diào)查報(bào)告由哪幾部分組成？ 原因原因調(diào)查調(diào)查分析分析結(jié)論結(jié)論建議建議 1.全班朗讀課文全班朗讀課文1、2自然段，思考：自然段，思考：（1）作者寫調(diào)查報(bào)告的原因是什么？）作者寫調(diào)查報(bào)告的原因是什么？ 春天（發(fā)芽、長滿綠葉）春天（發(fā)芽、長滿綠葉） 夏天（枯萎、木棍、剩下半截）夏天（枯萎、木棍、剩下半截） 春天還嫩葉滿枝的槐樹，到了本該枝繁葉茂春天還嫩葉滿枝的槐樹，到了本該枝繁葉茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？這正是作者寫調(diào)查報(bào)告的原因。這正是作者寫調(diào)查報(bào)告的原因。（2）有感情地朗讀。）有感情地朗讀。 理解感悟課文：理解感

3、悟課文： 2.2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“調(diào)查調(diào)查”部分：部分： （1）默讀這部分中的第）默讀這部分中的第1自然段，并自然段，并劃出作者調(diào)查過程中有哪些做法？劃出作者調(diào)查過程中有哪些做法？ （2）默讀這部分中的第）默讀這部分中的第2自然段，并自然段，并劃出表示數(shù)字的詞語。劃出表示數(shù)字的詞語。 （3 3）小組交流匯報(bào)所劃的內(nèi)容，并說一說）小組交流匯報(bào)所劃的內(nèi)容，并說一說這樣寫的作用。這樣寫的作用。 步量統(tǒng)計(jì)考察、拍照、畫圖、列舉數(shù)據(jù)。步量統(tǒng)計(jì)考察、拍照、畫圖、列舉數(shù)據(jù)。 擺事實(shí)擺事實(shí) 3.學(xué)習(xí)“分析”部分： （1 1）默讀這一部分，思考：作者進(jìn)行了）默讀這一部分，思考：作者進(jìn)行了哪些方面的分析？為什么要考慮這

4、些？哪些方面的分析？為什么要考慮這些？ （2 2）分析過程中有什么發(fā)現(xiàn)？）分析過程中有什么發(fā)現(xiàn)？ 小樹非正常死亡多。小樹非正常死亡多。 生長環(huán)境差。生長環(huán)境差。 4. 4.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“結(jié)論結(jié)論”部分部分 ：（1）小組討論：作者得出的結(jié)論）小組討論：作者得出的結(jié)論對(duì)嗎？為什么？對(duì)嗎？為什么？ （2）朗讀這部分內(nèi)容，注意要讀）朗讀這部分內(nèi)容，注意要讀得具有說服力。得具有說服力。 5. 5.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“建議建議”部分：部分： （1）齊讀這一部分。）齊讀這一部分。 （2）你還有什么更合理的建議？）你還有什么更合理的建議？ 小結(jié) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你懂得了同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你懂得了哪些關(guān)于調(diào)查報(bào)告的常識(shí)？哪些關(guān)于調(diào)查報(bào)告的常識(shí)？（什么是調(diào)查報(bào)告、寫作方法等）（什么是調(diào)查報(bào)告、寫作方法等） 拓展實(shí)踐 同學(xué)們課后自己收集關(guān)