高考語文古詩歌鑒賞萬能答題公式

1、  古代詩歌鑒賞萬能答題公式 角度設(shè)問示例答題步驟答題式答案解析  修 辭 手 法1本詩在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。2詩的第X句/X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。先答出具體運(yùn)用的某修辭手法，再答該修辭的作用術(shù)語+詩句容，最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩人的情感。本詩（或第X句或第X聯(lián)）運(yùn)用了的修辭手法，（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了（詩句解說），表達(dá)了詩人的情感。【公式】表現(xiàn)手法賞析的表述：具體手法作用術(shù)語詩句容表達(dá)情感詩人采用擬人化的手法，用“系”“相識”“欲

2、別”等一系列擬人化動詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，生動形象而又巧妙含蓄地表達(dá)了對湖上亭的深情。描 寫 手 法1這首詩的細(xì)節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要簡要析。2這首詩在景物描寫上有何特色和作用？3這首詩在描寫方面有何特色？先找準(zhǔn)描寫的特色（細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）；后相關(guān)詩句簡要解說；再作用分析（1）本詩在描寫上成功地運(yùn)用了描寫，寫出了（詩句解說），烘托了詩人的感情。（2）本詩在景物描寫上的特色是，這樣的描寫使景物（答作用，如動靜結(jié)合，虛實(shí)相生），同時渲染了的氣氛，表達(dá)出詩人的感情?！竟健客?/p>

3、這一細(xì)節(jié)看似平常，但它既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，寫活了行人對家書的重視和對親人的深切思念,，寫盡了行人心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜而微妙的心理。能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。  抒 情 方 式1詩歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請結(jié)合詩句作簡要賞析。2這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。3第X句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種；后結(jié)合詩句簡要解說所寫容和所抒感情；最后點(diǎn)明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語，如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。這首詩運(yùn)用了的抒情方式，全詩主

4、要寫了（容），抒發(fā)了的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得（用術(shù)語）【公式】抒發(fā)情感的理解的表述：通過什么（表達(dá)技巧間接考查點(diǎn)）抒發(fā)（寄寓、揭露）什么感情。【說明】此公式是對未知情感的分析。在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。  思 想 感 情1本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2這首詩的主旨是什么？先感悟這首詩是樂詩還是哀詩；再結(jié)合詩句容分析樂或哀的原因；最后確定具體的感情是什么。這首詩通過對的描

5、寫，展現(xiàn)了一幅的畫面，表達(dá)了詩人的思想感情?！竟健吭娫~感情分析題的表述：詩詞感情（作者心情）理由（能說明該感情的意象間接考查點(diǎn)表現(xiàn)這種感情的動詞、形容詞或名詞）【說明】此公式是對已知情感的分析。這首詩通過寫王昭君美貌無人識、遠(yuǎn)嫁大漠、孤苦無依的怨恨，表達(dá)了詩人對她不幸遭遇的深切同情，同時也表達(dá)了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。    觀 點(diǎn) 品 評你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？請結(jié)合詩句說說你的理由。弄清品評的角度（容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）；讀詩和某人的評價；研讀詩作，形成自己的看法；結(jié)合原詩句具體分析你觀點(diǎn)的

6、依據(jù)。（1）同意。理由是：（結(jié)合詩句具體分析）（2）不同意。理由是：（結(jié)合詩句具體分析）【公式】詞語在詩句中含義、詩歌意象分析的表述：解釋該字詞在詩句中的含義（表層含義） + 該字詞描述的景象 + 該字句表達(dá)的情感或意境。煉字（動詞）分析題的表述：詞語含義手法該字與詩題的關(guān)系表達(dá)效果或作用。同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩意，刪除后不會影響詩意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。不同意。理由：最后兩句“何日遠(yuǎn)征”加深了對前面“玉關(guān)情”的容的表達(dá)，由親人之情上升到家國之愛，擴(kuò)展了詩歌的容，升華了詩歌的境界。

7、0;   比 較 鑒 賞1這兩首詩都寫到了，各有什么寓意？2這兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？3這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)；后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究；最后指明不同之處在各自詩中的作用。兩首詩都，都表達(dá)了詩人（寫出共同點(diǎn)）；不同之處是：第一首（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用），第二首（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用）【公式】這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法 + 寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn) + 表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情 + 起到了（某某）表達(dá)作用。不同。禾熟中的"老

8、牛"是一個知足而樂、悠然自得的形象，詩人借此表達(dá)了像老牛一樣早點(diǎn)了卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情。病牛中的牛在未病之前耕耘過許多田地,讓人收獲過千萬擔(dān)的谷物，它老病時，卻遭到冷遇,但仍念“但得眾生皆得飽”，這是一個流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底的崇高形象，詩人以牛自喻，寫出了自己坎坷辛酸的遭遇，并借此表達(dá)了自己“先天下之憂而憂”、甘愿奉獻(xiàn)到底的心志。意 象 賞 析 1詩中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。2結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。 找準(zhǔn)意象，然后加以描述；概

9、括意象特點(diǎn)及作用；分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩人的情感。 本詩用的意象，渲染了的氛圍（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人的感情?！竟健吭~語在詩句中含義、詩歌意象分析的表述：解釋該字詞在詩句中的含義（表層含義） + 該字詞描述的景象 + 該字句表達(dá)的情感或意境。  詩人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。   意 境 品 味 1這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？2這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感

10、情？ 解說相關(guān)詩句；概括意境特點(diǎn)及作用；分析意境中蘊(yùn)含的詩人的情感。 這首詩描繪了一幅的畫面，營造了一種的氛圍(意境)表現(xiàn)了詩人的感情?！竟健吭姼枰饩车捏w味的表述：描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面主觀感受（營造的氛圍特點(diǎn)）交融的感情。 詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉運(yùn)人。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。    字 詞 推 敲 1這首

11、詩中某個字，你認(rèn)為用得好不好？2同一詩句在不同版本中某個字不同，你認(rèn)為寫得好不好？為何？3某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？4品味作品某字，并加以簡要分析。  準(zhǔn)確解釋該字在詩句中的意思；結(jié)合所在詩句分析該字的表達(dá)作用；明確答題方向：A有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達(dá)的作用。 X一字在詩句中的意思是，它運(yùn)用了的修辭，寫出了的景象，表達(dá)了詩人的思想感情?！竟健繜捵郑▌釉~）分析題的表述：詞語含義手法該字與詩題的關(guān)系表達(dá)效果或作用。 直和圓精當(dāng)而形象地寫出了孤煙與落日的形狀，兩相對應(yīng)，極富立體感；并把

12、它們置于一個廣袤的邊塞空間中，營造了一種闊大、雄渾而又蒼涼的意境，襯托出詩人出塞后的孤寂。    詩眼賞析  1這首詩的詩眼是什么？為什么？2某聯(lián)或某句子中最生動傳神的是什么字？為什么？3有人說某字是全詩的詩眼，你同意嗎？說說你理由。 準(zhǔn)確找到詩眼字或詩句；結(jié)合所在詩句分析詩眼的表達(dá)作用；明確答題方向：A該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達(dá)的作用。 詩眼“X”在詩句中的意思是，它運(yùn)用了的修辭，寫出了的景象，表達(dá)了詩人的思想感情。【公式】煉字（動詞）分析題的表述：詞語

13、含義手法該字與詩題的關(guān)系表達(dá)效果或作用。 “空”在詩中的意思是白白地，形象地寫出了“樓上人”盼歸無望，白白等候的落寞神情，也傳達(dá)出那人苦盼無果的孤寂、惆悵，增添了全詞的愁味。  語言風(fēng)格1請分析這首詩的語言風(fēng)格。2這首詩在語言上有何特色？先用若干形容詞準(zhǔn)確概括詩歌的語言特色；如：清新自然、樸實(shí)無華、委婉含蓄、簡練生動、明白曉暢用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果；寫出這樣的語言表達(dá)了詩人怎樣的感情。本詩在語言上（寫出特色或風(fēng)格），通過對的描寫，寫出了（主要容），表達(dá)了詩人的思想感情?！竟健吭娫~風(fēng)格賞析題的表述：（按層次順序解答）表達(dá)方式語言特點(diǎn)意境體味及效果烏衣巷一詩語言含蓄深沉，通過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。 人物形象