精選幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦5篇

1、精選幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦5篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 幼兒園開園至今已有五年。現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的： 一：環(huán)境建設(shè)方面： xx幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設(shè)施由原來(lái)的先進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們供應(yīng)一個(gè)更便于活動(dòng)和嬉戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習(xí)用書。我園定了等雜志。，以提高老師教學(xué)水平，豐富老師課余生活， 二：師資方面： 我園共有持證的專職幼

2、師五名，其中大專學(xué)歷的三人，中專學(xué)歷的兩人。持證保育一名。是一支訓(xùn)練思想先進(jìn)教學(xué)力量強(qiáng)的師資隊(duì)伍。 在老師隊(duì)伍素養(yǎng)培訓(xùn)上，我園實(shí)行了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)： 多次組織老師去外地學(xué)習(xí)，花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，并取得園長(zhǎng)資格證。 我園繼前年從北京慧凡訓(xùn)練引進(jìn)奇妙手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程識(shí)字閱讀。我園老師通過學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡訓(xùn)練頒發(fā)的執(zhí)教證書。 識(shí)字閱讀和奇妙手指速算是幼兒訓(xùn)練百花園中的奇葩。奇妙手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減，其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美，教學(xué)方法趣味性強(qiáng)，孩子們特殊喜愛學(xué)，幼兒學(xué)會(huì)了奇妙手指速算不僅能夠便利快捷地算數(shù)，最重要的是在計(jì)

3、算過程中能夠健腦益智，巧手強(qiáng)身，對(duì)開發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟識(shí)的生活場(chǎng)景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松熟悉常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。 早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信念進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富學(xué)問開闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我訓(xùn)練力量和理解力量。 三：平安方面： 今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安訓(xùn)練工作。始終將平安工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為

4、我園的消防平安預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防平安預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)平安通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路途也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午特地開設(shè)了一堂平安訓(xùn)練課，使幼兒把握基本的平安常識(shí)。常抓不懈的平安意識(shí)使我園平平安安地度過每一天。 四：品德訓(xùn)練方面： 我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人 贈(zèng)送愛心禮品，訓(xùn)練孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培育幼兒喜愛祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。 五：衛(wèi)生保健方面： 我園的衛(wèi)生保健工作始終做到了

5、五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年手足口病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患手足口病，但我園沒有交叉感染。 今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異樣的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買無(wú)毒無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。 針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開頭改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心進(jìn)展有好處，成本再高也值得。 總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，但我們還有許多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)嬉戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業(yè)

6、證。在以后的工作中，我們肯定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 周三第一次試教。也是我正式第一次給小伴侶上英語(yǔ)課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。 由于是之前面試小新星預(yù)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過。再加上劍橋新書發(fā)布會(huì)時(shí)所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對(duì)于這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。 我真的發(fā)覺一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來(lái)的大。 第一上課我個(gè)人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對(duì)于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對(duì)于我第一次上

7、，且她們班人原來(lái)就多，平常的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競(jìng)賽嬉戲過程中自己對(duì)于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會(huì)自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。原來(lái)預(yù)備教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實(shí)二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問題。 周四的其次次試教最大的個(gè)人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。 后進(jìn)行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進(jìn)行個(gè)別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無(wú)聊。但是對(duì)于這點(diǎn)我個(gè)人覺得個(gè)別操練是對(duì)于每個(gè)小伴侶對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的把握上會(huì)很又關(guān)心，同時(shí)又賜予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我讀的多，那么

8、有利于他們對(duì)于語(yǔ)音的把握.但這樣的形式不利于在公開課上. 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 幼兒園五大領(lǐng)域課程集.、語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)為一體，淡化老師的"教"，強(qiáng)化幼兒的"學(xué)",使幼兒真正的成為活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)參加、操作、體驗(yàn)和感受，突出在玩中學(xué)，在做中學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展的思想。在綱要的學(xué)習(xí)與探究中，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中。將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。本學(xué)期，我們開設(shè)了我是*班小伴侶、健康的我、小小美食家、顏色萬(wàn)花筒等主題活動(dòng)，重視幼兒的愛好需要，依據(jù)幼兒的需要有方案、有目的地開展活動(dòng)。綜合運(yùn)用各

9、種豐富的方法、形式，大膽探究課程開發(fā)模式。以主題的形式綜合幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并把五大領(lǐng)域間的學(xué)問相互滲透。把主題內(nèi)容挺直和幼兒的真實(shí)生活閱歷聯(lián)系起來(lái)，使主題建構(gòu)在幼兒已知和想知道更多的學(xué)問背景上。每個(gè)主題都和幼兒熟識(shí)的、感愛好的事物聯(lián)系起來(lái)。 加強(qiáng)戶外活動(dòng)，開展好園本課程研修的工作，依據(jù)大、中、小班體育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和模式，開展相宜幼兒進(jìn)展的體育活動(dòng)。針對(duì)幼兒已有的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，本學(xué)期我們通過一物多玩、區(qū)域性體育嬉戲、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)等多種方法，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的進(jìn)展，及初步制造性嬉戲的力量，同時(shí)也提高老師的制造性的工作力量。依據(jù)幼兒特點(diǎn)在開展豐富體育活動(dòng)的同時(shí)注意幼兒平安訓(xùn)練的開展，提高幼兒

10、的平安意識(shí)和自我愛護(hù)的力量。 結(jié)合幼兒園歡樂與進(jìn)展課程的精神，開展各年齡段幼兒進(jìn)展的目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。本學(xué)期我園依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開展形式生動(dòng)、好玩的、豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)促進(jìn)訓(xùn)練活動(dòng)的開展，從而實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)。開展適合各年齡段幼兒的區(qū)域活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽參與自己喜愛的嬉戲。開展"我喜愛的活動(dòng)區(qū)""我設(shè)計(jì)的活動(dòng)區(qū)"等活動(dòng)。在教學(xué)過程中，老師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境，并為他們供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感

11、受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂等，以求幼兒身心全面進(jìn)展。 通過探究，老師們針對(duì)五大領(lǐng)域構(gòu)建起了富有商幼特色的訓(xùn)練體系，尤其在.教學(xué)領(lǐng)域取得了肯定的成效。開放與互動(dòng)的教學(xué)方式極大的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，孩子們的動(dòng)手操作力量與創(chuàng)新思維方式在寓教于樂的教學(xué)環(huán)境得到了很好的進(jìn)展。 與此同時(shí)，老師加強(qiáng)了反思的力量，在反思中探究相宜幼兒進(jìn)展活動(dòng)，探究老師的相宜指導(dǎo)方法，在反思中提高老師的訓(xùn)練閱歷。能寫出有價(jià)值的反思，主動(dòng)參與幼兒園組織的敘事性訓(xùn)練反思的征文活動(dòng)。總之，學(xué)習(xí)使我們更具活力，更具競(jìng)爭(zhēng)力! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 在幼兒園工作，我接觸到的都是一些年齡小并且需要我們?nèi)v扶這走上學(xué)習(xí)道路的幼兒，他

12、們就猶如宣紙，需要我們來(lái)時(shí)來(lái)給他們規(guī)劃奠基。我教育的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)相對(duì)其他課程要難一些，究竟數(shù)學(xué)要思索，要計(jì)算，而不是猶如其他課程只需要死記硬背就能夠做好的。 教育是一個(gè)負(fù)載的過程，對(duì)于幼兒的訓(xùn)練就猶如給樹苗澆水，點(diǎn)時(shí)間不行能看出結(jié)果，需要經(jīng)過一段時(shí)間的成長(zhǎng)，鍥而不舍的教育才會(huì)有結(jié)果，同時(shí)還要細(xì)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)避開他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中由于自身努力不夠成長(zhǎng)不好，為了加強(qiáng)訓(xùn)練我時(shí)常會(huì)耳提面命，每一個(gè)同學(xué)的狀況我都會(huì)詢問清晰，由于他們現(xiàn)在是初學(xué)階段進(jìn)展不會(huì)很快，首先要做的就是打牢基礎(chǔ)，就是要讓他們學(xué)會(huì)計(jì)算，把數(shù)學(xué)的底子建起了。 經(jīng)過我的教學(xué)我發(fā)覺想要教育好同學(xué)，不簡(jiǎn)單，由于同學(xué)班級(jí)小，還貪玩，不能冷言冷語(yǔ)

13、，反而需要我們時(shí)刻.自己的使命，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的工作對(duì)每一個(gè)同學(xué)都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果，不行能立馬就有結(jié)果，也不行能很快就會(huì)得到回報(bào)反而需要我們更多的去照看他們，在訓(xùn)練他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的其次父母，要照看他們，除了傳授學(xué)問，還要給他們講道理培育他們好習(xí)慣，這雖然是一個(gè)老師的責(zé)任，但是真正做到卻不簡(jiǎn)單。 由于一個(gè)班最少也有十來(lái)個(gè)孩子，最多的都有二三十個(gè)，一個(gè)老師要做到位很難，但是卻必需做，有一種責(zé)任讓我們不能輕易的放棄同學(xué)，必需要在小時(shí)候抓起，要培育起他們對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂有了肯定基礎(chǔ)之后教育起來(lái)要輕松一些，至少不需要把一件事情所變甚至是三遍，

14、這要我們引導(dǎo)好同學(xué)就能夠讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)。 幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o(jì)，絢爛輝煌，但想要讓他們有好的開頭，靠我們老師的輔導(dǎo)和監(jiān)督，沒有做好就是我們老師的失職，對(duì)于孩子現(xiàn)在階段教育好他們學(xué)習(xí)才能夠讓他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)中有一個(gè)好的開頭，也簡(jiǎn)單上一班級(jí)，不然底子薄上一班級(jí)沒有基礎(chǔ)學(xué)起來(lái)就和其他同學(xué)差了一大截，很難讓他們追逐上，想要讓他們重新取得好成果最好的方法就是讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，努力提升自己，在生活上輔導(dǎo)，在教學(xué)上要適當(dāng)嚴(yán)峻，不能讓同學(xué)鋪張了大把的學(xué)習(xí)時(shí)間，究竟小是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在不學(xué)好以后就難。 同時(shí)要把數(shù)學(xué)教好不但要有責(zé)任，更應(yīng)當(dāng)把數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔化，把數(shù)學(xué)貼近我們的生活，讓同學(xué)聽懂和弄明白才行這樣才能讓

15、我們教育的時(shí)候交出好成果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 語(yǔ)言目標(biāo)： 1.能精準(zhǔn)回答問題，主動(dòng)提問題，說(shuō)話音量和語(yǔ)調(diào)的掌握 2.對(duì)畫面和文字感愛好，情愿學(xué)認(rèn)常見的漢字 3.能依據(jù)語(yǔ)言指令做連續(xù)動(dòng)作，能完成一項(xiàng)任務(wù) 本月語(yǔ)言練習(xí)講解并描述趣事，樂樂在老師的引導(dǎo)下能很生動(dòng)地描述過程。兒歌學(xué)習(xí)小松樹胡蘿卜由于有你，在了解基本大意后，跟隨老師讀，并進(jìn)行識(shí)字練習(xí)，樂樂對(duì)畫面等一些形象的物品感愛好，留意力集中，識(shí)字很快。讀字時(shí)，會(huì)表現(xiàn)很焦急的樣子，說(shuō)出來(lái)后，很興奮。 健康及.目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)整理和整理物品 2.喜愛并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣 3.活動(dòng)中與小伴侶之間要團(tuán)結(jié)合作，愛惜公物 4

16、.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)謙讓 5.學(xué)做力所能及的事，疼惜自己及別人的勞動(dòng)成果 蒙氏工作中，取衣飾筐中采扣子，粘扣子的工作進(jìn)行手部練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上整理、整理物品，樂樂很情愿關(guān)心別人，在關(guān)心別人的同時(shí)從中體會(huì)樂趣。戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)跑動(dòng)、攀爬、踢球、拔河都很感愛好，但活動(dòng)中會(huì)以自我為中心，協(xié)作性需引導(dǎo)加強(qiáng)。樂樂要求上進(jìn)，做事仔細(xì)，在家中讓樂樂自己事情自己做，中午睡覺前脫下衣服，需老師幫忙疊。 藝術(shù)目標(biāo)： 美術(shù) 1. 引導(dǎo)幼兒通過接觸環(huán)境中美妙的事物，豐富表象 2. 增加感性閱歷，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，制造美的情趣 3. 供應(yīng)自由動(dòng)筆制造的機(jī)會(huì)，形成幼兒獨(dú)特的審美方式 本月設(shè)計(jì)了拼音組名字粘貼，給水果

17、寶寶穿衣服，水粉設(shè)計(jì)花手絹，剪折毛毛蟲。老師為幼兒供應(yīng)各種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，為幼兒供應(yīng)制造的機(jī)會(huì)。通過運(yùn)用水粉、油畫棒、剪刀等培育幼兒的審美情趣及制造力。樂樂能夠獨(dú)立完成美術(shù)作品。在剪紙方面會(huì)用法剪刀沿線剪，但還不是特殊敏捷。 音樂： 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用打擊樂器，在集體中隨音樂演奏 2.能按基本節(jié)拍自然、勻稱地做上下肢的簡(jiǎn)潔動(dòng)作及仿照動(dòng)作 3.用法目完、表情、姿勢(shì)，動(dòng)作與同伴溝通，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的歡樂 樂器用法基本很敏捷，節(jié)奏方面會(huì)跟隨音樂一起打節(jié)奏，但是有時(shí)不太精準(zhǔn)。比較喜愛和小伴侶一起去表現(xiàn)音樂，比較自然。 數(shù)學(xué)目標(biāo)： 1.對(duì)加、減、乘、除意義的理解 2.學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系的正逆排序 3.觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，建立等量概念 4.運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)幼兒推理與遷移的進(jìn)展 數(shù)學(xué)小組教學(xué)中，引導(dǎo)“加法”，對(duì)加法概念有了解，但運(yùn)算時(shí)需老師引導(dǎo)，對(duì)步驟有些生疏。對(duì)觀看物體，如，找粗細(xì)、高矮，按肯定緯度排序把握很快。數(shù)量不變，物體轉(zhuǎn)變找相等，一般數(shù)學(xué)引導(dǎo)會(huì)以分類排序?yàn)榛A(chǔ)，樂樂在這基礎(chǔ)上把握很敏捷。 日常生活： 1.為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，培育自信念與勝利感 2.學(xué)會(huì)蓋被子，會(huì)用筷子 3.與小伴侶相處中能有話說(shuō)出來(lái) 4.通過多方面解決問