《司馬光》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)下第八單元司馬光第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)賈塘小學(xué) 沈芳教材分析：司馬光是一篇?dú)v史人物故事，講的是司馬光小時(shí)候和幾個(gè)小伙伴在花園里玩，一個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)大水缸里，其他小朋友都慌了，司馬光沒(méi)有慌，舉起石頭砸破缸救出小朋友的故事。本文情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言淺顯易懂，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。文章當(dāng)中司馬光機(jī)智、勇敢、沉著冷靜的形象對(duì)學(xué)生也起到了一定的榜樣作用。設(shè)計(jì)理念：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，作為語(yǔ)文教師，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，重視培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。這篇課文故事生動(dòng)曲折，學(xué)生閱讀起來(lái)會(huì)有很大的興趣。因而教師要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，抓住課文故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，以讀為主，促

2、使學(xué)生在讀中熟悉，讀中感悟，讀中思考。同時(shí)可結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生理解課文。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，掌握本課詞語(yǔ)。3、教育學(xué)生要向司馬光那樣，遇事沉著冷靜，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生要向司馬光那樣，遇事沉著冷靜，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上一節(jié)課老師給大家介紹了一個(gè)新朋友，他的姓很特別，是復(fù)姓，他是誰(shuí)？（課件出示課題）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了司馬光這篇課文的生字詞，接下來(lái)老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)闖關(guān)，敢不敢接受挑戰(zhàn)?2、課件出示詞語(yǔ)，指名讀。相機(jī)糾正。3、今天，我們將走進(jìn)司馬光的生活

3、，去看看他除了姓氏特別以外，還有沒(méi)有其他特別的地方。板書(shū)課題，齊讀課題。二、合作探究，研討課文1、師帶讀課文，思考：課文講了司馬光小時(shí)候的什么事。2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。學(xué)生齊讀，說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、關(guān)鍵人物。（1）理解“古時(shí)候”。（2）司馬光和誰(shuí)在一起玩？在哪里玩？（3）指導(dǎo)朗讀，指名讀，要求：讀出開(kāi)心的語(yǔ)氣。師生評(píng)議。（4）看圖，花園里有些什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)缸是一口比小朋友要高很多的大缸，缸里的水是滿的。（5）再次自由朗讀第一自然段。3、學(xué)習(xí)課文第二自然段，指名讀。（1） 思考：正當(dāng)孩子們玩得高興時(shí)發(fā)生了什么事情？掉進(jìn)水缸里會(huì)發(fā)生什么事？（缸大水滿，十分危險(xiǎn)）“一不小心”是什么意思？

4、用“一不小心”練習(xí)說(shuō)話。（2） 指導(dǎo)朗讀，齊讀。（3） 展開(kāi)想象：這個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里，小伙伴們是什么心情呢？為什么會(huì)害怕著急？從哪里看出他們很害怕著急？（4）用橫線畫(huà)出小伙伴們的表現(xiàn)。男生讀。指名說(shuō)一說(shuō)小朋友會(huì)喊些什么。（5）看圖，用“有的有的還有的”練習(xí)說(shuō)話。（6）指導(dǎo)朗讀。指名讀。師生評(píng)議。4、學(xué)習(xí)課文第三自然段，自由讀。（1） 在這危險(xiǎn)緊急的關(guān)頭，司馬光和別的小朋友的做法一樣嗎？用波浪線畫(huà)出來(lái)。女生讀。（2）“使勁”是什么意思？司馬光為什么要用力要使勁？他此時(shí)心里會(huì)想些什么？指名演一演。（3）司馬光使勁砸缸的結(jié)果是？引讀課文。從中可以看出他是個(gè)什么樣的孩子？(4)指導(dǎo)朗讀，齊讀。三、拓展延伸，體驗(yàn)反思1、齊讀課文，想一想司馬光除了姓氏特別以外，還有沒(méi)有其他特別的地方。2、你喜歡司馬光嗎？請(qǐng)你夸一夸他吧。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完整的話。四、小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了特別冷靜、特別勇敢、特別愛(ài)動(dòng)腦筋的司馬光，你們?cè)敢夂退蔀榕笥褑?？只有?ài)動(dòng)腦筋的孩子才能成為司馬光的好朋友。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們也做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，我們一起來(lái)完成一個(gè)練習(xí)吧。相機(jī)評(píng)價(jià)。