本科生畢設(shè)輔導(dǎo)記錄VIP

1、輔導(dǎo)日期2018.指導(dǎo)教師召集位學(xué)生開會，下達任務(wù)書，確定論文題目，布置任務(wù)，開題報告和外文翻譯撰寫要求和時間要求。講述開題報告要注意的格式及內(nèi)容，如何查閱相關(guān)參考文獻，參考文獻格式。外文翻譯要求和格式。與學(xué)生對任務(wù)書和課題認(rèn)識進行交流。建立QC®,下發(fā)2017屆畢業(yè)設(shè)計工作流程表、開題報告、外文翻譯模板等文件。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師對于各自課題進行了一些基礎(chǔ)匯報，都在查閱了相關(guān)文獻后了解自己課題該如何進展，并且將以撰寫好的開題報告、外文翻譯交給我查看。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師2018.指導(dǎo)開題報告寫作中要注意的格式及內(nèi)容，開題報告繼續(xù)修改完善。指導(dǎo)楊根、李豐、王君誼如何使用中文數(shù)

2、據(jù)庫、外文數(shù)據(jù)庫進行文獻搜索，要求學(xué)生并盡可能多的查閱相關(guān)文獻，認(rèn)真閱讀，形成自己設(shè)計方案。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師指導(dǎo)楊根、李豐、王君誼等關(guān)于自己課題所用到的知識，例如：C語言、嵌入式開發(fā)、PLG電路設(shè)計等問題進行交流，確定設(shè)計的總體方案。讓他們各自交流自己的想法，以及翻閱文獻中所遇到的問題。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期2018.指導(dǎo)教師對于楊根、李豐、王君誼的開題報告、外文翻譯進行指導(dǎo)并提出修改意見。并且指導(dǎo)他們?nèi)绾蚊鞔_自己的設(shè)計思路，將自己的設(shè)計思路表達在文章中。對參考文獻提出修改意見。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師指導(dǎo)楊根、李豐、王君誼相關(guān)文獻，充實自己的畢業(yè)設(shè)計觀點，交流在畢業(yè)設(shè)計進行中可能遇到的問題

3、，并給予他們方案指導(dǎo)。并且對于他們的整體工作量做出要求。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師楊根、李豐、王君誼的論文格式存在大量的問題，給他們指導(dǎo)使用正確的辦公軟件進行撰寫論文，開題報告比較規(guī)范，思路清晰，能夠完整表達自己的觀點。并且關(guān)于他們的參考文獻格式進行修改。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師指導(dǎo)楊根、李豐、王君誼最后修改開題報告，并且對畢業(yè)設(shè)計說明書進行整體規(guī)劃，要求他們能夠T步的完成設(shè)計任務(wù)，條理清晰的表達自己的設(shè)計。再一次要求他們使用office、visio辦公軟件，曲/、能使用wpso學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師楊根對于自己的監(jiān)測系統(tǒng)部分不太了解，給他提供了一些指導(dǎo)意見，并指導(dǎo)使用Labview編寫上位機

4、程序。李豐和王君誼的課題設(shè)計需要學(xué)習(xí)安卓開發(fā)，提供了一些學(xué)習(xí)視頻和書籍，建議邊學(xué)邊做。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師督促他們加快完成自己的工作計劃，并對他們的進程進行檢查，楊根新完成了軟件部分，并向我請教了硬件電路的設(shè)計，我向他推薦了一些資料以及元器件的購買地方。李豐和楊根因為在學(xué)習(xí)安卓開發(fā)，進度較慢但也開始步入正軌。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師中期檢查完成，督促進度慢的同學(xué)加快進度，并給他們提出相關(guān)的修改意見。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師指導(dǎo)楊根、李豐、王君誼按照任務(wù)書撰寫畢業(yè)論文，查看他們寫的論文，指導(dǎo)其排版布局、圖片表格格式等。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師與楊根、李豐、王君誼交流硬件部分的設(shè)計，楊根已經(jīng)將

5、光電傳感器、LED燈等元器件準(zhǔn)備好，正在學(xué)習(xí)怎么樣使用這些元器件。李豐決定決定使用電機來代替的包裝設(shè)備。王君誼暫時沒有什么問題，論文也正在修改中。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期.23指導(dǎo)教師楊根、李豐、王君誼他們?nèi)齻€的論文中，格式還是存在大量的問題，特別是論文中的英文字符和數(shù)字部分，忘記將其字體修改，而且部分圖片好像是直接截圖過來的，叮囑其改正。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師楊根的畢業(yè)設(shè)計基本功能已經(jīng)實現(xiàn)，指導(dǎo)他在原后基礎(chǔ)上增加內(nèi)容，選好器件，兀成取相確的頭驗。李豐的基本硬件功能已實現(xiàn)了，正在學(xué)習(xí)安卓程序開發(fā)。完成自己的軟件部分。王君誼暫時沒有問題，督促他抓緊時間完成課題。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師學(xué)生沒有太大的問

6、題，督促他們抓緊時間完成課題學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師對他們硬件電路進行檢查，提出相關(guān)的修改意見，電路焊接和設(shè)計沒有考慮抗干擾，電源線內(nèi)部布線不合理等問題進行一一解答。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師楊根論文結(jié)論部分出現(xiàn)大量重復(fù)語言，正文中個別章節(jié)表意不清晰，需要加以改正；李豐的參考文獻格式有問題，而且正文中個別地方數(shù)字和英文字體格式需要改正；王君誼的圖片不清晰，不符合要求，指導(dǎo)其用VISIOL。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師楊根的標(biāo)題格式不務(wù)叮囑其修改。李豐和王君誼論文存在大量重復(fù)的內(nèi)容，建議其修改并刪減部分。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師楊根、李豐、王君誼的論文有個很大的問題就是自己寫的東西太少，建議對自己的工作部分加大書寫量。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生將修改過的論文進行查重，建議他們想使用一些免費的比較權(quán)威的網(wǎng)站進行查重修改，在修改過后在使用維普查重。楊根、李豐、王君誼的論文重復(fù)率都能達到要求。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師在查重過程中，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的目錄、參考文獻不是自動生成的，叮囑他們使用word自動生成。學(xué)生簽名輔導(dǎo)日期指導(dǎo)教師查重完