精選備課組年終總結三篇

1、精選備課組年終總結三篇備課組年終總結 篇1 高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領導的確定和同學的全都好評?，F(xiàn)簡潔總結如下： 一、 有方案的支配高一第一學期的教學工作方案： 新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作方案及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。 一個完整完善的工作方案，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一

2、學期完成前四章內容的教學，中段考到其次章。 在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動，發(fā)覺狀況，準時爭論準時解決。 二、 定時進行備課組活動，解決有關問題 高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經過細心的預備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。 三、主動抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展 根據學校的

3、要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋；每章至少一次的同學試驗，要求全體同學仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到肯定的預期效果。 四、 主動參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動 本學期學校推行了多種的教學模式，要使同學

4、參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別支配了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新老師上崗公開課。都能主動響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，用法啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。 高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和同學的全都好評和確定。高一化學備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。 五、以老帶新，相互促進，相互提高。 楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學校支配給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多

5、聽老老師的課，多虛心請教老老師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長，快速成為一名受同學歡迎的好老師。 六、 主動開展其次課堂活動，提高同學的化學意識 化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高同學的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使同學具備參與奧林匹克競賽的力量。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內容包括化學愛好指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、試驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的愛好組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計

6、、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受同學歡迎。 化學科組是一個團結向上的集體 我們科組的老師，在化學的教學改革，尤其是試驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力氣、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的仔細落實各項教學常規(guī)工作精神的基礎上，以飽滿的工作熱忱，端正的教學看法，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。 在南海一中首屆科技周活動中，化學科組全體老師和高二化學班的同學們通力合作，創(chuàng)作了許多有很高水準的節(jié)目

7、，表演的效果獲得大家的全都好評。同時，很好地協(xié)作學校，完成了省試驗室工作會議現(xiàn)場溝通會的開展。 關鏡青老師的論文，在中學化學中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參與了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評比。 盧成老師參與學校組織的青年老師說課競賽，獲一等獎。 在高考復習指導中狠抓基礎學問和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的單元基礎學問訓練題，對中低層次的同學的基礎學問的鞏固和提高起到了很大的關心作用。 備課組年終總結 篇2 我們學校依據課程標準的要求，在高一班級N個教學班根據每周每班M節(jié)課，本著進展就是硬道理，摸著石頭過河，在實踐中不斷提高的理念開設通用技術課程。并結合課程標準制定同學學習

8、通用技術課程的過程評價、終結評價和學分認定標準。目前，已修完通用技術必修1，已進入期末復習迎接統(tǒng)考階段?，F(xiàn)在，初步談談我們學校是怎樣順當開展高中通用技術課程和對該科授課模式的初步探究。 一、良好的環(huán)境是課程順當開設的前提 領導的重視、信任和支持是順當開課的前提，通用技術課程的開設，我們教務處莊教育、校長室陳校長特別關注課程開設，明確指示要按要求仔細的開課，還親自與負責上課的老師做思想工作，鼓舞大家要大膽地嘗試，不斷學習和總結，要在實踐過程中不斷提高，為今后的工作供應資料和珍貴閱歷。 我們還成立通用技術課集體備課小組，小組成員仔細討論課程標準，多方查找資料，制定出我們上課的方案和列出和預備教學需

9、要的素材。網絡資源共享和同事間的親密溝通給我們供應了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時間內較好地把握信息技術課的課程特點，并在此基礎上進行了初步的探究。 二、仔細學習，滲透新的訓練理念 現(xiàn)代生活離不開技術，通用技術課就是為了適應這一種需求而開設的。學習、理解、應用課程標準是選擇課程內容、實施課程教學、開發(fā)和整合教學資源、進行課程評價及管理的依據。通用技術課是以提高同學技術素養(yǎng)，促進同學全面而富有個性的進展為基本目標，為同學適應將來.生活和終身進展奠定基礎，培育同學更加理性地看待技術，以更有責任、更有遠見、更具有道德的方式用法技術，以更親近技術的情感、主動探究的姿勢和肯定的科學精神廣泛地參加.生活，參

10、加技術創(chuàng)新的實踐；培育同學正確的技術觀，主動、負責、平安用法技術的行為習慣，培育同學對技術用法、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的力量。以下基本理念要滲透到整個通用技術課里： （一）關注全體同學的進展，著力提高同學的技術素養(yǎng)：一般高中階段的技術課程屬于通識訓練范疇，是以提高同學的技術素養(yǎng)為主旨的訓練，是高中同學必修的課程。通用技術課程必需面對全體同學，要充分考慮到高中同學在愛好、生活經受、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學及其評價等方面鼓舞多樣性和選擇性，以滿意不同同學的不同需要，促使同學的個性進展。通用技術課程應當避開機械的、單一的技能訓練，強調學習中同學技能的形成、思想方法的把

11、握和文化的.領悟三者之間的統(tǒng)一，注意在拓展同學技術力量的同時，促進同學共通力量的進展。 （二）注意同學制造潛能的開發(fā)，加強同學實踐力量的培育：高中同學正處于制造力進展的重要階段，他們的想象力、批判精神、規(guī)律思維力量都達到了新的水平。在學習活動中，要鼓舞同學想象、懷疑和批判，要營造民主、活躍、進取的學習氛圍；應充分利用通用技術課程的內容載體，培育同學的學習愛好，激發(fā)同學的制造欲望；應通過技術設計、技術試驗等活動，培育同學的探究力量和敢于創(chuàng)新、擅長制造的精神和士氣，從而使同學的制造潛能得到良好的引導和有效的開發(fā)，使同學的實踐力量得到進一步的進展。 （三）透視科學、技術、.的聯(lián)系，加強人文因素的滲透

12、：當代.，技術與科學、.的關系越來越親密。通用技術課程應當通過詳細的技術實踐使同學理解技術與科學的聯(lián)系和區(qū)分，以及兩者對.進展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用，從而深化同學的熟悉，開拓同學的視野。與此同時，留意將技術所蘊含的豐富的人文因素，自然地融入技術課程的教學之中，使其滋潤同學的心田、提升同學的文化品位和人文素養(yǎng)。 （四）緊密聯(lián)系同學的生活實際，努力反映先進技術和先進文化：技術是不斷進展改變的，它具有鮮亮的時代印記。通用技術課程應緊密聯(lián)系同學的生活實際選擇課程內容；在注意課程內容的基礎性、通用性的同時，注意它的先進性。應留意從同學現(xiàn)實生活中所接觸的技術內容向現(xiàn)代技術和高新技術延長，使

13、同學有機會了解現(xiàn)代工農業(yè)生產和日常生活中技術進展的嶄新成果和將來走向。應讓同學在把握基礎學問和基本技能的同時，有機會接觸到所能理解的最新進展成果和技術信息，從而領會到技術進展的內在動力和文化意義，增加對當代先進技術及其文化的理解。 通用技術課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實際，在整個教學過程中我們主動貫徹理論與實踐的結合的教學原則。在學習方案構思及其方法這一章的時候，重點讓同學發(fā)揮個人能動性，設計制作與他們日常生活關系最親密的用品臺燈。簡潔得給了一些新技術的提示，介紹了一些產品，談了常用的構思方法以后，讓大家分組爭論、設計，結果課堂上同學完成的草圖，有仿照，有想象，更不乏奇怪構思，制造思維之活

14、躍，遠超出我最初的想象，這給了我們后來的教學以極大的信念和動力。聯(lián)系實際，讓同學們感覺到技術很親近；在設計中融合進先進的技術和文化，這本身就是讓同學興奮的動力，在這里，最讓人欣慰的是制造的活力得到了激發(fā)。 （五）豐富同學的學習過程，提倡學習方式的多樣化：同學的技術學習過程應是主動建構學問、不斷拓展力量的過程，也是富有生氣、布滿探究、生動活潑的活動過程。在這個過程中，同學是學習的主體，老師是學習活動的引導者、關心者，更是同學親熱的伴侶。在課程的實施過程中，應當從同學的實際動身，細心設計和細心組織同學的學習活動；應當依據同學的身心進展規(guī)律和技術學習特點，指導同學實行自主學習、合作學習、網絡學習等多

15、種多樣的學習方式，促進同學探究力量的提高，主動的情感、看法、價值觀的形成，終身學習力量的進展。 站得高才能望得遠，要不斷探究開展通用技術課的特點，讓同學喜愛這門新科目，引導同學理解這門課對增加自己綜合力量和提高自己綜合素養(yǎng)的優(yōu)勢，真正讓同學從通用技術課程中感受到別出心裁的樂趣。 備課組年終總結 篇3 時間消逝，歲月如梭。當20xx年高考考試結束的時候，作為高三歷史學科備課組的工作已經落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在學校的和高三年段的挺直領導下，共同拼搏，比較圓滿的完成了高三歷史教學任務，現(xiàn)在能夠向學校交上

16、合格的答卷。在本學期尤其是本年度的工作即將結束的時候，根據以往的慣例，也是根據學校工作的要求和支配，特作本學期教學工作總結如下： 一、教學工作 1，做好常規(guī)的教學工作。 盡管我們兩位同志都是有著多年高三教學經受的老師，但是我們還是在教學工中堅持個人仔細備課和集體備課相結合的原則，相互之間取長補短，相互之間準時地溝通，不僅是課前集體備課，而且在課后還主動的相互談各自的教學體會。只要是發(fā)覺有遺漏的學問點，或者是沒有發(fā)掘到的學問點，立刻在下一節(jié)課的時候不上?？隙ú环胚^每一節(jié)課的疏漏點，爭取在挖掘教材的隱性學問方面提高同學的熟悉力量，以提高同學的力量為目的。 2，主動參與學校組織的公開課教學活動。 在

17、這一年之中，我們兩個都是主動參與，在上學期，黃儀老師主動根據市訓練科研所的要求在我們學校為全市高三的歷史老師開設市級別的教學公開課，受到聽課老師的好評。洪偉同志的兩次校級別的公開課都有外校老師參與聽課，反映很好。 3，我們主動參與市訓練科研所組織的每一次教研活動。 我們從來沒有遲到也沒有早退，而且仔細做筆記，并且在會上主動發(fā)言。尤其是在全市組織的大型考試評改試卷工作中，盡管我們是島外學校，但是我們仍舊堅持保質保量的完成工作任務。在今年年初全市高三市質量檢測評改試卷工作中，盡管當時已經是當天晚上11點30分了，但是在沒有得到結束的指令的時候，我們兩個人始終堅持工作，我們是搭乘外校的車輛集美。其次

18、天的早上我們兩個人又早早地來到市訓練科研所參與評改試卷工作，受到教科所領導的好評。我們的目的是比較的簡潔，既然是代表學校參與全市試卷批改工作就肯定要把工作做好，道理特別的簡潔，就是代表我們的學校。 4，仔細預備每一次考試出題工作。 在過去的整整將近的高三歷史付息工作中，我們備課組是特別嚴厲和仔細地對待每一次校內的大型考試?？梢哉f在第一輪復習過程中，我們經受了校內的三次大型的考試，但是，對待每一次考試我們都是再一次以前所未有看法來仔細對待的。我們是自己力爭搞原創(chuàng)題，就是運用原有的試題，也是反復的推敲和篩選，使之肯定符合我們訓練同學的意圖。并且力爭做到圖文并茂，材料豐富新奇，達到通過考試訓練和提高同學解題力量的目的。 5，仔細對待上級部門組織的每一次大型考試活動。 本學期，我們根據上級訓練主管部門的要求主動組織我們的同學參與了省市三次的大型考試活動。可以說我們兩位老師對上級的要求是不折不扣的執(zhí)行，由于我們知道參與省市統(tǒng)一組織的大型考試不僅涉及到我們學校的聲譽，更是對我們同學的學習是一次階段性的檢驗過程，對于同學們鞏固學問提高解題力量，對以后的高考都