初中課文內(nèi)容概括

1、初中課文內(nèi)容概括七【上】 1、 王家新的在山的那邊，用象征的手法，寫通往理想之路，要翻越無數(shù)座山，經(jīng)歷許多困難。2、美國莫頓亨特的走一步，再走一步寫了小時候攀爬懸崖的事情，啟示人們面對困難要一步一步克服。3、宗璞的紫藤蘿瀑布用象征手法，啟示人們遇到不幸要豁達樂觀，積極進取。4、朱自清的春以詩的筆調(diào)，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮然向前。5、魯迅的風(fēng)箏記敘小時候毀掉弟弟風(fēng)箏的事，表現(xiàn)了感人肺腑的親情。6、莫懷戚的散步記敘祖孫三代散步的經(jīng)過，表現(xiàn)中年人的責(zé)任之大和親情的可貴。7、丹麥安徒生的皇帝的新裝描述一場荒唐

2、的鬧劇，揭露了以皇帝為首的統(tǒng)治階級是奢侈浪費和虛偽愚蠢。七【下】8、 魯迅百草園到三味書屋，表現(xiàn)對自然的熱愛、對知識的追求以及對封建教育制度的不滿。9、 林海音的爸爸的花兒落了用象征、插敘的寫法，寫爸爸的辭世和自己在爸爸的教育和關(guān)愛下的成長。10、安徒生的丑小鴨，寫丑小鴨經(jīng)歷挫折和打擊后，變成白天鵝的故事，表現(xiàn)它對美的向往和堅持不懈的追求，可謂“有志者事竟成”。11、王安石傷仲永，說明后天教育對人成長的重要性。12、法國都德最后一課，反映在國土淪喪之際，人們強烈的愛國主義情感。13、北朝民歌木蘭詩寫木蘭女扮男裝、代父從軍的故事，描寫了一位英勇善戰(zhàn)、熱愛和平、淡泊名利、孝順父母的巾幗英雄。14、

3、 臧克家的 聞一多先生的說和做贊揚了他言行一致、嚴(yán)謹治學(xué)、熱情愛國的崇高品質(zhì)。15、法國莫泊桑福樓拜家的星期天：描寫了一群作家的鮮明個性。16、魯迅的社戲記敘小時候看社戲的往事，表現(xiàn)對童年美好生活的回憶留戀，對聰明、純樸、熱情的伙伴和鄉(xiāng)親們的贊美。17、豐子愷的竹影寫小時候伙伴們借月光畫竹影的趣事，表現(xiàn)童心和童趣。八【上】18、孫犁蘆花蕩寫抗日戰(zhàn)爭時期一個老頭子智斗鬼子的傳奇故事，贊美了他自信又自尊，柔情有熱血的英雄性格。19、法國雨果就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信抓住英法聯(lián)軍火燒圓明園的事件，譴責(zé)強盜行為，表達對被侵略國家的同情。20、魯迅阿長與三海經(jīng)用先抑后揚的寫法，深情抒寫了對質(zhì)樸、

4、善良、熱心的保姆的懷念。21、 朱自清背影記敘父親為兒子送行、攀爬月臺給兒子買橘子的經(jīng)過，表現(xiàn)了深沉的父愛。22、 李森祥的臺階，敘述父親為蓋新房苦干一生，表現(xiàn)農(nóng)民的艱難困苦和不懈努力的精神。23、楊絳的老王寫自己和三輪車夫的交往，贊美他善良厚道的品格，表現(xiàn)對不幸者的深切關(guān)懷。24、余秋雨信客寫了兩代信客的命運，贊美信客誠信為本，任勞任怨、無私奉獻的品格。八【下】25、魯迅的藤野先生記敘和藤野先生的交往過程，贊揚他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，讓我們體會到濃濃的師愛26、胡適我的母親用樸實的語言記敘了母親含辛茹苦教育子女的事情，表現(xiàn)了母親無比深摯的愛子之情和寬容隱忍、仁慈寬厚優(yōu)秀

5、品格，表達對母親的深切懷念。27、奧地利茨威格的列夫托爾斯泰，用先抑后揚的寫法，描寫托爾斯泰相貌平平、卻有一雙犀利無比、能洞察世事的眼睛，表現(xiàn)他深邃而豐富的內(nèi)心世界。28、美國海倫凱勒再塑生命敘述了沙利文老師高超的教育藝術(shù)，表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。29、郭沫若雷電頌贊頌了屈原不屈不撓的斗爭精神。30、魯迅雪描寫了江南雪景和朔方的雪，贊揚朔方的雪的獨立而張揚的個性和精神。31、沈從文云南的歌會描寫了三種不同場合的民歌演唱情境，洋溢著對自然、人類、藝術(shù)的贊賞。邊城32、汪曾祺端午的鴨蛋通過對家鄉(xiāng)端午節(jié)風(fēng)俗和家鄉(xiāng)咸鴨蛋的描寫，表現(xiàn)了作者對兒時生活的懷想和對故鄉(xiāng)的熱愛。33、蕭乾吆

6、喝介紹了各種各樣具有戲劇性的叫賣聲，從中流露出作者對北京的吆喝聲所懷有的特殊的眷戀之情。34、琦君春酒，以春酒線索，用細膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情和生活情趣，抒發(fā)了對童年、對故鄉(xiāng)親友的懷念和對母親的無限追思之情。35、馮驥才俗世奇人以泥人張的高超手藝和楊巴的巧嘴為話題，塑造了來兩位有著獨特技藝和性格的民間藝人形象，表現(xiàn)了在天津衛(wèi)碼頭有絕活才能生存的主題。九【上】36、魯迅故鄉(xiāng)描寫我回故鄉(xiāng)的所見、所聞、所感，寫了中國農(nóng)民生活遭際和精神，抒寫人與人之間相互隔膜的憂慮和追求人生新路的信念。37、曹文軒孤獨之旅記敘主人公杜小康在牧鴨生活中，戰(zhàn)勝了孤獨而成熟、堅強的成長歷程。38、莫泊桑我的叔叔于

7、勒敘述我一家人對待于勒叔叔前后態(tài)度的變化，揭露人與人之間的金錢關(guān)系。39、施耐庵智取生辰綱，寫的是楊志押送生辰綱去往東京，在途中（黃泥岡）被晁蓋吳用等用計奪取的經(jīng)過。40、羅貫中楊修之死記敘曹操殺死楊修的經(jīng)過和緣由，表現(xiàn)楊修的聰明才智和恃才放曠的性格，也表現(xiàn)了曹操的奸詐和深謀遠慮。41、吳敬梓范進中舉寫范進中了舉人后喜極而瘋的事，表達對封建科舉制度的批判，反映了世態(tài)的炎涼。九【下】42、艾青的我愛這土地：用象征手法，表達深沉而真摯的愛國之情。43、余光中的鄉(xiāng)愁用托物寄情的手法(用郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{四種意象,把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小程度輕的對象上)表達出對故鄉(xiāng)的思念及盼望祖國統(tǒng)一的心聲。44、

8、戴望舒的我用殘損的手掌：用象征手法，虛擬和想象自己用殘損的手掌撫摸飽受踐踏和蹂躪的祖國土地，表達了詩人對侵略者的痛恨，對祖國被入侵的痛苦及熱愛祖國并對人民戰(zhàn)勝侵略者的堅定信心45、舒婷的祖國啊，我親愛的祖國：將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，抒發(fā)了與祖國血肉相連，榮辱與共的強烈的愛國之情、憂患意識和歷史責(zé)任感。46、雷蒙托夫的祖國：通過對極有特點的俄羅斯的自然風(fēng)景和充滿生活樂趣的農(nóng)家生活場景及風(fēng)俗的描寫，表達了作者對祖國獨特的愛，批判了那種麻痹人民的虛偽的愛國主義宣傳。47、休斯的黑人談河流：表現(xiàn)對黑人祖先和故土的尋根意識，對黑人種族強烈的自豪感。48、魯迅孔乙己：通過“我”的眼睛來講述，以

9、眾人的笑貫穿整個故事，塑造了自命清高、好逸惡勞、迂腐可憐的孔乙己這個舊時讀書人形象，給讀者展示了當(dāng)時人與人之間麻木冷漠，勢力冷酷的社會環(huán)境，批判了封建科舉制度和封建等級思想對人的毒害。49、劉紹棠的蒲柳人家：用中國古典小說和民間說唱藝術(shù)的表現(xiàn)手法，熱情贊頌了淳厚樸實的勞動人民，他們熱忱正直的感情，以及肝膽相照，扶危濟困，赤誠相見的美好品格和高尚情操。50、契訶夫變色龍：借變色龍這種動物善變的特征，諷喻主人公奧楚蔑洛夫反復(fù)無常、見風(fēng)使舵、阿諛奉承的性格特點，巧妙揭露了俄國警察制度的反動和虛偽。51、杰克.倫敦?zé)釔凵和^人與狼、與自我生死搏斗的歷程，成功地刻畫了“這個人”堅韌頑強、不畏艱險的硬漢形象，并啟示人們：人活著就要同各種困難做斗爭，只有用于追求勝利，抗?fàn)幟\，才能充分享受到生命的價值與快樂52、冰心談生命：揭示生命由生長到壯大再到衰弱的過程和一般規(guī)律，以及生命中快樂和痛苦相生相伴的共同法則，表達了生命不息奮斗不止的意志和豁達樂觀的精神53、王鼎鈞的那樹：描寫一棵大樹長年造福于人類，又最終被人類伐倒的故事，表達了作者對大樹命運的痛惜，呼吁城