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文檔簡介

1、精選幼兒園幼兒教學方案設計三篇幼兒園幼兒教學方案設計 篇1 活動目標: 1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關學問。 2、使幼兒懂得愛護牙齒的意義,了解愛護牙齒的方法。 3、指導幼兒學會刷牙的正確方法,培育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。 4、體驗健康雪白的牙齒給人帶來的歡樂與美感。 活動預備: 提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里 收集幼兒的漱口水若干杯 故事預備愛吃糖的老虎 活動過程: 1、故事愛吃糖的老虎引出主題 提問:狐貍想出了什么方法?老虎的牙齒怎么了? 引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。 2、找齲齒 (1) 用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。 (2) 觀看長有齲齒的幼

2、兒的牙齒 (3) 變黑壞掉的牙齒叫齲齒 3、利用試驗探究齲齒形成的緣由 (1) 幼兒爭論:齲齒是怎么形成的 (2) 觀看幼兒漱口水,請幼兒觀看里面有沉淀物質,請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的 臭的)這中酸得、臭的物質會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響。 (3) 觀看蛋殼浸在醋里的改變并爭論醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟。 小結:食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。 4、爭論如何愛護牙齒形成齲齒(少吃甜食 早晚刷牙 吃完東西漱口) 5、結合刷牙歌教會幼兒正確的刷牙方法 結束活動. 幼兒園幼兒教學方案設計 篇2 活動目標: 1、能用太空泥等材料制造性地裝飾不同的瓶子。 2、感受彩泥等

3、不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。 3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品,產(chǎn)生做事的成就感。 活動預備: 1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。 2、裝飾好的花瓶圖片。 3、幼兒用書(一)第67頁。 活動過程: 一、出示圖片,激發(fā)活動愛好 老師出示已裝飾好的瓶子圖片,引導幼兒觀看,激發(fā)活動愛好。 提問: 你最喜愛哪個瓶子?為什么? 二、觀賞幼兒用書,把握裝飾方法 引導幼兒觀賞幼兒用書(一)第67頁,了解并把握裝飾瓶子的.方法。 爭論溝通:瓶子美麗嗎?說出你覺著它最美麗的地方。 引導幼兒了解裝飾的要點:可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸;還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。 三、幼兒動手裝飾、老師

4、指導 1、鼓舞幼兒相互之間進行合作。 2、啟發(fā)幼兒對瓶子進行制造性地裝飾。 四、觀賞作品 布置小展臺“多彩地瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,觀賞同伴的作品。 活動延長: 還可以怎樣裝飾瓶子?與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。 幼兒園幼兒教學方案設計 篇3 活動目標: 活動目的: 1.懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。 2、能根據(jù)可回收與不行回收的特點,對垃圾進行簡潔分類。 活動預備: 1.老師教學資源 2、垃圾分類標記、幼兒學習資源。 活動過程: 1.播放小區(qū)怎么了老師教學資源,了解垃圾給人們的生活帶來的危害 提問:假如你生活在這樣的環(huán)境里,會有什么感受?使幼兒了解垃圾可以污染水源、破壞提讓,

5、危害人們的健康。 2、了解垃圾的分類,學會根據(jù)可回收不行回收的特點對垃圾進行簡潔的分類的方法。 (1) 觀賞垃圾制作的工藝品老師教學資源,熟悉可回收垃圾。 提問:這些物品都是用什么做的?什么是可回收垃圾? (2) 結合幼兒學習資源,熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾。 爭論:圖片上哪些是可回收垃圾,哪些是不行回收垃圾。 老師小結;能被人們重復利用的,叫做可回收垃圾。不能被人們重復利用,在自然條件下簡單分解垃圾,叫做不行回收垃圾。 3、幼兒做“小小清潔員”,嘗試將垃圾按章可回收與不行回收的特點分類。 (1)出示垃圾分類的標記,熟悉可會后垃圾以及不行回收標記,套路垃圾分類的方法。 (2)結合幼兒學習資源,按要求對拉近進行分類。 (3)結合小區(qū)怎么了老師教學資源,請幼

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