《二氧化碳和一氧化碳》4

1、教案年級 九 學(xué)科 化學(xué) 姓名 * 備課時間 第 周課 題課題二氧化碳和一氧化碳（二）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、掌握一氧化碳的可燃性和還原性。2、認(rèn)識一氧化碳在冶金工業(yè)的重要用途，知道生活中一氧化碳的產(chǎn)生途徑，致人中毒的機理及對環(huán)境的污染。3、比較一氧化碳、氫氣和二氧化碳性質(zhì)的異同點，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維方過程與方法通過一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)對比，學(xué)習(xí)對比的學(xué)習(xí)方法。通過對一氧化碳和二氧化碳的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會觀察和描述化學(xué)現(xiàn)象；進(jìn)一步認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度價值觀1、通過全面認(rèn)識一氧化碳的性質(zhì)，體會任何事物的兩面

2、性。2、通過對一氧化碳的毒性的了解及其對環(huán)境的污染，增強環(huán)境保護(hù)和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同，了解它們在性質(zhì)上的差異。教學(xué)方法實驗法、討論法、探究法、對比學(xué)習(xí)法。教學(xué)用具多媒體展示臺、有關(guān)實驗儀器（一氧化碳性質(zhì)實驗）。教學(xué)流程設(shè)計過程設(shè)計研討記要復(fù)習(xí)回顧：1、寫出所學(xué)過的碳元素組成的物質(zhì)并標(biāo)出化合價2、寫出碳和二氧化碳的化學(xué)3、寫出實驗室及工業(yè)制取二氧化碳化學(xué)方程式【引言】碳元素有+2和+4價，所以碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳兩種。前面我們已經(jīng)學(xué)過二氧化碳的性質(zhì)和制法，今天開始學(xué)習(xí)有關(guān)一氧化碳的知識。一、一氧化碳1：一氧化碳的物理性質(zhì)

3、思考：大家一定聽說過煤氣中毒的事例，煤氣中毒實際就是指一氧化碳中毒。它有沒有顏色？有沒有氣味？能否溶于水？展示：盛滿一氧化碳?xì)怏w的集氣瓶。（觀察氣體的顏色和狀態(tài)。）學(xué)生歸納氣體的顏色和狀態(tài)。演示：(1)把兩支分別盛滿一氧化碳和二氧化碳的試管倒置在水槽中，用投影儀演示，讓學(xué)生觀察水面是否上升。(2)用拇指按住盛一氧化碳的試管口，從水槽中取出試管，松開手指讓一位學(xué)生聞氣體氣味（提示用正確的操作方法聞氣味），(3)按(2)同樣操作從水槽中取出另一試管，滴入2滴3滴石蕊試液?！局v述】把兩支盛滿氣體的試管倒置在水槽中。如果氣體能溶于水，試管內(nèi)的氣壓減小，大氣壓會把水壓入管內(nèi)，引起液面上升。如果氣體不溶于

4、水，液面不會有變化。你們通過實驗得出什么結(jié)論？歸納分析并填寫下表顏色氣味狀態(tài)溶解性密廢（與空氣比）COCO2H2問題思考：1、根據(jù)一氧化碳的物理性質(zhì)，我們在實驗室應(yīng)怎樣收集它呢？2、用向下排氣法行不行？過程設(shè)計研討記要問題思考：1、根據(jù)一氧化碳的物理性質(zhì)，我們在實驗室應(yīng)怎樣收集它呢？2、用向下排氣法行不行？歸納：不行，因為一氧化碳無色，無法知道氣體是否集滿，而且一氧化碳有毒，長時間收集會使實驗者中毒。2：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性演示實驗：一氧化碳在空氣中燃燒。學(xué)生觀察在實驗中看到什么現(xiàn)象？歸納：一氧化碳能燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，放出大量的熱。生成氣體能使澄清的石灰水變渾濁。2CO+O22CO

5、2問題思考：用煤爐燒水時，水開時常會溢出來，灑在通紅的煤上，會聽到“嗞”的聲響，同時火苗竄得很高。是什么原因？小結(jié)：這是因為發(fā)生下列反應(yīng)：CH2OCOH2，產(chǎn)生的一氧化碳和氫氣都能燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。（2）一氧化碳的還原性【演示】CO還原CuO實驗討論實驗中看到哪些現(xiàn)象？ CO+CuO=Cu+CO2問題：1、為什么使用些裝置？反應(yīng)裝置中第二個酒精燈的用途是什么？還有什么樣方法？2、此裝置中澄清石灰水各有什么樣用途？3、反應(yīng)的先后順序如何？分析歸納：一氧化碳有毒排放到空氣中污染空氣要除去；先通入一氧化碳，趕出試管內(nèi)空氣，避免一氧化碳跟管內(nèi)的空氣混合，受熱而引起爆炸。停止反應(yīng)后，先熄滅酒精燈，仍繼續(xù)通一氧化碳，防止灼熱的銅遇到進(jìn)入管內(nèi)空氣又生成氧化銅。過程設(shè)計研討記要3：一氧化碳的毒性和對空氣的污染對照問題閱讀課本：、如何能夠產(chǎn)生一氧化碳？在什么情況下容易發(fā)生一氧化碳中毒？為了防止發(fā)生煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？為什么？歸納小結(jié)：(1)火爐通風(fēng)不良，氧氣供給不足。(2)當(dāng)爐火快熄滅或剛加煤時，火爐里中下層煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳向上通過灼熱煤炭會產(chǎn)生較多一氧化碳。因此，我們不宜長時間在密閉房間里使用炭火取暖。為了防止發(fā)生煤氣中毒，在火爐上放一盆水，不能防止煤氣中毒，因為一氧化碳難溶于水。1、練習(xí)：填寫下表 對此物項目CO2