精選幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦五篇

1、精選幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦五篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 本班的幼兒活潑可愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小伴侶問(wèn)好；回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理力量相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本事，更重要的是對(duì)他們要更具有耐煩和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理力量的培育；通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；早上回園都能向老師小伴侶問(wèn)好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。 一、班級(jí)工作管理 班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次

2、幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上挺直取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟識(shí)了解孩子家庭狀況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必需給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)惜，關(guān)懷，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種平安感，親切感。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在日常的教學(xué)中，我仔細(xì)完成各項(xiàng)工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒訓(xùn)練”等的書(shū)籍資料，仔細(xì)摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論學(xué)問(wèn)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，改善自己，與時(shí)具

3、進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng)。并且注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展幼兒的個(gè)性。我們必需對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使他們主動(dòng)去吸取更多新的學(xué)問(wèn)。這一學(xué)期以來(lái)，我也將大部分精力都投入在我的訓(xùn)練之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到學(xué)問(wèn)的愛(ài)好呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。 1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵，雜紙；門(mén)窗潔凈。 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具仔細(xì)進(jìn)行清洗消毒工作，保

4、證了玩具的衛(wèi)生，平安用法。主動(dòng)協(xié)作做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。 三、家長(zhǎng)工作 新入園幼兒的家工作特別重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。 本學(xué)期更加注意了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況，變換不同的訓(xùn)練策略，有效促進(jìn)孩子的進(jìn)展。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況，促進(jìn)家園之間的溝通。 四、平安工作 我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還

5、在日?；顒?dòng)中開(kāi)展平安訓(xùn)練活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，讓幼兒了解哪些是危急不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。 五、衛(wèi)生保健工作方面 我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格根據(jù)園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐煩的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。 六、存在不足

6、的問(wèn)題 在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)覺(jué)有許多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在訓(xùn)練教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的閱歷更科學(xué)訓(xùn)練。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)更上一層樓。 在這個(gè)學(xué)期中，我們不遺余力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)老師進(jìn)行訓(xùn)練討論，提高保教質(zhì)量，增加老師自身的素養(yǎng)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探究與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。 一、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展。 加

7、強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教訓(xùn)方案的根本保證。因此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初，就制定好了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案，并且根據(jù)方案規(guī)定組織教學(xué)。堅(jiān)持聽(tīng)課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證訓(xùn)練教學(xué)扎實(shí)高效的進(jìn)行。 1、要求各班每周五周方案準(zhǔn)時(shí)上墻，周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給家長(zhǎng)； 2、仔細(xì)備課，每周一檢查教案。 3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高老師的素養(yǎng)，著力培育老師的力量。 1、本學(xué)期我園也加入了3名新老師，對(duì)于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來(lái)關(guān)心她們盡快熟識(shí)幼兒園一日訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。新老師們也虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，在不斷的學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)。 2、依據(jù)實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，使

8、其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)敏捷的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)老師勤做筆 記，學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見(jiàn)慣中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并順著這些問(wèn)題去探究、實(shí)踐，查找合適的解決方法，通過(guò)觀摩、溝通，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。 三、幫助園長(zhǎng)指導(dǎo)老師開(kāi)展區(qū)教委組織的賽課活動(dòng)。 為了讓各位了解“什么是說(shuō)課”“說(shuō)課的意義”“如何說(shuō)課”，我組織老師學(xué)習(xí)了如何說(shuō)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師們熟悉到說(shuō)課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說(shuō)課，并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽(tīng)課、評(píng)課等，這些活動(dòng)都為4月份的賽課活動(dòng)做好了預(yù)備。通過(guò)這一系列的豐富的學(xué)習(xí)溝通，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水平。我們4月份的賽

9、課活動(dòng)，也使新老師們成長(zhǎng)很快。 四、主動(dòng)組織各種活動(dòng)，以研帶教，促進(jìn)幼兒力量提高 1、組織老師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類訓(xùn)練資料，定期指導(dǎo)老師更換和增加嬉戲材料，創(chuàng)設(shè)主題訓(xùn)練環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)比。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加，共同探討，使我園的訓(xùn)練活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。 2、在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個(gè)大型活動(dòng)，如“母親節(jié)”主題活動(dòng)，“六一”義賣、“六一”匯演活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)參加，如全園進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日，就是各班老師共同的才智，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的訓(xùn)練。 本學(xué)期，我們雖然取得了肯定的成果

10、，但我們會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。下學(xué)期，我將結(jié)合本園的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際狀況動(dòng)身，制定適 合我園的園本教研活動(dòng)。 以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)，在保教與實(shí)踐工作中還存在一些問(wèn)題如: 1、 2、 3、 主題活動(dòng)中老師如何有效拓展幼兒的閱歷？ 如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效？ 如何在教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次老師討論力量提高，實(shí)行有效途徑關(guān)心老師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的閱歷等。以上問(wèn)題有待我們以后的教學(xué)討論中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。 Xxx幼兒園 20xx年6月25日 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 一， 要求和規(guī)章應(yīng)切合幼兒實(shí)際。 通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練，我班的孩子已建立了基本的常規(guī)制度。但是由于

11、孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強(qiáng)，自控力量還是很差，所以常規(guī)還不是很好。所以在這個(gè)學(xué)期，我嘗試分階段提出要求，由易到難，要求孩子逐步做到老師的要求。例如在餐后自選嬉戲的時(shí)間里，開(kāi)頭的時(shí)候，許多孩子不能根據(jù)老師的要求寧?kù)o地坐在地毯上進(jìn)行嬉戲。于是，我開(kāi)頭分階段對(duì)孩子餐后的嬉戲進(jìn)行常規(guī)方面的培育。剛開(kāi)頭，孩子常常玩著玩著，由于興奮，常常有追趕的現(xiàn)象，這剛吃完飯的孩子來(lái)說(shuō)是特別有害的。所以，我在第一階段的時(shí)候，首先對(duì)孩子進(jìn)行健康方面的訓(xùn)練，要求孩子餐后不能追趕，告知孩子餐后追趕的害處。同時(shí)在孩子嬉戲的時(shí)候，老師和保育員分工合作，老師監(jiān)督孩子嬉戲，啊姨監(jiān)督孩子吃飯。發(fā)覺(jué)有追趕的孩子立即停止他們的嬉

12、戲機(jī)會(huì)。而且老師要說(shuō)到做到，不能心軟。連續(xù)幾次后，孩子的追趕現(xiàn)象削減了，甚至絕跡了。其次階段，我開(kāi)頭訓(xùn)練孩子收玩具的速度。在這之前，孩子對(duì)玩完的玩具總是不會(huì)整理，扔到滿地都是。往往是要老師請(qǐng)個(gè)別孩子幫忙整理。所以在這個(gè)階段，我要求孩子必需自己玩完的玩具自己整理，先整理完的孩子幫忙收得慢的孩子整理。并要求他們開(kāi)頭的時(shí)候，音樂(lè)進(jìn)行了四次玩具就要收完，然后漸漸過(guò)渡到音樂(lè)進(jìn)行兩次后要全部收好玩具坐到位子上。老師在每次收好玩具后都要表?yè)P(yáng)收得快和關(guān)心同伴收玩具的孩子，對(duì)不收玩具的孩子依據(jù)不同的狀況進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠根據(jù)老師的要求音樂(lè)進(jìn)行兩次后已經(jīng)收好玩具來(lái)到自己的坐位上了。 二， 給孩子充分的，反

13、復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 充分的，不斷反復(fù)的實(shí)踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵。孩子在穿脫衣服方面，由于在家中都是由父母包辦。在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，冬天的時(shí)候又怕孩子著涼。所以整個(gè)學(xué)期都是由老師一個(gè)一個(gè)地幫孩子換衣服。以至于往往換一次衣服要花費(fèi)半小時(shí)以上，鋪張了許多活動(dòng)和嬉戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開(kāi)頭訓(xùn)練孩子穿脫衣服的力量。特地利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣和脫衣的方法。放學(xué)的時(shí)候告知家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣服的力量。開(kāi)頭的時(shí)候，我們鼓舞力量強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣服。當(dāng)他們勝利并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可興奮了，處處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿

14、脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫衣服的孩子關(guān)心沒(méi)有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，許多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫衣服的方法。現(xiàn)在，每當(dāng)戶外活動(dòng)以后，孩子都會(huì)根據(jù)老師的要求把書(shū)包放在桌面上自己換衣服。老師只需要關(guān)心年紀(jì)小的孩子穿脫衣服。以前需要半小時(shí)的時(shí)間現(xiàn)在非常鐘就完成了。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練 包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 （一）基本腳型 （二）基本腳位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 二、訓(xùn)練中重視培育幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)

15、候，會(huì)興奮得載歌載舞并仿照動(dòng)作，這說(shuō)明喜愛(ài)唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一主動(dòng)因素，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的奇怪、懷疑和驚異的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受力量，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的愛(ài)好，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛(ài)舞蹈這一課程。

16、 三依據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟 教授新舞蹈時(shí)，我們能留意不能操之過(guò)急，肯定要按部就班地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈娃娃愛(ài)唱歌時(shí)，我們先讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)，精準(zhǔn)把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某

17、一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在說(shuō)明舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢(shì)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門(mén)真正歡樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 依據(jù)校內(nèi)平安法規(guī)學(xué)習(xí)的體會(huì)得出：“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”我園對(duì)平安訓(xùn)練工作更是擺在首要工作位置，并確定了平安工作的指導(dǎo)思想及目標(biāo)：以樹(shù)立平安意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)全面排查、清理和整頓園內(nèi)平安

18、隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改快速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好的平安文明校內(nèi)，確保幼兒園在良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步進(jìn)展。 作為幼兒園的老師，面對(duì)天真爛漫的孩子，平安意識(shí)更是顯得重要！平安訓(xùn)練以及平安工作更是要時(shí)刻在心里，在行動(dòng)上！為此，必需要做好一下工作： （一）做好日常工作，杜絕平安隱患在身邊發(fā)生 1、堅(jiān)持每天來(lái)園早檢，細(xì)致致班上的每一個(gè)角落，消退一切平安隱患，杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。 2、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

19、3、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，肯定要組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)?？隙ㄒ_認(rèn)市孩子的家長(zhǎng)才放人，生疏的面孔來(lái)接要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作方案中的平安消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具。 5、戶外活動(dòng)時(shí)，肯定仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。 6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒狀況。 （二）加

20、強(qiáng)平安訓(xùn)練、提高平安意識(shí) 要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力。培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。幼兒在園排隊(duì)時(shí)，我們盼望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用五角星嘉獎(jiǎng)。 1.訓(xùn)練幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。 2.訓(xùn)練不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能任憑離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。 3.訓(xùn)練幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。 4.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。 5.訓(xùn)練幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的用法剪刀。 6.訓(xùn)練幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。 7.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119