精選其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案三篇

1、精選其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案三篇其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r及本班的班級實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作，同時，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的31名孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為爭創(chuàng)“文明班級”而不斷努力！ 其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將依據(jù)學(xué)校教研室幼教工作支配和本園實(shí)際狀況，將以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以提高老師專業(yè)水平，促進(jìn)幼兒進(jìn)展為主線，以促進(jìn)幼兒和諧健康進(jìn)

2、展為核心，以努力實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康進(jìn)展。 二、 工作重點(diǎn) 1、通過搭建老師專業(yè)成長的平臺，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。 2、通過家長工作，關(guān)心家長樹立正確的家庭訓(xùn)練觀念和把握科學(xué)的和育兒方法，達(dá)到家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長的目的。 3、規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)老師與幼兒養(yǎng)成良好的教學(xué)課堂常規(guī)。 三、主要工作與措施 （一）、 為老師搭建專業(yè)成長的平臺，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高 1、訂閱多種學(xué)前訓(xùn)練雜志，為老師理論學(xué)習(xí)供應(yīng)條件 正確和先進(jìn)的訓(xùn)練理論是老師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，老師只有在不斷的學(xué)習(xí)中把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念，學(xué)會正確的訓(xùn)練教學(xué)方法，才能在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)步、成長。

3、所以，本學(xué)期，依據(jù)本園實(shí)際狀況:老師手中訓(xùn)練教學(xué)參考資料少，老師們?nèi)鄙倮碚搶W(xué)習(xí)的書籍和資料這一實(shí)際狀況，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請為每個班級訂閱了一份學(xué)前訓(xùn)練雜志，為老師的理論學(xué)習(xí)供應(yīng)便利條件，解決老師學(xué)習(xí)無處學(xué)的局面。在老師的學(xué)習(xí)中園長要對老師作出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓老師知道如何學(xué)習(xí)，學(xué)什么，如何學(xué)以致用，把學(xué)到的學(xué)問與技能?；勺约旱挠?xùn)練教學(xué)實(shí)踐。首先，指導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變看雜志只看教學(xué)技巧的習(xí)慣，而是提出打開雜志，先閱讀前三篇文章，把最前沿的理論嘗試加以汲取，在學(xué)習(xí)過后要求老師撰寫讀書筆記，寫出自己對文章或大事的看法與感悟，以利于老師對比自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，在先進(jìn)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)

4、過程，撰寫教學(xué)反思；并把幼兒的成長與改變記錄下來，逐步提高自己的理論水平和訓(xùn)練教學(xué)技能。老師要把讀書筆記、訓(xùn)練教學(xué)反思和教養(yǎng)筆記以工作日記的形式呈現(xiàn)，每月 25號上交工作日記，園長給與檢查和指導(dǎo)，并作為績效考核內(nèi)容兌現(xiàn)績效工資。 2、以課例為載體，主動開展教科研活動，努力提高老師的訓(xùn)練教學(xué)技能 本學(xué)期，我們將在上學(xué)期教研活動的基礎(chǔ)上連續(xù)圍繞”幼兒園的數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)”作為教研活動專題進(jìn)行更深層次的教學(xué)研討，以課例為載體，讓老師在數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)上課，學(xué)習(xí)評課，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的教學(xué)方法與基本技能，使老師在教研活動中的確提高訓(xùn)練教學(xué)水平，學(xué)會數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)的基本方法與技能。解決怎樣教數(shù)學(xué)和如何教好

5、數(shù)學(xué)的問題。同時，主動參與科研活動，做到在課題組活動中不缺勤，在研討活動中虛心學(xué)習(xí)，主動發(fā)言，在課題組的活動中獲得個人成長。 3、進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比活動，形成互助互學(xué)風(fēng)氣 依據(jù)教研室幼教教研方案與支配，結(jié)合本園實(shí)際，3月中旬將在本園內(nèi)開展語言與音樂優(yōu)質(zhì)課的評比，讓老師在聽課評課過程中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，在相互關(guān)心中相互學(xué)習(xí)。根據(jù)教研室支配，推出優(yōu)勝者參與全區(qū)有效教學(xué)周展現(xiàn)活動。 4、主動開展業(yè)務(wù)練兵活動，把老師的教學(xué)基本功打好抓實(shí) 目前，幼兒老師的基本功呈現(xiàn)普遍薄弱的形勢，本園老師也毫不例外，于是，從上學(xué)期我園就依據(jù)本園的實(shí)際狀況先后組織老師開展了一般話的業(yè)務(wù)練兵活動，通過每人一個故事，一首現(xiàn)代

6、詩和一首古詩的講解并描述與朗誦，不僅提高了老師的一般話水平，學(xué)習(xí)了講故事的技巧，并且豐富了老師的文學(xué)學(xué)問，陶冶了老師情操，對于提高老師的文學(xué)修養(yǎng)有很大關(guān)心，老師們也特別喜愛這種活動，所以，在本學(xué)期，我們將連續(xù)開展業(yè)務(wù)練兵活動，依據(jù)教研室支配，將在本學(xué)期進(jìn)行鋼筆字和簡筆畫的訓(xùn)練，為每一位老師配備特地的簡筆畫教材，要求老師每天一幅畫，每天寫一張?zhí)镒指瘢蠋煹淖鳂I(yè)一周一檢查，以保證在老師基本功考核中順當(dāng)過關(guān)。 （二）、組織幼兒春季運(yùn)動會和“六一”游園活動，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展 本學(xué)期，在迎接二00八奧運(yùn)會到來之際，為培育幼兒的奧運(yùn)意識，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)，在4月下旬，我們將組織春季幼兒運(yùn)

7、動會；在六一兒童節(jié)到來時，將實(shí)行各班老師和孩子一起設(shè)計活動項(xiàng)目，布置場地，打破班級界限，由家長和孩子一起自主選擇活動項(xiàng)目或區(qū)域進(jìn)行游園活動，把快樂真正還給孩子，讓孩子過自己的節(jié)日時高興奮興，真正做到“我的節(jié)日我做主”，促進(jìn)幼兒的.身心健康和諧進(jìn)展。 5、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為 由于本園老師的年輕化，存在著訓(xùn)練閱歷不足，訓(xùn)練行為隨便化的現(xiàn)象，在本學(xué)期將著重加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，園長將深化第一線了解老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺老師存在的問題，逐步規(guī)范老師的訓(xùn)練行為，不僅從老師的備課教案到課堂教學(xué)將進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)、規(guī)范。在本學(xué)期，對老師將實(shí)行針對性培育，嚴(yán)格要求，對上崗一年的老師的

8、教案由園長重點(diǎn)檢查指導(dǎo)，要求老師不照抄老師用書活動建議，活動設(shè)計要內(nèi)容全面不漏項(xiàng)，備詳案；對上崗兩年以上的老師的教案由教研組進(jìn)步行檢查與指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查老師備課數(shù)量是否足，是否根據(jù)教學(xué)方案進(jìn)行備課等，進(jìn)而規(guī)范教學(xué)行為。而且要對幼兒的課堂常規(guī)進(jìn)行歸納、提煉、規(guī)范，從而促進(jìn)老師的教學(xué)行為規(guī)范化和幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，為幼兒一生的進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 （三）、做好家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)工作 幼兒的家庭訓(xùn)練水平的凹凸、幼兒家長的家庭訓(xùn)練觀念嚴(yán)峻影響著幼兒的成長和幼兒園訓(xùn)練的效果；由于本園所處的地理位置是在小商品批發(fā)市場四周和城的南部，生源多是外來生意人的孩子和部分城郊結(jié)合部的孩子，家長整體文化水平與家庭訓(xùn)練水平呈現(xiàn)著

9、諸多欠缺，因此，指導(dǎo)家長樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握正確的家庭訓(xùn)練方法尤其重要。在本學(xué)期，我們將在3月和6月開兩次家長會，利用家長會的形式向家長傳遞科學(xué)正確的家庭訓(xùn)練理念，向家長介紹和推舉正確的家庭訓(xùn)練方法，逐步轉(zhuǎn)變家長不正確的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練方法；同時，充分利用家園宣揚(yáng)欄向幼兒家長傳遞科學(xué)的、正確的家庭訓(xùn)練理念，使幼兒園訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練起到相互促進(jìn)、相互彌補(bǔ)家園共育，使幼兒健康成長。 三、 詳細(xì)活動支配 三月：1、傳達(dá)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 2、全園老師優(yōu)質(zhì)課評比。 3、幼兒家長會。 4、各班設(shè)計和預(yù)備幼兒春季運(yùn)動會項(xiàng)目。 四月：1、對老師簡筆畫和鋼筆字練習(xí)狀況進(jìn)行檢查。 2、召開幼兒春季運(yùn)動會。

10、 五月：1、主動參與區(qū)教研室組織的老師基本功考核。 2、為六一游園活動做預(yù)備。 六月：1、進(jìn)行六一游園活動。 2、家長會 七月：訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)。 其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 本學(xué)期是五年訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域基地活動的最終一個學(xué)期了，我們將連續(xù)以學(xué)前科開展訓(xùn)練教學(xué)基地活動整體精神為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮基地園所的引領(lǐng)、帶動作用，為了更好的呈現(xiàn)五年訓(xùn)練基地的成果，現(xiàn)將本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐基地活動方案制定如下： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期科學(xué)基地將連續(xù)以36歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以科學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)基地為平臺，以骨干老師資源為主導(dǎo)，以參加式培訓(xùn)為主要手段，以深化科學(xué)領(lǐng)域核心價值，促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展

11、為目標(biāo)，相互學(xué)習(xí)、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、主要活動內(nèi)容及詳細(xì)措施： 1、專家引領(lǐng)、老師實(shí)踐，解讀科學(xué)精神： 本學(xué)期我們將連續(xù)開展專家講座、進(jìn)一步改善完善專家講座的理論水平和實(shí)際指導(dǎo)作用，提升老師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價值的理解；同時在此基礎(chǔ)上完善以往專家講座內(nèi)容，匯合整理成專家講座系列完盤。 參加基地活動的老師將在專家引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展科學(xué)項(xiàng)目實(shí)踐，在學(xué)期末，我們要將參加活動的各個基地園所開展的經(jīng)典活動集結(jié)成冊，讓每一個參加活動的基地園所看到自己的成長，同時便于將科學(xué)基地的經(jīng)典活動與各園之間進(jìn)行溝通。 2、開展科學(xué)探究項(xiàng)目，深化理解科學(xué)元素： 本學(xué)期我們將連續(xù)帶領(lǐng)大班組骨干老師開展科學(xué)探究項(xiàng)目活動，與各基地園建立一對一的姐妹關(guān)系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開頭，雙方同步開展活動，并通過網(wǎng)絡(luò)溝通等形式，準(zhǔn)時溝通出現(xiàn)的問題，讓參培的老師們更好的理解科學(xué)探究項(xiàng)目來源于幼兒的實(shí)際生活，更好的理解在項(xiàng)目開展的過程中出現(xiàn)的各種科學(xué)元素之間的關(guān)系。 3、開拓思路，創(chuàng)建科學(xué)思維方式： 在開展科學(xué)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，不斷開拓參培老師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價值的理解，通過開放大班區(qū)域活動現(xiàn)場及主領(lǐng)