精選幼兒園教學工作方案模板錦集9篇

1、精選幼兒園教學工作方案模板錦集9篇幼兒園教學工作方案 篇1 新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自我思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。以綱要和規(guī)程精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、看法、潛力、學問、技能等方面的進展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。專心探究訓練教學新方法

2、，關注幼兒不一樣的進展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不一樣的進展需要和潛力傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況 我班兩名老師，透過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自我的意愿，理解潛力強有初步的職責感。交往潛力提高很多，樂于幫忙他人，學會了共享，喜愛運動。非常喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長

3、的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來非常關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。 二、訓練教學 本學期初我們將把潛力培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并

4、理解基本的.行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促訓練，保證幼兒的進展。關注幼兒.性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能專心參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有必需的群眾意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學

5、問，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應的也得到了進展。初步構成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往，情愿了解.生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當?shù)恼Z言表達 詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言潛力的提高。加強對幼兒進行平安訓練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自我的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。明白平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔

6、危急。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。 6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有群眾意識。 7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 B、訓練教學常規(guī)： 1、專心參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、專心

7、舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展?jié)摿?。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自我的看法及推舉。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習用法比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自我的方式來與伙伴溝通、溝通。 5、專心參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。 6、嬉戲活動中能按自我的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 7、引導幼兒明白閱讀圖書的方法，

8、明白愛惜圖書，學會自我修補圖書。 8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭完，不做損害班級的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學習跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 3、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關學問。 幼兒園教學工作方案 篇2 幼兒體育嬉戲是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。老師只有具備了體育嬉戲設計的專業(yè)技能，才能更好地

9、發(fā)揮體育嬉戲的功能，促進幼兒身心和諧進展。設計幼兒體育嬉戲應考慮以下幾個方面： （一）熬煉性 1、必需要有某些基本動作，將12個基本動作滲透到嬉戲的情節(jié)中。 嬉戲可以1個基本動作為主，如：助跑跨跳（跳過肯定高度）。也可是融合多個基本動作的綜合練習嬉戲。如：爬、跳、平衡等。 2、要有肯定的運動負荷量。 運動負荷量是指人在運動過程中所承受的生理負擔量和心理負荷量。只有運動負荷量保持相宜，才能達到較好的熬煉效果。過小過大都不行。過小，則達不到熬煉的目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，不利于幼兒身體的健康和嬉戲的完成。 影響運動負荷量的因素主要有： （1）運動強度。指單位時間內(nèi)，人在運動時的生

10、理負荷量，常專心跳頻率（脈率）來表示。即通過脈率在運動過程中的改變和運動后的復原狀況（生理負荷曲線）以及脈搏指數(shù)來推斷體育活動的強度。 對幼兒來說，生理負荷高峰值在130-150次/分，活動后510分鐘應復原到寧靜時的脈率，脈搏指數(shù)（體育活動各部分的平均脈率與寧靜時的脈率之比）應在1.4-1.8之間。 （2）運動密度。指一次活動中，幼兒實際練習時間與該次活動總時間的比例，就是運動密度。一次體育活動中有：老師指導(如講解、示范、演示教具、訂正錯誤等)，幼兒做練習，相互觀看與關心，練習后必要的休息，組織措施(如整隊、交換練習地點的調(diào)動隊伍)等。 每次活動中，只有運動的密度及運動負荷相宜，才能收到最

11、好的活動效果。而且幼兒的練習密度是否合適較大程度影響著幼兒的運動負荷量。一般來說，體育嬉戲密度只有達到50%70%時，才能達到身體熬煉所需的活動量，達到身體熬煉的目的。 （3）練習的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練習的次數(shù)、距離的總和，它們與幼兒的運動負荷一般成正比。后者指練習的正確規(guī)格和要求。對練習質(zhì)量的要求越高，幼兒需負出的心理負荷則越大。 （4）嬉戲內(nèi)容和組織措施。體育嬉戲內(nèi)容的難易是否合適，老師組織措施是否得當?shù)榷紩^大程度地影響幼兒的運動負荷。 （5）幼兒的個別差異。指幼兒的身體機能水平和心理特點的個別差異。在幼兒園體育活動中，往往相同的練習對不同的幼兒會產(chǎn)生不同的影響。 （二）趣味性 1、選擇

12、幼兒熟識和寵愛的角色，支配簡潔好玩的情節(jié) 角色可以是小伴侶，也可以是各種小動物（小兔、大灰狼、狐貍等），各種人物名稱（爸爸、媽媽、運動員、機器人等），各種物體名稱（樹葉、雪花、汽車等）。可以只設計一個角色，也可設計多個角色。角色支配方面；可以設計同一個角色或者不同角色共同完成一個任務，也可以選擇不同角色相互對抗。 2、敏捷多變、推陳出新 老師要仔細討論班級幼兒的進展水平、需要，以及本園的活動條件，對嬉戲構成的 要素（基本動作、情節(jié)、角色、規(guī)章、環(huán)境、器械等）做出適當?shù)恼{(diào)整，使體育嬉戲常玩常新。 （1）轉(zhuǎn)變或提高基本動作的要求。 （2）增加或更換嬉戲角色、豐富嬉戲情節(jié)。 （3）轉(zhuǎn)變嬉戲規(guī)章。 （

13、4）在同一個嬉戲中轉(zhuǎn)變場地的設置條件，給予嬉戲新的目的。 （5）轉(zhuǎn)變器械的玩法。 （6）就地取材，利用本園、本地區(qū)的資源，替換嬉戲中的器材。 （三）訓練性 體育嬉戲的內(nèi)容以及開展體育嬉戲的過程，應當滲透各方面的訓練。 1、要使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。如：整理整理器械、不隨地扔紙屑、遇到了器械準時扶起等。 2、要使幼兒形成良好的看法和力量。如：大班體育嬉戲跳竹竿，4名幼兒需要親密協(xié)作才能完成，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏，對培育幼兒團結合作的意識和力量極其有益。 此外，當幼兒在嬉戲中遇到困難時，老師應鼓舞幼兒相互關心，完成任務，培育幼兒助人為樂的品質(zhì)。還應鼓舞幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法，培育其英勇、大膽

14、、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。在嬉戲中，要求幼兒遵守規(guī)章，培育幼兒遵守規(guī)章的意識等等。 3、要使幼兒的認知力量得到進展。如：跨步競賽，從起點跨大步到終點，誰的步數(shù)少，誰為優(yōu)勝者。 （四）平安性 在設計體育嬉戲時，老師要考慮各種平安因素。 1、活動的范圍要適當。不能太大、太分散，又不能太集中。 2、在內(nèi)容的支配上，不要出現(xiàn)跑步后馬上做爬或者平衡的動作。 3、來回的路途、投放的器械不能太擁擠，避開造成碰撞。 4、依據(jù)嬉戲內(nèi)容選擇不同地面。如：騎小車等選擇硬質(zhì)地，跳動和翻滾等，要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪。 （五）進展性 小、中、大班幼兒在身體、心理等方面的進展具有明顯差異，因此老師在設計體育嬉戲時應考慮

15、到幼兒的進展。 在小班，老師應盡量多地采納仿照性嬉戲和有主題情節(jié)的嬉戲。如：英勇的小鴨中，幼兒仿照小鴨捉魚，鴨媽媽帶鴨寶寶過小橋、穿山洞、捉魚、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結果已變得非常關懷，因此，在中大班可多采納競賽性嬉戲，以激發(fā)幼兒練習的主動性，提高練習的效果，還可培育幼兒的主動進取精神和集體責任感、榮譽感。 幼兒園教學工作方案 篇3 為了很好地把學前班體育課程教好，我制定如下的工作方案： 一、基本狀況 本班同學通過上學期的培育，在體育方面，同學愛好較濃，但是又經(jīng)常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加

16、強的。 2.小班級幼兒的體育運動力量、體能方面不夠抱負。 3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。 4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。 二.解決方案： 1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。 2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強課程中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。 3.組織老師學習基本的體育教學學問、手段。能組織幼兒進行體育熬煉。 4.各班級的體育教研員要對本班級的體育教學時時進行督促。 5.加強幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。 6

17、.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培育一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。 7.組織多樣化的體育競技 活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。 三.中、小班幼兒體育教研課題細目： 1.討論課題： a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題) b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動力量培育初探(大班級教研課題) 2.目標： a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。 b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入學校后的體育訓練、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及

18、終身體育打下基礎。 四.實施過程： 1.記錄和保存前一次討論結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。 2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對比班的幼兒狀況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。 3.在帶領幼兒進行體育活動時，必需要做到的： a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進行必需的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養(yǎng)練習組成) b.每天要有12小時的體育運動(嬉戲)時間。 c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。 4.留意觀看幼兒平常的飲食

19、習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學問。 幼兒園教學工作方案 篇4 主題內(nèi)容：我的家一我愛家鄉(xiāng)寧波 20xx年 10月 24 日 10月 28日 本周活動目標主題目標： 1、了解家鄉(xiāng)的風景名勝、人文景觀、名品特產(chǎn)等，關注家鄉(xiāng)的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 2、用嬉戲、語言、美工、音樂等方式制造性地表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熟悉。 3、學習用多種途徑收集有效信息，樂于與同伴溝通。 其他目標： 能不受物體排列方式的影響，正確推斷7以內(nèi)數(shù)量的多少。 星期日一二六日戶外 活動 拍皮球玩爬網(wǎng)走梅花樁玩攀爬墻玩娃娃城A 晨間談話檢查指甲平安訓練： 排隊時眼睛看前面 主題談話： 家鄉(xiāng)的好 平安訓練：

20、紅燈停，綠燈行 品德訓練： 愛惜書本 教學 活動 .： 搭高樓 科學： 漂亮的三江口 語言： 缸、鴨、狗的故事 語言： 寧波童謠 計算： 大大小小的水果 教學 活動 繪本：鼠小弟的背心 音樂觀賞： 花兒與蝴蝶 泥工： 我們也來燒魚 混齡活動 繪畫： 家鄉(xiāng)的塔 下午自主活動計算區(qū)：排排隊建構：椅子 健康：腳印橋班級特色 繪畫活動 計算區(qū)： 接龍 戶外活動跳繩玩攀爬墻玩滑板車跑步嬉戲玩娃娃城B環(huán)境創(chuàng)設區(qū)域材料投放1、班級環(huán)境創(chuàng)設： l 墻飾：寧波童謠的圖片.陳設寧波各類建筑圖片、明信片、照片等。 2、活動區(qū)創(chuàng)設： 計算區(qū)：學習看標記高矮正逆排序 計算區(qū)：學習數(shù)量對應接龍（數(shù)量與數(shù)量、數(shù)量與數(shù)字）

21、家長工作1、請家長關心收集各種各樣的家鄉(xiāng)的建筑、特色，讓幼兒對于家鄉(xiāng)有肯定的了解。 平安工作在玩區(qū)域活動時，不要拿著剪刀與同伴玩。 幼兒園教學工作方案 篇5 隨著珠算式心算的不斷深化，珠心算選手漸漸傾向于小齡化，訓練周期也逐步變?yōu)橛捎變簣@到學校二班級。針對以上狀況，為提高我們的珠心算教學效率，我們特制定詳細的班級教學方案。 一、 同學背景 本班級同學在幼兒園下學期進行了基本的珠算加減法學習，能夠進行簡潔的加減珠算，但還不能進行加減心算。因此，本學年必需對他們進行常規(guī)訓練，引導他們嫻熟珠算加減法，常練心算加減法，把握一口清，能進行簡潔的珠算乘除法。 二、 教學周期 一年 三、 教學內(nèi)容 1、 加

22、減珠算 同學在幼兒園學習的僅僅是一位數(shù)加減珠算，我們在本學年第一學期就要把加減珠算的練習當作一個最重要的內(nèi)容來教學。爭取到第一學期末使同學能夠比較嫻熟的進行四位數(shù)十五筆以內(nèi)的加減混合珠算。 2、 加減心算 加減心算是第一學期的教學難點，需要在數(shù)譯珠的基礎上進行。我們將依據(jù)同學的詳細狀況合理支配心算內(nèi)容。爭取到本學年結束，同學的聽心算能達到三位數(shù)五筆、兩位數(shù)十筆；看心算達到三位數(shù)四筆、兩位數(shù)八筆。 四、 教學目標 1、 第一學期 A、同學能比較嫻熟的進行同數(shù)連加、連減和加減百子。 B、能夠進行有效的聽數(shù)譯珠和看數(shù)譯珠，并能寫出表象圖 C、同學能夠比較嫻熟的進行四位數(shù)以內(nèi)的十筆加減看珠算和十筆加減

23、聽珠算,精準率達到85%。 D、能夠正確的心算兩位數(shù)5筆、三位數(shù)3筆的連加和加減混合，精準率達到85%。 2、 其次學期 A、能特別嫻熟的進行15筆四位數(shù)以內(nèi)的聽珠算和看珠算，精準率要達到90%以上。 B、能嫻熟的進行625連加、連減。 C、聽心算要達到三位數(shù)5筆、兩位數(shù)10筆，看心算要達到三位數(shù)4筆、兩位數(shù)8筆。 五、 保障措施 1、堅決執(zhí)行既定的珠心算教學時間。 2、每次授課前必需備好教學提綱，作好必要的資料預備，準時作好訓練記錄。 3、堅持搞好每月一次的班內(nèi)珠心算技能競賽和兩月一次的校內(nèi)珠心算技能競賽；并堅持每學期對同學的力量進行考核，記入學期綜合考評。 4、準時了解同學的需要和要求，減

24、輕同學的心理負擔，建立良好的自信念。 5、加強與同學家長的聯(lián)系，發(fā)揮家長的家庭督促作用。 6、主動參與各級珠心算競賽或溝通，增加同學的愛好。 7、本著普及與拔尖相結合的原則，合理支配尖子組與普及班的教學。 六、 遠期規(guī)劃 我們力爭使本班的同學一個都不掉隊，在兩年的時間內(nèi)使一部分尖子生有資格參與省、市級的珠心算大賽，也使大多數(shù)同學能夠參與珠算和珠心算定級。 幼兒園教學工作方案 篇6 新的學期又開頭了，我將結合新課程音樂訓練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應孩子一個多元，歡樂，精致的藝術體驗。. 一、 教學目標： 1 音樂嬉

25、戲。 (1)了解音樂結構、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)章、節(jié)拍進行音樂嬉戲。 (3)主動參加嬉戲。 2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1)能大膽地對唱詞進行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 學習玩音樂嬉戲 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行音樂嬉戲。能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 二、學情分析： 幼兒掌握自己行為的力量還不是特別好,具有好動不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維

26、和無意留意占優(yōu)勢的特點. 三、教學內(nèi)容分析： 學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等. 四、 成果估計 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結構。能大膽地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 1、學習用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通，合作的

27、歡樂。 2 學習按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上 下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的改變改編動作的速度，力度和難度。 3 用法固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 4 學習辨別音樂中比較明顯的凹凸 快慢 強弱 音色改變,體驗這些改變所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。 五、進度與課時安排： 笫一周 1 笫二周 2 笫三周 1 笫四周 2 第五周 3 第六周 4 幼兒園教學工作方案 篇7 、基本狀況分析 本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、83.5歲之間，部分

28、幼兒讀過幼兒園，有肯定的學問預備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分觀看了解幼兒的基礎上，依據(jù)廣東省幼兒園訓練指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式訓練讓幼兒主動、自主地學習，關心幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。 二、指導思想 在本學期的工作中，我們要仔細貫徹幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園訓練指導綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)

29、性的生活空間。在幼兒生活管理方面，關心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護力量。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定相宜的活動方案，合理支配一日活動環(huán)節(jié)，供應豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習狀況，促進幼兒全面和諧進展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風。 三、 主要工作任務及措施 （一） 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。 詳細措施 1、組織本班老師學習幼兒園指導綱要、廣東省幼兒園訓練指導綱要，為幼兒制造一個友愛和諧的集體，寧靜、干凈

30、、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。 2、活動室、主墻及活動區(qū)材料準時更換、改善，并與主題活動親密協(xié)作，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手、多操作，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動手操作力量。在室外創(chuàng)設作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會。 3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面進展需要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。 5、更加

31、合理的利用社區(qū)資源。（二）合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。 詳細措施 1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，在時間的安排上 做出彈性的支配。 2、有組織有指導的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時安排有肯定的比例，給與個別輔導和隨機訓練。 3、依據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動。 4、依據(jù)本班幼兒動作進展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求

32、、有內(nèi)容、有器械。 6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有預備、有效果分析，能依據(jù)每次分析結果進行改進。 7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培育幼兒喜愛科學、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達力量，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光前大膽的表現(xiàn)。（三）、重視對幼兒的觀看、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進訓練工作。 詳細措施： 1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。 2、依據(jù)本

33、班幼兒進展的特點，制定相應的觀看記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言力量檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作進展檢核表，依據(jù)觀看幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。 3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展現(xiàn)幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。 4、重視訓練評價對訓練活動的作用，定期對幼兒進展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的進展狀況及需要，從而供應更加相宜的關心和指導。（四）班級管理 1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展狀況，準時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人把握，從而提高保育員的配班力量。 2、每周

34、召開一次班務會，由班長傳達上級精神，支配班級工作任務，爭論班上幼兒存在的問題，共同查找適合的訓練方法，對班級的各項工作做到有商議、有方案，并準時做好記錄。 3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管用法工作。 4、三位老師常常溝通思想，相互學習，不斷提高業(yè)務水平，在訓練幼兒與家長工作上，指導思想要全都。 5、三位老師仔細抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。（五） 家長工作 1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒訓練問題上所持的觀點等，約訪率達到110%以上。 2、 資料信息。利用通知、定期更換家園欄、的內(nèi)

35、容，準時展現(xiàn)主題活動狀況，關心家長了解幼兒園的教學狀況，并通過設立“家長圖書室”向家長推舉訓練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會，共同探討家園全都的訓練。四、每月工作支配： 八月份： 1、小班新生開學預備工作 2、召開班務會 3、班級環(huán)境布置九月份： 1、制定本班的班務方案 2、學習仿照操 3、學期初家長會 4、穩(wěn)定幼兒心情、培育常規(guī)， 5、愛好班報名、開班工作 6、制定第一主題方案 7、參與園內(nèi)教學觀摩評議活動十月份： 1、國慶放假 2、開展平安訓練月活動 3、幼兒秋游 4、家長代表會、伙委會 5、參與園內(nèi)教學觀摩評議活動 6、班級活動：我的小手真能干十一月份： 1、家長開放日及主題成果展現(xiàn)活動 2、接待省內(nèi)教學觀摩并開展研討活動 3、教職工代表會十二月份： 1、幼兒體能操競賽 2、家長代表會 3、家長表彰活動 4、老師業(yè)務學問測評