部編語文四年級(jí)上冊(cè)語文園地-(5)ppt課件

1、語文園地語文園地人教版 語文 四年級(jí) 上冊(cè)語文園地交流平臺(tái)交流平臺(tái)“復(fù)述”的釋義：1.把自己說過的或別人說過的話重說一遍；2.語文教學(xué)上指學(xué)生把讀物的內(nèi)容用自己的話說出來。熟讀課文，掌握課文內(nèi)容是復(fù)述的前提和基礎(chǔ)。復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。語文園地如西門豹中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述的簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個(gè)主要情節(jié)要講得詳細(xì)一些。重點(diǎn)復(fù)述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當(dāng)省略，注意語言簡潔。語文園地如扁鵲治病這一課，我就是抓住了“有一天”“過了十來天”“十來天后”“又過了十幾天”“五六天之后”這些時(shí)間詞去復(fù)述的，這有助于我準(zhǔn)確把握課文的情節(jié)發(fā)展順序。按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述，要注意

2、課文中一些提示順序的詞句。語文園地你知道復(fù)述故事情節(jié)有哪幾種方法 嗎？1.1.簡要復(fù)述簡要復(fù)述 簡要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容概簡要復(fù)述就是把課文的主要內(nèi)容概括地說出來，抓住課文的主要內(nèi)容，刪去次要的、括地說出來，抓住課文的主要內(nèi)容，刪去次要的、解釋性、描述性部分解釋性、描述性部分。 2.2.詳細(xì)復(fù)述詳細(xì)復(fù)述 詳詳細(xì)復(fù)述要盡量忠實(shí)于材料，把細(xì)復(fù)述要盡量忠實(shí)于材料，把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句變成短句，把書面語言口頭化結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句變成短句，把書面語言口頭化。3.3.創(chuàng)造性復(fù)述創(chuàng)造性復(fù)述 創(chuàng)創(chuàng)造性復(fù)述是指對(duì)原材料的內(nèi)造性復(fù)述是指對(duì)原材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式進(jìn)行一定的調(diào)整容結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式進(jìn)行一定的調(diào)整, , 然

3、后以新的然后以新的形式表達(dá)出來的復(fù)述。形式表達(dá)出來的復(fù)述。語文園地你能讀準(zhǔn)這些字嗎？識(shí)字加油站識(shí)字加油站語文？岡綱（提綱）受授（授予）建鍵（鍵盤）普譜（樂譜）伐閥（閥門）專磚（磚頭）宗綜（綜合）具俱（俱樂部）語文園地 這些字都是一個(gè)字加上一個(gè)偏旁，組成了一個(gè)與它讀音相同的字。你發(fā)現(xiàn)這些字的特點(diǎn)了嗎？語文園地你還知道哪些類似的字?采彩（彩帶）朝潮（潮水）會(huì)繪（繪畫）尊遵（遵守）逢縫（縫紉）交膠（膠水）語文園地茂盛茂盛 投降投降 贊嘆贊嘆 麻雀麻雀 胸懷胸懷 既然既然抄寫下面的詞語，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)抄寫下面的詞語，注意加點(diǎn)的字不要寫錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫錯(cuò)？和同學(xué)交流。還有哪些字容易寫

4、錯(cuò)？和同學(xué)交流。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用語文？. .暮色暮色 拔河拔河 比賽比賽 出塞出塞 擔(dān)憂擔(dān)憂 嚴(yán)厲嚴(yán)厲. . . . . . . . . . . .語文園地凝凝 攝攝 蒸蒸 繚繚 氛氛 奧奧睦睦 抑抑 挫挫 摩摩 諧諧 爆爆 暖暖 曈曈 蓑蓑 笠笠 釣釣 競(jìng)競(jìng)你發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯(cuò)了嗎？語文園地官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。頭都磕破了，直淌血。第一個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象。第二個(gè)句子較簡潔。 讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。官紳跪地求饒。官紳跪地求饒。語

5、文園地蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”第一個(gè)句子采用直接陳述的方式，給人真實(shí)的感受；第二句采用間接陳述，較簡潔。 讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話糾跑掉了。蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話糾跑掉了。語文園地 文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達(dá)尤龍真文成公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達(dá)尤龍真修了一座石屋修了一座石屋子住了下來，還咬破了手指頭，在石壁上寫了血書來紀(jì)

6、子住了下來，還咬破了手指頭，在石壁上寫了血書來紀(jì)念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會(huì)。因此，這個(gè)地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。會(huì)。因此，這個(gè)地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。第一處是一個(gè)語段，內(nèi)容詳細(xì)，生動(dòng)；第二句是通過提煉中心句的方式，壓縮語段，使內(nèi)容簡潔。 讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過。文成公主聽說松贊干布死了，心里很難過。語文園地你知道怎樣長話短說嗎？ 1. 1.要留主干、去枝葉，刪減

7、次要的內(nèi)容；要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容； 2. 2.要簡化人物語言，要把直接敘述改為間要簡化人物語言，要把直接敘述改為間接敘述；接敘述； 3. 3.壓縮語段時(shí)，應(yīng)提煉中心句；壓縮語段時(shí)，應(yīng)提煉中心句； 4 4. .要不改變?cè)脑?。要不改變?cè)脑?。語文園地書寫提示書寫提示語文？ 紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，著它。那只小虱子，在紀(jì)昌

8、的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然想車輪一樣。練到后來，大得竟然想車輪一樣。語文園地1.1.集中注意力。集中注意力。2.2.掌握正確的運(yùn)筆方式。掌握正確的運(yùn)筆方式。3.3.一句話要連貫地寫出來。一句話要連貫地寫出來。4.4.書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。提高書寫速度的方法：語文園地日積月累日積月累語文？眉清目秀眉清目秀 亭亭玉立亭亭玉立 明眸皓齒明眸皓齒 文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬眉清目秀：形容人的容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。明眸皓齒：形容女子容貌美麗。文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅有禮貌。語文園地相貌堂堂相貌堂堂 威風(fēng)凜凜威風(fēng)凜凜 膀大腰圓膀大腰圓 濃眉大眼濃眉大眼威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。相貌堂堂：形容人的儀表端莊帥氣，舉止大方。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。語文園地白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏鶴發(fā)童顏 慈眉善目慈眉善目 步履蹣跚步履蹣跚白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白，形容人的蒼老。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。步履蹣跚：形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。語文園地積累