河北工程大學(xué)“學(xué)風(fēng)建設(shè)我行動”征文活動

1、“學(xué)風(fēng)建設(shè)我行動”征文活動學(xué)風(fēng)建設(shè)，你我責(zé)任學(xué) 院：土木工程學(xué)院專業(yè)班級：地工12-02班姓 名：劉健聯(lián)系方式風(fēng)建設(shè)，你我責(zé)任學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)重要內(nèi)容，它滲透于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，其實質(zhì)是教育引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的、動機(jī)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校教育質(zhì)量的重要保證，是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵。然而，隨著高校擴(kuò)招以來高等教育改革的不斷推進(jìn)，在校大學(xué)生群體學(xué)風(fēng)建設(shè)中仍出現(xiàn)的種種問題，如大學(xué)生普遍存在高逃課率、高不及格率、高淘汰率等，在復(fù)雜多變且競爭日益激烈的背景下，如何抓好大學(xué)生的學(xué)風(fēng)已成為高校關(guān)注的共同問題。首先，

2、我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要問題和原因如下：一、學(xué)生自身缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)風(fēng)惡化、作風(fēng)疲沓。很多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，缺乏明確的目標(biāo)，特別是低年級新生面對優(yōu)越的生活條件和校外紛繁復(fù)雜的世界，他們對于如何安排自己的大學(xué)生活比較迷茫，容易受外界影響，致使逐漸迷失自我。而這就導(dǎo)致學(xué)生心情浮躁、學(xué)習(xí)精力分散，有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊，做事得過且過；有的學(xué)生眼高手低，不愿從小事做起。學(xué)生缺乏積極的興趣和愛好，作風(fēng)疲沓。隨著計算機(jī)普及應(yīng)用，很多同學(xué)迷戀游戲、上網(wǎng)、看電影、聽音樂，有的甚至身陷其中難以自拔，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如果沒有一定的緊張度和必要的紀(jì)律保障，便無法取得良好的學(xué)習(xí)績效。二、學(xué)生失去學(xué)習(xí)熱情、對自己將來的

3、就業(yè)擔(dān)憂和迷茫。部分學(xué)生對所選擇或被調(diào)劑的專業(yè)就業(yè)工作憂心忡忡。許多同學(xué)由于受到社會上一些消極因素的影響，如自己專業(yè)的就業(yè)情況，不能正確認(rèn)識和對待所學(xué)專業(yè)，就盲目地尋求鍛煉、在競爭中多一份籌碼，或為減輕家庭負(fù)擔(dān)把精力放在做兼職上。他們過分強(qiáng)調(diào)自我意識和個人愛好，學(xué)習(xí)不安心，成績不理想，甚而出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。還有的同學(xué)對自己在大學(xué)里的任務(wù)不明確，把自己的精力完全放在學(xué)生會或其他社團(tuán)工作上，而把學(xué)習(xí)給落下了。三、教師的教學(xué)水平有限、缺少吸引力。近年來，學(xué)生曠課現(xiàn)象愈來愈普遍，幾乎每位同學(xué)均有不同程度的曠課經(jīng)歷，曠課的主要原因之一是學(xué)生自身對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，二是教師的教學(xué)水平有限，缺乏吸引力，這影響學(xué)

4、生到課情況。學(xué)生感覺花相當(dāng)大的時間“浪費(fèi)”在課堂聽講上，因為不感興趣，課后不想花足夠的時間對所學(xué)內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，也較少閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，影響了知識面的拓寬、學(xué)習(xí)。四、學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律意識不強(qiáng)、出現(xiàn)考試作弊等非誠信現(xiàn)象。由于各方面的條件限制，學(xué)校在學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍的營造上仍欠完善。學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象屢見不鮮，組織紀(jì)律松弛，嚴(yán)重地影響和破壞了校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生上課遲到早退、自習(xí)缺席現(xiàn)象嚴(yán)重，更有甚者在正常上課時間上網(wǎng)聊天、逛街。對于課程成績，相當(dāng)一部分同學(xué)抱有僥幸心理，鋌而走險地采用考試作弊等方式竊取課程成績，不能正確認(rèn)識考試這種檢測形式，影響了良好學(xué)風(fēng)的形成。有的學(xué)生輕視選修課程，課程選好以后，課不上，教材不

5、買，卻要參加考試，說是碰碰運(yùn)氣、湊湊學(xué)分。由此可見，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在校大學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立者、誠信傳播者，又是一個受益者。針對目前所存在的學(xué)風(fēng)問題，特提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：一、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)主體，發(fā)揮德育工作優(yōu)勢，大力加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、誠信教育。思想政治工作要以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，把對學(xué)生的思想教育同幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)方面的實際問題有機(jī)地結(jié)合起來，以強(qiáng)有力的思想政治工作為保證。提高學(xué)生對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的思想認(rèn)識，激勵學(xué)生成才，學(xué)生在進(jìn)行自我教育過程中，應(yīng)加強(qiáng)自我認(rèn)識的培養(yǎng)，在思想上認(rèn)清學(xué)習(xí)的動機(jī)和目的，明確知識的重要性和環(huán)境帶來的壓力，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下積極主動地

6、感知，從思想認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實踐操作，真正消化知識，實現(xiàn)知識的內(nèi)化。另外，讓學(xué)生在潛移默化中明確做一個有誠信的人，特別是加強(qiáng)誠信思想教育以帶動學(xué)風(fēng)。開學(xué)之初，學(xué)?？梢酝ㄟ^一系列的誠信活動帶動良好學(xué)風(fēng)的形成，如新生入學(xué)教育、開學(xué)典禮、主題班團(tuán)會及成功人士宣傳等等來，讓他們充分理解誠信的重要性、讓他們了解到上課積極思考、獨(dú)立完成作業(yè)、虛心求教、刻苦鉆研等好學(xué)風(fēng)才是誠信的具體表現(xiàn)，而抄襲作業(yè)，考試作弊不僅是不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)，更是不講誠信的表現(xiàn)。學(xué)?？梢詾樗麄兘€人誠信檔案，學(xué)習(xí)進(jìn)步檔案，以促進(jìn)他們學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)來促進(jìn)學(xué)風(fēng)，我們要建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍。從學(xué)生個體的學(xué)風(fēng)抓起，建設(shè)優(yōu)良的班級、

7、宿舍等群體來建設(shè)學(xué)風(fēng)無疑是最好的。當(dāng)然，選擇優(yōu)秀的班干部和學(xué)生輔導(dǎo)員是前提。加強(qiáng)學(xué)生干部的學(xué)風(fēng)建設(shè)意識，讓學(xué)生干部們認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性和重要性。只有讓他們擁有了抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性和自主性，他們才會支持配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極主動地搞好本班的班風(fēng)建設(shè)。他們對大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程比較了解，且易于與學(xué)生進(jìn)行溝通，能借用身邊的例子引導(dǎo)新生向正確健康的道路成長?，F(xiàn)今大學(xué)普遍存在這種現(xiàn)象大學(xué)輔導(dǎo)員缺乏，精力有限。而整體良好學(xué)風(fēng)的形成，最終是需要每個班級都能形成一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。無疑，輔導(dǎo)員資源的缺乏就決定了抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的任務(wù)必會最終落實到學(xué)生干部的肩上，尤其是班級的班干部。因此，抓班風(fēng)應(yīng)從學(xué)生干

8、部抓起，從班干部、寢室長抓起。因為無論是上級精神的傳達(dá)，還是學(xué)校規(guī)章制度的落實，最終都要靠我們的班干部。而且，班干部最了解本班的實際情況，他們知道本班存在著哪些問題，對同學(xué)的性格、背景也有一定程度地了解，能夠找到最切合實際的辦法幫助他們，也知道教師在教學(xué)方面有什么問題，同學(xué)對老師有哪些意見，可以及時地將這些信息反饋給老師。所以可以看出，只有抓好這一批人，再由這些人領(lǐng)導(dǎo)和帶動周圍的人，才能最終促進(jìn)整體學(xué)風(fēng)的提高。三、加強(qiáng)師德、教風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師與學(xué)生、家長的溝通交流。學(xué)風(fēng)雖然是學(xué)習(xí)主體的內(nèi)部因素，但它受到教風(fēng)和作風(fēng)的潛移默化的作用影響。優(yōu)良的教風(fēng)是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提和保證，師德建設(shè)是優(yōu)良教

9、風(fēng)的基礎(chǔ)。做好教師的思想政治工作，把學(xué)生成績與教師的待遇、測評掛鉤，促使教師加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理、課外輔導(dǎo)。教師的教風(fēng)和管理者的工作作風(fēng)是高校提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要因素。多數(shù)學(xué)生在中學(xué)是重點(diǎn)培養(yǎng)對象，認(rèn)為自己是同齡人中的佼佼者、自我設(shè)計的實現(xiàn)者，但在現(xiàn)實中自己被他人超越，就產(chǎn)生了失落感，甚至發(fā)展為自卑感，影響了學(xué)習(xí)；還有學(xué)生在家“衣來伸手、飯來張口”，獨(dú)立生活能力差。入學(xué)后他們失去了家庭的保護(hù)，不會安排自己的生活和學(xué)習(xí)。教師可以在幫助新生認(rèn)識分析上述特有的矛盾心理的同時，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)適、消除這些矛盾和沖突，以平靜的心境創(chuàng)造良好的開端。另外，教師可以利用課余時間后進(jìn)學(xué)生加以輔導(dǎo)，

10、努力縮短他們與優(yōu)秀學(xué)生之間的距離，同時指導(dǎo)員可以多方位與家長進(jìn)行溝通。教師建議家長大力配合學(xué)校管理重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵他們積極提出寶貴意見，與此同時，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)，營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有意識地培養(yǎng)孩子的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。四、充分利用榜樣的力量來樹立學(xué)風(fēng)。榜樣的力量是無窮的，在學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，應(yīng)該邀請成功人士、優(yōu)秀學(xué)生以經(jīng)驗交流會、新老生座談會、班會等形式介紹經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和爭創(chuàng)先進(jìn)班級、文明宿舍等，直至省級、國家級的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。通過學(xué)習(xí)榜樣找出自身存在的問題，了解差距，力爭通過公共英語四、六級考試、計算機(jī)一、二級等級考試。這些榜樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

11、。大學(xué)學(xué)習(xí)不同于體力活，它講究方法技巧，要創(chuàng)新。不僅思想引導(dǎo)上要靠輔導(dǎo)員，在專業(yè)學(xué)習(xí)上要依靠榜樣。對學(xué)習(xí)還存在困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)能手應(yīng)該堅持“不拋棄，不放棄”的理念，積極采取幫教措施，幫助后進(jìn)學(xué)生。學(xué)習(xí)榜樣對于專業(yè)有自己的方法、可以引導(dǎo)其他學(xué)生。有了正確的引導(dǎo)，學(xué)生才能少走彎路，學(xué)得快，學(xué)得巧。五、加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)、考風(fēng)管理。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要“一手舉旗子，一手揚(yáng)鞭子”?！捌熳印本褪俏覀兩磉叺陌駱?，“鞭子”就是校紀(jì)校規(guī)。制度上有保障既是嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)的需要，也是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的需要。學(xué)?？舍槍δ壳皩W(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、自制能力弱等情況，建立科學(xué)合理、行之有效、符合實際的規(guī)章制度，來規(guī)范學(xué)生行為、加強(qiáng)管

12、理。在管理上要嚴(yán)格，是非分明，獎懲得當(dāng)，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別要加強(qiáng)考試紀(jì)律的建設(shè)?？硷L(fēng)是衡量學(xué)校辦學(xué)水平、管理水平、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志之一，是學(xué)生學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)，對此要嚴(yán)肅對待。比如考勤制度。通過規(guī)章制度形成實施學(xué)風(fēng)規(guī)范，對違反學(xué)風(fēng)規(guī)范的行為進(jìn)行約束管理，以保障學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施。六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好健康的文化氛圍以推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的校園文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，規(guī)劃、布置好各種櫥窗、展牌、宣傳欄，完善校園的人文景點(diǎn)。學(xué)校可以采用多種形式，廣開渠道，開展融思想性、教育性、知識性和趣味性于一體的豐富多彩的校園文

13、化活動，來凝聚人才、活躍校園文化氛圍。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生課外活動有效的組織形式，把握社團(tuán)正確方向，抓好社團(tuán)引導(dǎo)管理，積極引導(dǎo)其開展專業(yè)性強(qiáng)且有利于提高學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的健康活動，為學(xué)風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)。在開展各項活動時，要堅持以技能和文化藝術(shù)相結(jié)合為前提，以素質(zhì)教育為核心，以結(jié)合第一課堂教育為主線，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)主題的辯論賽或研討會，網(wǎng)頁制作比賽、學(xué)風(fēng)建設(shè)征文活動、文藝晚會等；開展各類學(xué)科競賽，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與評優(yōu)、助困、入黨、擔(dān)任學(xué)生干部等相結(jié)合。同時，著力抓好寢室文明建設(shè)，努力營造清新、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，大部分時間是在宿舍里度過的。七、大力加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識，提供實踐機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校不是培養(yǎng)“高分低能”的機(jī)器，而是培養(yǎng)具備豐富知識、專業(yè)技能的復(fù)合型應(yīng)用人才。學(xué)生不光要掌握本專業(yè)知識，更要能致力研究，學(xué)以致用實踐創(chuàng)新。學(xué)校要逐步設(shè)立大學(xué)生科研活動的管理部門，如設(shè)立大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會，逐步形成一整套完善的立項制度，鼓勵有能力的同學(xué)都能投入到科研活動中。結(jié)合學(xué)校的實際，大膽創(chuàng)新，建設(shè)多個實訓(xùn)基地。給同學(xué)們提供較多的動手平臺，提高同學(xué)們的實踐能力和動