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1、大班主題活動(dòng)健康的牙齒教案與反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同,這個(gè)年齡段的孩子對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)了解的特別少,為了彌補(bǔ)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒方面知識(shí)的欠缺,我制定了這樣一個(gè)健康的牙齒活動(dòng)方案,既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識(shí),又教會(huì)了幼兒正確的刷牙方法?;顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護(hù)牙齒的方法。情感目標(biāo):知道牙齒健康對(duì)我們的身體有益。技能目標(biāo):學(xué)會(huì)用正確的方法刷牙。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重難點(diǎn):懂得保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備教具:教師掛圖、視頻牙疼怪誰(shuí)、音樂(lè)刷牙歌、牙齒模型。幼兒牙具、小鏡子、水果?;顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)牙齒:1、談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼
2、兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。4、師幼共同小結(jié):門齒用來(lái)切斷食物;犬齒用來(lái)撕裂食物;臼齒(磨牙)用來(lái)磨碎食物。二、了解牙齒的生長(zhǎng):1、教師講述幼兒換牙的過(guò)程。2、請(qǐng)幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法:1、播放視頻牙疼怪誰(shuí),引導(dǎo)幼兒討論。(1)小熊為什么會(huì)牙疼?(2)牙疼會(huì)給我們帶來(lái)什么影響?(3)我們應(yīng)該怎樣保
3、護(hù)牙齒?(4)想讓牙齒健康,最好的辦法是什么?2、通過(guò)音樂(lè)刷牙歌教幼兒正確的刷牙方法。3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過(guò)程。四、活動(dòng)小結(jié):1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅(jiān)持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。2、幼兒隨音樂(lè)刷牙歌邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。教學(xué)反思1、.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面得到自主發(fā)展。教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過(guò)這次活動(dòng),教師能夠做到心中有數(shù)。在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和幼兒間的交流
4、,讓教師充分的認(rèn)識(shí)了孩子。2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:幼兒通過(guò)老師組織的引導(dǎo)和觀察活動(dòng),使幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,進(jìn)一步了解了保護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)展示課,我覺(jué)得活動(dòng)中幼兒準(zhǔn)備的食物單一,所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒(méi)能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級(jí)幼兒數(shù)量多活動(dòng)時(shí)間有限,刷牙的過(guò)程不能分小組一一做展示。4、改進(jìn)措施:本次活動(dòng)課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng),但我知道還有很多需要改進(jìn)的地方。我想通過(guò)本次學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于幼兒活動(dòng)和教師備課方面的知識(shí),了解了一些新的理念和對(duì)兒童進(jìn)行教
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