精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文匯總5篇

1、精選幼兒園教學(xué)園總結(jié)范文匯總5篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)： 一、政治思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體。主動(dòng)要求進(jìn)步。做到耐煩、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好

2、每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。遇到不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。訓(xùn)練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的訓(xùn)練，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、喜愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)

3、期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。 四、平安訓(xùn)練方面 嚴(yán)抓幼兒的平安問(wèn)題，增加幼兒的平安意識(shí)，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問(wèn)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安。 五、家長(zhǎng)工作方面 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平常，常常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通訓(xùn)練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓(xùn)練幼兒的方法，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和看法。 其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。 六、工作中的不足 我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中

4、的不足。并合理支配工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒訓(xùn)練問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 在中班的時(shí)候我們就要求孩子做力所能及的事情，這樣不但可以熬煉孩子的自理力量，而且還能讓孩子覺(jué)得自己是個(gè)有用的人，覺(jué)得自己是被認(rèn)可和被敬重的。 現(xiàn)在孩子們升大班了，他們長(zhǎng)大了，許多事情我們不要總是呵護(hù)，總是包辦，總是照看的很周到，這樣做孩子反而沒(méi)有了熬煉的機(jī)會(huì)，許多事情我們都應(yīng)當(dāng)放手讓孩子去做，我們應(yīng)當(dāng)信任孩子肯定會(huì)很好的完成我們交給他們的每一

5、項(xiàng)任務(wù)，這樣，在得到認(rèn)可和敬重后，孩子們會(huì)很快樂(lè)，他們會(huì)清晰的記得自己每次的工作，并會(huì)在腦子里烙下了深刻的印象。 就拿吃飯來(lái)說(shuō)，在中班的時(shí)候，每次吃飯的時(shí)候都是老師端給孩子，吃完后需要加餐的，老師會(huì)提飯到孩子面前幫孩子加餐，在中班下學(xué)期放假前一個(gè)多月，經(jīng)過(guò)班上三個(gè)老師的商議，我們?cè)囆姓?qǐng)孩子自己添飯、添湯，剛開(kāi)頭我們還有點(diǎn)擔(dān)憂，但當(dāng)看到孩子自己很仔細(xì)很當(dāng)心的給自己添飯時(shí)，才知道我們的擔(dān)憂是多余的，孩子們做的真的是太棒了！ 那一刻，我從心里為他們喝彩。從那以后，我們班上的老師又商議，是該給孩子自己的空間，讓他們?cè)趯儆谧约旱奈枧_(tái)上舞寫(xiě)人生。后來(lái)的很多事實(shí)都證明白，我們的孩子是最優(yōu)秀的！這樣做的目的：

6、不但熬煉了孩子們照看自己的力量，也培育了孩子們的生活力量，讓孩子們知道：“我長(zhǎng)大了，可以自己照看自己了?！?直到現(xiàn)在到了大班，我們還是始終堅(jiān)持這一點(diǎn)，孩子們也都習(xí)慣了，并且知道自己吃多少添多少，而且還有了節(jié)省的意識(shí)，而且吃完飯后還會(huì)幫阿姨把自己的桌面清理潔凈。 參與戶外活動(dòng)時(shí)，珍寶們最喜愛(ài)玩的就是騎車和平衡組合木，在騎車的時(shí)候，孩子們很喜愛(ài)分角色扮演警察叔叔抓小偷、開(kāi)車的人和交通警察、加油站的服務(wù)員和開(kāi)車需要加油的人等等看，就騎個(gè)車子，我們的孩子就能自己想出這么多的花樣來(lái)，這樣不僅僅能讓孩子更熟識(shí)這些角色和每個(gè)職位該做的事情，還能讓孩子更好的體會(huì)到真實(shí)的.環(huán)境。 在玩平衡組合木的時(shí)候，不用老師

7、提示怎么玩，珍寶們就會(huì)自己擺出很多讓我們覺(jué)得很有創(chuàng)意的造型（雖然有時(shí)我們看不出來(lái)那是什么，但孩子會(huì)說(shuō)出來(lái)），比如：辦公室以及一些辦公設(shè)備、自己的小家（然后成立家庭成員），還有停車場(chǎng)，或者是七拐八拐、上上下下自由組合成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，始終延長(zhǎng)到滑梯那里，然后再?gòu)幕萆匣聛?lái)，玩的不亦樂(lè)乎?。ㄕ?zhèn)€過(guò)程都是由孩子自己去完成，搬不動(dòng)，孩子們就會(huì)請(qǐng)其他的小伴侶來(lái)幫忙一起搬）這又培育了他們的合作意識(shí)，和相互團(tuán)結(jié)的精神。 有的時(shí)候，我甚至挺佩服這群孩子，也不得不說(shuō)，他們的思維真的很開(kāi)闊。同時(shí)，我也要感謝這群可愛(ài)的孩子們，是他們讓我知道，我們?cè)谡湛春⒆拥耐瑫r(shí)，應(yīng)當(dāng)信任孩子，信任孩子可以做好許多事情，更重要的是給

8、孩子機(jī)會(huì)，讓他們有一個(gè)能夠熬煉自己的空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)本事，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅和成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)瞬間，我正式帶班也有一學(xué)期了，有幾點(diǎn)心得體會(huì)想與大家共享，盼望與之共勉吧！ 一、平安工作是幼兒園工作的重中之重，尤其是每次帶孩子去戶外，上下樓梯，速度比平常走路要慢，我在前面帶，同時(shí)也留意觀看后面的幼兒有沒(méi)有危急的動(dòng)作出現(xiàn)，以便準(zhǔn)時(shí)制止。對(duì)于愛(ài)奔跑的幼兒，每次出去我都要提前警告，告知他奔跑的不良后果。假如他遺忘跟我的承諾，我會(huì)提示他，并示意他重新從樓梯漸漸地走下來(lái)。 二、每天下午一部分幼兒接走以后，還有一部分幼兒在等待上愛(ài)好班時(shí)，幼兒顯得比較興奮，很簡(jiǎn)單吵鬧，怎樣使他們

9、寧?kù)o下來(lái)，也成了我的一個(gè)困惑。我覺(jué)得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個(gè)好方法。經(jīng)過(guò)摸索，每當(dāng)他們吵鬧時(shí)，我都會(huì)有節(jié)奏的打節(jié)奏，他們也會(huì)跟著打節(jié)奏，慢慢地也就寧?kù)o下來(lái)了。 三、多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)地?fù)肀?，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。 四、對(duì)于午睡難以入睡的幼兒，在睡前要跟他進(jìn)行特殊對(duì)話，邊用勁抱他邊跟他說(shuō)靜靜話：“珍寶，老師信任你今日會(huì)睡得很好，由于你是最乖最棒的好珍寶. .?！?午睡開(kāi)頭，老師用勻稱平緩親切的語(yǔ)氣， “ 小伴侶們，老師開(kāi)頭數(shù)數(shù)了，數(shù)到十的時(shí)候看看哪個(gè)好寶寶先

10、睡著” ，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)先睡著的寶寶。 五、無(wú)論哪一個(gè)孩子，他或許頑皮、或許活潑好動(dòng)，或許性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，他們都有可愛(ài)的一面，作為老師要擅長(zhǎng)鼓舞孩子、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃完點(diǎn)，并以觀賞的眼完來(lái)看待孩子，讓每個(gè)孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而使孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我們記憶猶新。 一、班級(jí)工作管理方面。 本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工

11、作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐煩服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以仆人翁的看法來(lái)應(yīng)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一嬉戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能專心地出謀劃策，共同地商討，并專心投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與仆人

12、翁精神。唐茸老師作為班級(jí)組長(zhǎng)，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好班級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工 作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班群眾的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，仔細(xì)聽(tīng)取兩位老師的看法和推舉，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面。 1、充分的課前預(yù)備工作 我們班的三位老師，能專心的預(yù)備好教

13、學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使訓(xùn)練效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的愛(ài)好則使我們信念倍增。班級(jí)成員能夠相互提示、相互督促。 2、做好幼小連接工作 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來(lái)幫忙孩子構(gòu)成過(guò)渡。 有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必需的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。和金牛學(xué)校的一班級(jí)結(jié)成“好伴侶班”，帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校

14、生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的熟悉。 嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí).休息，每一天整理好自己的書(shū)包。 幼兒每人預(yù)備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理潛力。常常布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。透過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒.交往潛力得到了很好的.提高。 透過(guò)讓幼兒自己來(lái)選取班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班

15、級(jí)的小仆人。 三、家長(zhǎng)工作方面。 1、鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接”的預(yù)備工作，透過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。 2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠?qū)Ｐ膮⒓?，主?dòng)透過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展帶給各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練活動(dòng)真正做到了“家園共育”。 3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成訓(xùn)練的全都性。專心取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。如：這次“六一”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參加，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。 四、衛(wèi)生保健工作方面。 1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)

16、生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。 2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一向較高。無(wú)事故發(fā)生。 3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。 五、不足及努力方向： 1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。 2、班級(jí)老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長(zhǎng)的確定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓舞，雖然

17、我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己必需會(huì)做得更好。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)，舞蹈教學(xué)總結(jié)。它對(duì)于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；進(jìn)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的進(jìn)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富進(jìn)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)。 現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈愛(ài)好班教學(xué)作一下總結(jié)： 一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 (一)基本腳型 (二)基本腳位 (三)基本手型 (四)基本手位