精選幼兒園教學(xué)方案5篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案5篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俚臅r(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。 可以用豐富的學(xué)問、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)

2、慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、 結(jié)合日常生活進(jìn)行 日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外嬉戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行。 2、 與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等。 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。

3、 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動(dòng)協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用。 附詳細(xì)的健康訓(xùn)練內(nèi)容如下： 一、 體能 1、 能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做嬉戲 指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、 基本體操 會(huì)聽音樂做仿照操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。 3、 體育器械的運(yùn)用及操作 會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。 4、 情愿參與三浴 5、 情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲 二、 良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、 生活自理力量的培育 會(huì)開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得

4、不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。 2、 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育 會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)用法自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。 三、 自我愛護(hù) 了解過公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安；關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)方

5、案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 我班幼兒共有幼兒78名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往力量較好，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比

6、較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo) 健康方面: 一、身心保健 1、能獨(dú)立自理大便，正確用法手紙。 2、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。 3、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，能提示同伴。 二、體育熬煉 1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、嫻熟把握跳

7、動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢(shì)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 3、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 科學(xué)方面: 1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 2 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料

8、的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語(yǔ)言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 數(shù)學(xué)方面 1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 2、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字15，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 4、有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 5、主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的爭(zhēng)論。 .方面 一、自信念培育 敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。 二、人際交往 有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。 三、行為規(guī)章

9、 情愿聽從成人和同伴勸說(shuō)，不做危急的事。 四、民俗文化 知道中國(guó)的首都是北京，熟悉并敬重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自 3 己是中國(guó)人而驕傲。 美術(shù)方面 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。 3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。 4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說(shuō)明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的

10、思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔情節(jié)。 3、培育幼兒對(duì)顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 4 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的情節(jié)。 3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。 三、詳細(xì)措施 1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)

11、境，為幼兒營(yíng)造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 2、營(yíng)造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關(guān)系。 3、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的進(jìn)展 4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 5、敏捷運(yùn)用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以

12、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo) 1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 3、增加對(duì)家庭、.的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)

13、措施 （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境 新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來(lái)看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，耐煩傾聽他們的看

14、法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性 家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化訓(xùn)練過程，并將之與提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期

15、，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。 （三）擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作 由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長(zhǎng)工作，關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長(zhǎng)在訓(xùn)練上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 （四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。家委會(huì)成員應(yīng)主動(dòng)

16、參加幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、班況分析： 本班現(xiàn)在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園，哭鬧狀況比較多,對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)。但在心情穩(wěn)定后，發(fā)覺大部分的幼兒具有初步的自理力量。比如會(huì)告知老師自己的需求，會(huì)自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個(gè)別幼兒心情轉(zhuǎn)移較慢，會(huì)一成天都在鬧脾氣或不給老師勸慰。由

17、于都是農(nóng)村幼兒，平常多用*方言溝通，所以一般話表達(dá)不夠流利，但能聽懂簡(jiǎn)潔詞句。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言、健康、.三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，現(xiàn)就這三個(gè)領(lǐng)域擬定訓(xùn)練目標(biāo)如下： (一)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)： 1.喜愛運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話和表述。 2.培育良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。 3.正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌。 4.喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)。 5.喜愛看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，有初步的閱讀力量。 (二)健康領(lǐng)域目標(biāo) 動(dòng)作進(jìn)展： 1.喜愛參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。 2.學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)潔徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。 3.自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀

18、登等動(dòng)作。 4.學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。 6.玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。 生活力量： 1.學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確用法小勺。 2.懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。 3.學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確用法毛巾及手絹。 4.學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。 5.按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。 自我保健： 1.不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走。 2.不觸摸危急物品，不去危急地方。 3.懂得玩大型器械的方法與規(guī)章，上下樓梯時(shí)不擁擠。 4.不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。 5.身體不適時(shí)知道主動(dòng)告知成人，知道打針

19、、吃藥能治病、防病。 (三).領(lǐng)域目標(biāo)： 1.熟悉最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。 2.喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶。 3.愛家庭、父母及親人。心情穩(wěn)定，有平安感，不愛哭，不發(fā)脾氣。 4.熟悉自己的名字，性別，標(biāo)記。 5.會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜愛仿照好的榜樣。 6.喜愛與同伴交往，會(huì)與同伴一起嬉戲 幼兒園教學(xué)方案 篇5 新學(xué)期新風(fēng)貌,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的盼望與期盼升入了中班. 孩子們盼望見到老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長(zhǎng)們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長(zhǎng)。 一：指導(dǎo)思想 本學(xué)期將以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù),依據(jù)園方案為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)以培

20、育幼兒健康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)歡樂，體驗(yàn)勝利，讓歡樂始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)! 一、本班狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生19名，女生22名，經(jīng)過小班一學(xué)年的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作進(jìn)展等方面都有了肯定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，但奇怪心強(qiáng)，樂于接受新事物，愛玩愛問。依據(jù)本班狀況我將重點(diǎn)培育孩子的生活常規(guī)，培育語(yǔ)言表達(dá)力量和動(dòng)手力量，加強(qiáng)體育熬煉，增加健康意識(shí)，努力拓展幼兒的愛好范圍，提高審美感受力，為其良好個(gè)性進(jìn)展做預(yù)備，打基礎(chǔ)。 針對(duì)中班的狀況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我預(yù)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓

21、孩子得到更有針對(duì)性的關(guān)心和進(jìn)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。 (一)健康領(lǐng)域 1、在集體生活中心情開心。 2、初步培育良好的衛(wèi)生、生活、飲食習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，在老師的提示下能保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決。 3、了解主要的.平安保健常識(shí)，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 4、情愿參與體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)。 (二)語(yǔ)言 1、培育孩子對(duì)圖片的理解和講解并描述力量，學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的挨次講解并描述觀看到的內(nèi)容。 2、開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。 3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在課后幫孩子找出沒有把握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)

22、這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，削減對(duì)家長(zhǎng)的依靠，漸漸培育孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力量。 4、愿意圍繞肯定的話題與老師、同伴溝通自己的想法，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話。 5、喜愛說(shuō)一般話，能較精準(zhǔn)的發(fā)音，能寧?kù)o傾聽同伴的發(fā)言，留意發(fā)覺同伴用法的新詞語(yǔ)，聽懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。 6、培育幼兒愛惜圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，情愿與同伴協(xié)商合作閱讀。 7、喜愛傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，情愿和他人一起閱讀圖書。 (三). 1、喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 2、愛勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。 3、能主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。 4、喜愛與小伴侶交往，情愿關(guān)心有困難的小伴侶。 5、學(xué)習(xí)等待、輪番、共享、合作等初步的交往技能。 6、能遵守幼兒園嬉戲規(guī)章和生活常規(guī)。 (四)科學(xué) 1、能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動(dòng)參加制作活動(dòng)，對(duì)四周的事有探究的愛好。 2、有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺和閱歷。 3、愛惜身邊的動(dòng)植物，有初步的環(huán)保意識(shí)。 (五)數(shù)學(xué) 1、會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 2、感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3、能正確嫻熟