2022小學(xué)社會大課堂活動工作方案范文

1、2022小學(xué)社會大課堂活動工作方案走進社會大課堂活動，有利于幫助學(xué)生整合知識，遷移能力，結(jié)合社會以及形成_，促進學(xué)生健康良好的個性品質(zhì)的形成。下面是有20_小學(xué)社會大課堂活動工作方案，歡迎參閱。20_小學(xué)社會大課堂活動工作方案范文1在當(dāng)前全社會大力推進素質(zhì)教育的大形勢下，在減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，要保證學(xué)校的教育質(zhì)量不降低，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，把德育放在素質(zhì)教育的核心地位，就更有必要構(gòu)建一個多領(lǐng)域多途徑多層次的教育工作網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會三方面齊抓共管的好局面，走進社會大課堂活動正是在這種形勢下應(yīng)運而生的。開設(shè)背景：學(xué)生的道德品質(zhì)、人格情感、社會經(jīng)驗、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)與完善，

2、需要學(xué)校、家庭、社會三者交互作用和共同努力。因此，要提高學(xué)校教育的有效性，就必須注重學(xué)校與社區(qū)教育資源的有機整合，發(fā)揮教育合力的作用。隨著社會的進步，社區(qū)在社會生活各方面的作用越來越大，它作為一個區(qū)域內(nèi)的社會生活共同體，對青少年的影響尤為深遠(yuǎn)。社區(qū)的物質(zhì)和精神文化等因素都會對青少年產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，挖掘和利用社區(qū)教育資源是對學(xué)校教育的極大補充，為學(xué)生認(rèn)識社會、培養(yǎng)實踐能力提供了切實可行的途徑。離開社區(qū)的生活，離開社區(qū)的成長，學(xué)校無法單獨完成教育的目標(biāo)。社區(qū)是學(xué)生參與社會實踐，適應(yīng)社會能力的大學(xué)校。學(xué)生的社區(qū)生活實踐可以彌補學(xué)校教育的不足，也是學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會、適應(yīng)社會的有效途徑。

3、實踐出真知，這是一個不變的道理。任何的文明行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，都需要在實踐中檢驗、培養(yǎng)，同時，也只有通過實踐才能強化、升華學(xué)生的道德品質(zhì)。學(xué)校是社區(qū)眾多社會組織中的一個，是社區(qū)不可分割的有機組成部分，學(xué)校離不開社區(qū)，學(xué)校教育必須依托社區(qū)。因此，學(xué)校教育與社區(qū)教育的統(tǒng)一，是全面實施素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，二者要形成教育合力。有了以上幾點認(rèn)識，我們的學(xué)校和全體老師就應(yīng)該大力貫徹實施社會大課堂，讓學(xué)生走出學(xué)校小課堂，融入社會大課堂。要采取市、區(qū)縣和學(xué)校合力建設(shè)，市級統(tǒng)籌，區(qū)縣管理，學(xué)校實施的方式，努力形成上下銜接的可持續(xù)發(fā)展管理運行系統(tǒng)。學(xué)校要有目的、有計劃地以集體組織或引導(dǎo)學(xué)生個人積極走進社會

4、大課堂，著力讓學(xué)生在實踐體驗中陶冶情操、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。社區(qū)要真正履行大課堂所應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)生在社會大課堂中自由地飛翔。讓學(xué)生更多地走進社會，參加實踐，既是包括教育工作者在內(nèi)的許多社會有識之士的共同呼吁，也是廣大學(xué)生家長的熱切期望，更是所有學(xué)生內(nèi)心的強烈渴求。我們育才小學(xué)于20_年10月首次啟動走進社會大課堂實踐活動，實施方案如下：目的：整合利用我市豐富的人文資源、自然資源，以愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、工廠、農(nóng)村、社區(qū)活動場所、普通中學(xué)和中學(xué)職業(yè)學(xué)校等教育系統(tǒng)的資源為依托，本著服務(wù)學(xué)生的原則，通過積極聯(lián)系有關(guān)單位，提供安全的活動環(huán)境和場所，預(yù)設(shè)適合學(xué)生特點的并與學(xué)校課程相結(jié)合的

5、活動內(nèi)容。為學(xué)生開展豐富多彩的課外、課外活動，開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐以及組織學(xué)科教學(xué)活動等創(chuàng)造條件，進而促進學(xué)校教育與社會教育的結(jié)合，學(xué)生的知識學(xué)習(xí)與社會實踐的結(jié)合，搭建學(xué)校教育與事業(yè)教育、學(xué)生校園生活與社會生活相連接的橋梁和平臺。20_小學(xué)社會大課堂活動工作方案范文2為了貫徹重慶市教育委員會關(guān)于重慶市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本配備標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的實施意見和重慶市教育委員會關(guān)于實施減負(fù)提質(zhì)1+5行動計劃(試行)的通知以及重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校六大功能室建設(shè)管理應(yīng)用，全面推進中小學(xué)生實踐大課堂活動的通知精神，充分發(fā)揮六大功能室作用，全面推進全縣中小學(xué)實踐大課堂活

6、動的開展，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，落實減負(fù)提質(zhì)工作要求，強化實施綜合實踐活動課程質(zhì)量，切實培小學(xué)生動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會生存，適應(yīng)社會，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，決定在我校開展小學(xué)生實踐大課堂活動，特擬定實踐大課堂實施方案，具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想：為進一步貫徹落實關(guān)于開展社會大課堂提高綜合實踐課程實施水平的意見，結(jié)合我校特色和學(xué)?，F(xiàn)狀，實現(xiàn)社會大課堂的建設(shè)目標(biāo)。堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導(dǎo)，長效發(fā)展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續(xù)抓好相應(yīng)的課程開發(fā)、應(yīng)用評估、使用

7、管理等工作，促進學(xué)校教育與社會教育的緊密結(jié)合，探索社會大課堂實施的模式和特色。二、活動目標(biāo)(1)充分利用社會資源，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;(2)激發(fā)研究探索科學(xué)的欲望;(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的能力;(4)形成有學(xué)生特色的研究成果，豐富學(xué)校校本課程;三、活動內(nèi)容實踐大課堂活動內(nèi)容要以學(xué)生動手實踐為核心，圍繞勞動技能、生活技能方面開展活動，特別強調(diào)在活動中體驗創(chuàng)新，實現(xiàn)各內(nèi)容間的相互滲透和有機結(jié)合。(一)開展勞動技能實踐活動。讓學(xué)生充分利用常見工具和材料，特別是用廢舊材料圍繞主題進行創(chuàng)意，開展傳統(tǒng)工藝和小作品的制作;讓學(xué)生通過花木培育、家禽飼養(yǎng)、

8、農(nóng)耕勞作、果實采摘等活動，獲得積極的勞動體驗，增強對勞動的情感和價值的認(rèn)識。使學(xué)生在做中體驗、做中分享、做中認(rèn)知，讓學(xué)生在勞動中增強動手能力、學(xué)習(xí)勞動技能、培養(yǎng)勞動習(xí)慣。(二)開展生活技能實踐活動。圍繞生活常識、自理技能、自護技能、服務(wù)技能等方面開展活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣，掌握必要的生活知識和技能，提高自身的生活自理能力和身心素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛生活、懂得感恩、增強責(zé)任、樂于奉獻、學(xué)會分享的情感，使學(xué)生學(xué)會自理生活的本領(lǐng)，提高學(xué)生自我服務(wù)能力和解決實際生活中的困難和問題。(三)開展感恩活動。了解父母的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比

9、重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務(wù)并獻上一份新年禮物，學(xué)會感恩父母。了解教師的職業(yè)特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學(xué)會感恩教師;回顧你曾收到的關(guān)心和幫助，學(xué)會感恩周圍的人;了解我們的生活變遷，了解社會的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會感恩社會。勤工儉學(xué)活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶;我是快樂小報童等方式創(chuàng)造屬于自己的價值。四、活動課時安排實踐大課堂是加強綜合實踐活動的實踐性功能，統(tǒng)籌安排綜合實踐課時，保證綜合實踐課程質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感為目的而集中進行的綜合實踐活動。實踐大課堂活動遵循中小學(xué)生不同年齡特征，立足學(xué)校

10、實際，充分挖掘和利用校內(nèi)資源，激勵學(xué)生全員參與、自主選擇，主動實踐。在嚴(yán)格按照課程改革要求開齊開足各項課程的同時，結(jié)合本校實際，全面統(tǒng)籌，合理規(guī)劃，以課內(nèi)、校內(nèi)活動為主，以年級、班級為單位，在每月綜合實踐活動課時中抽取一定的課時量集中使用，至少安排一個半天的集中教育活動，逐步實現(xiàn)集中安排兩個半天或一天開展大課堂實踐教育活動。五、加強實踐大課堂活動資源建設(shè)開展實踐大課堂活動，立足學(xué)校實際，與學(xué)校教育教學(xué)實際和家庭教育緊密結(jié)合，嚴(yán)格按照各門學(xué)科課程要求，立足課堂，立足校內(nèi)，切實開展課內(nèi)、校內(nèi)實踐活動;充分利用學(xué)校六大功能室以及其他功能室開展手工制作、勞動技術(shù)、生活實踐、技能演練、科學(xué)探究、創(chuàng)新發(fā)明

11、等開展校內(nèi)實踐教育活動。六、強化實踐大課堂活動保障1、將實踐大課堂活動納入深入推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃管理，提高實踐大課堂活動質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教師作用，在學(xué)校1+5行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，組建實踐大課堂指導(dǎo)教師團隊，開展實踐大課堂教育活動。20_小學(xué)社會大課堂活動工作方案范文3一、活動目的：通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀位于_市延慶八達嶺的中國長城博物館對學(xué)生進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感。此次參觀活動充分體現(xiàn)出學(xué)校課程學(xué)科的交叉性。在其它學(xué)科共同參與的基礎(chǔ)上強調(diào)美術(shù)學(xué)科活動通過了解、欣賞、評述長城，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)，感悟民族精神，

12、民族審美情感。以活動促學(xué)生健全人格的形成。二、活動時間：20_年10月14日周二下午三、參與成員：學(xué)生：_區(qū)城北中心六街小學(xué)五(3)班全體學(xué)生教師：上課教師李雪飛、美術(shù)教研組長于鑫、班主任、大隊輔導(dǎo)員(唐紅影)四、前期準(zhǔn)備工作：1、實地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。(20_年10月5日實地了解工作上課教師已做)2、城北中心領(lǐng)導(dǎo)、進校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真協(xié)商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。五、場館地址：_市延慶八達嶺景區(qū)中國長城博物館六、場館負(fù)責(zé)人：中國長城博物館社教部王君主任聯(lián)系電話：七、參觀場館預(yù)計用時：路途往返：約兩個小時左右參觀：講解參觀：一個小時左右，預(yù)計半天結(jié)束

13、。八、參觀安全工作：參與外出參觀活動的學(xué)生，下發(fā)參觀中國長城博物館活動通知讓家長了解此次參觀活動的目的及安排，并經(jīng)家長同意方可帶學(xué)生外出。由學(xué)校和教師統(tǒng)一做好學(xué)生的安全教育工作。確保學(xué)生參觀途中的安全。參與帶隊教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。對學(xué)生進行乘車安全、場館參觀紀(jì)律等一系列的安全教育。主要對學(xué)生進行如下的安全教育：1、參觀活動必須在家長知情并同意外出參觀的情況下方可參與。2、聽從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關(guān)的物品，如：食品、飲料等，展現(xiàn)_區(qū)城北中心小學(xué)的良好精神風(fēng)貌。3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨意嬉笑說話。4、參觀過程中排好隊有序參觀，不說話嬉鬧，愛護場館中的展品，不用

14、手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。認(rèn)真聽從講解員講解，認(rèn)真做好參觀記錄。5、學(xué)生活動一切聽教師指揮，不得隨意掉隊、去廁所、去購物等等。九、參與社會大課堂活動授課教師的準(zhǔn)備：1、在參觀前提前對場館進行了解。2、針對此次參觀活動有目的的對學(xué)生進行引導(dǎo)，根據(jù)參觀活動結(jié)束后要上一節(jié)完整的美術(shù)課。教師提前制作本次參觀活動的活動記錄單，讓學(xué)生帶著目的問題進行參觀。3、教師積極整理參觀活動資料，可以與學(xué)校德育活動相結(jié)合。參觀結(jié)束后，學(xué)生在班級中制作一期針對長城的板報。了解長城歷史、文化、建筑特點等等，為積累美術(shù)課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。十、此次參觀活動的最終效果1、在整個參觀活動中學(xué)生的文明禮貌、遵守紀(jì)律、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。2、學(xué)生了解長城的知識、歷史