PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit2第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、My Favourite Season第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)廣東省韶關(guān)市湞江區(qū)執(zhí)信小學(xué) 游陸蓮教材版本：PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 2 A Lets learn一、課型、時(shí)間：聽說(shuō)課，40分鐘。二、教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)音了解字母組合sp, ear的發(fā)音。詞匯能理解詞匯season, spring, summer, fall, winter，并能在一定的語(yǔ)境中口頭、筆頭運(yùn)用。句型能理解并口頭運(yùn)用Whats your favourtie season? is my favourite season.語(yǔ)言技能聽能聽懂核心詞匯和句型。說(shuō)能在My favourite season in Shaoguan

2、的語(yǔ)境中詢問(wèn)他人喜愛的季節(jié)是什么，并談?wù)撟约合矏鄣募竟?jié)及其天氣情況、穿衣情況；能唱歌曲Whats your favourite season?讀能正確認(rèn)讀核心詞匯和句型，并朗誦歌謠Lets chant.寫B(tài)組能正確、規(guī)范地寫出四個(gè)核心詞匯，A組能就自己喜愛的季節(jié)及其天氣情況、穿衣情況寫出一兩句話。文化意識(shí)1、意識(shí)到世界猶如地球村，來(lái)往、交流日漸增多；2、認(rèn)識(shí)韶關(guān)的市花：杜鵑花。情感態(tài)度通過(guò)真實(shí)的交流，增加學(xué)生對(duì)韶關(guān)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛四季、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)策略1、通過(guò)觀察季節(jié)圖片、回憶日常生活，在詞語(yǔ)和相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，獲得感性認(rèn)識(shí)；2、通過(guò)課堂溝通、小組合作等方式，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)

3、行表達(dá)和交流。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：（一） 本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽說(shuō)讀寫單詞spring, summer, fall , winter;2、正確規(guī)范書寫四個(gè)名詞spring, summer, fall , winter, 并運(yùn)用句型 Whats your favourite season? 和is my favourite season. 進(jìn)行問(wèn)答。（二） 本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：句型 Whats your favourite season? 和is my favourite season. 的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。四、教學(xué)策略：（一）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生明確本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）

4、 通過(guò)歌曲Whats your favourite season?和歌謠Lets chant等視聽結(jié)合的語(yǔ)言輸入，提高記憶效率，為后面幾節(jié)課的輸出做好鋪墊。（三）通過(guò)季節(jié)樹的制作，創(chuàng)造條件讓學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)季節(jié)單詞和句型嘗試表達(dá)自己的喜好，為完成本單元總?cè)蝿?wù)做好詞匯和句型的儲(chǔ)備。五、教學(xué)媒體：電教平臺(tái)、實(shí)物投影、PPT課件。六、教學(xué)過(guò)程：步驟目的教師活動(dòng)/方法學(xué)生活動(dòng)/學(xué)法條件/手段創(chuàng)設(shè)情境，確定任務(wù)學(xué)生帶著貼近生活的真實(shí)任務(wù)進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。1、展示美國(guó)兄弟學(xué)校的一封郵件；2、展示圖片，教授郵件中的核心詞season;3、導(dǎo)入話題、布置任務(wù)：建議學(xué)生寫一封邀請(qǐng)函

5、，向美國(guó)學(xué)生推薦自己最喜愛的季節(jié)，邀請(qǐng)他們?cè)谠摷竟?jié)來(lái)訪。1、觀看圖片和閱讀郵件，了解Mary班里的學(xué)生將來(lái)訪，需要知道訪問(wèn)韶關(guān)的最佳季節(jié)是什么；2、欣賞圖片，感知詞義、學(xué)說(shuō)單詞season;3、學(xué)說(shuō)課題My favourite season, 了解本單元教學(xué)任務(wù)。PPT來(lái)訪照片四季圖片情景交際，感知學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)入角色，融入真實(shí)情境，并在輕松愉快的歌聲中掌握語(yǔ)言知識(shí)、突破重難點(diǎn)。1、播放歌曲，教授句型Whats your favourite season?2、借助歌曲內(nèi)容操練目標(biāo)詞匯和句型；并根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)展示圖片，教授四個(gè)目標(biāo)詞，滲透讀音規(guī)則。1、欣賞歌曲中反復(fù)重現(xiàn)的目標(biāo)句型，熟練掌握句子的音

6、和義；2、嘗試回答教師的提問(wèn)：Whats your favourite season?并聽懂和學(xué)說(shuō)四個(gè)目標(biāo)詞匯spring, summer, fall, winter, 同時(shí)掌握字母組合sp的發(fā)音。FlashPPT四季圖片歌曲目標(biāo)詞匯操練，為語(yǔ)言輸出作準(zhǔn)備。采用Sharp eyes游戲，快速出示表示不同季節(jié)特征的圖片、單詞。根據(jù)圖片、單詞說(shuō)出季節(jié)名稱。PPT四季圖片游戲通過(guò)歌謠進(jìn)一步深入了解四季。1、提出問(wèn)題：What colour is? 播放Lets chant的動(dòng)畫讓學(xué)生了解四季的特征；2、談?wù)揷hant的內(nèi)容：What colour is?1、回答老師的提問(wèn)，了解四季的顏色：Its.2

7、、一起朗讀歌謠。Flash歌謠深入體會(huì)，表達(dá)運(yùn)用通過(guò)聯(lián)系實(shí)際的交流，加深對(duì)韶關(guān)的四季的認(rèn)識(shí)，了解韶關(guān)的市花是杜鵑花，并鞏固舊知識(shí)。1、出示韶關(guān)四季代表性花卉，并提問(wèn)：What colour are they? Where are they in Shaoguan? What season is it? Whats the weather like in ? What can you wear in ? Is your favourite season? Whats your favourite season in Shaoguan? 3、隨機(jī)指導(dǎo)pair work.1、聯(lián)系生活，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的詞

8、句回答教師的問(wèn)題，了解韶關(guān)四季美景：Its.(colour/weather)I can wear.is my favourite season. 2、在說(shuō)到I can wear時(shí)隨機(jī)學(xué)習(xí)字母組合ear的發(fā)音；3、同桌交流。四季圖片Pair work1、季節(jié)樹的設(shè)計(jì)，落實(shí)目標(biāo)詞的拼寫和熟練程度；2、季節(jié)樹的制作，為完成本單元總?cè)蝿?wù)做好詞句的儲(chǔ)備。1、引導(dǎo)學(xué)生詢問(wèn)教師Whats your favourite season? 教師回答后用相應(yīng)的季節(jié)詞寫成一棵樹的形狀；2、引導(dǎo)學(xué)生就天氣情況、衣著情況等詢問(wèn)老師；教師在季節(jié)樹下面寫出相關(guān)句子；3、布置任務(wù)，出示活動(dòng)步驟和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；4、隨機(jī)指導(dǎo)Group

9、 work.1、學(xué)生提問(wèn)教師的favourite season，觀察教師如何設(shè)計(jì)A season tree；2、Group work:1）四人小組成員用Whats your favourite season?以開火車的形式進(jìn)行問(wèn)答，了解大家最喜愛的季節(jié)分別是什么；2）小組長(zhǎng)根據(jù)問(wèn)答確定大多數(shù)人最喜愛的季節(jié)，并提問(wèn)該季節(jié)的天氣情況和衣著情況；3）四人合作制作一棵季節(jié)樹：B組抄寫單詞，構(gòu)成季節(jié)樹；A組就喜愛的季節(jié)及其天氣情況、穿衣情況寫出一兩句話；4）四人一起練習(xí)口頭展示；5）組員互評(píng)，填寫評(píng)價(jià)表。實(shí)物投影紙張畫筆Group work評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)全面和針對(duì)性強(qiáng)能促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程的成功和推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效能。

10、評(píng)價(jià)反饋。作品展示；小組互評(píng)。實(shí)物投影學(xué)生作品作業(yè)布置，課后拓展通過(guò)作業(yè)的布置，把學(xué)習(xí)延伸到課外，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的興趣。布置作業(yè)。分組登記作業(yè)：B組：用不同顏色的筆抄寫四個(gè)季節(jié)單詞spring, summer, fall, winter, 并構(gòu)成樹木形狀；A組：制作季節(jié)樹，以is my favourite season. Its. I can wear.為主要句型寫一兩句話介紹自己最喜愛的季節(jié)；小組合作拓展性作業(yè)：韶關(guān)旅游指南介紹韶關(guān)各個(gè)季節(jié)的天氣情況和穿衣指數(shù)，為來(lái)韶旅游的美國(guó)朋友提供穿衣指南。PPT七、板書設(shè)計(jì)：八、教學(xué)流程圖：導(dǎo)入課題課件了解任務(wù)Flash 學(xué)唱歌曲教授新詞圖

11、片學(xué)說(shuō)單詞Flash 學(xué)說(shuō)歌謠看圖說(shuō)詞談?wù)撋仃P(guān)四季結(jié)束開始投影 展示作品示范作品課件制作季節(jié)樹投影布置作業(yè)九、教學(xué)反思： 本節(jié)課做得比較好的地方有：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)；2、歌曲、歌謠的學(xué)習(xí)使目標(biāo)語(yǔ)言整體輸入，幫助學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的語(yǔ)言；3、發(fā)音規(guī)則的滲透幫助學(xué)生更迅速地記憶單詞的讀音和拼讀，減輕學(xué)生背誦單詞的困難，并教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、識(shí)記單詞的方法；4、Sharp eyes游戲不但幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)的四季單詞，還激活了學(xué)生的背景知識(shí)、鍛煉了學(xué)生的思維能力、加深了對(duì)四季的了解，并為本節(jié)課和后面幾節(jié)課的交流打下了基礎(chǔ)；5、小組合作的季節(jié)樹設(shè)計(jì)使枯燥的單詞抄寫變得趣味橫生，不同層次的學(xué)生都能得到展示自己才華的機(jī)會(huì)。 本節(jié)課需要改善的地方：1、Sharp eyes游戲中出示的四季圖片中有的季節(jié)不夠明確，可以是兩個(gè)季節(jié)的，已經(jīng)刪除；2、Sharp eyes游戲中除了出示圖片，在游戲后面還可以出示完整的單詞以及殘缺的單詞，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)讀進(jìn)一步熟悉單詞的拼讀。附件一：學(xué)生評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目組員互評(píng)自我評(píng)價(jià)在能聽懂、會(huì)說(shuō)四個(gè)季節(jié)的名稱。   能用Whats your favourite season?詢問(wèn)他人喜愛的季節(jié)是什么。   能用 is my fa