《跨越百年的美麗》第

1、跨越百年的美麗第二課時教案【教學(xué)目標(biāo)】 1、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 2、體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。 3、練習(xí)有感情地朗讀課文，感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的內(nèi)涵?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【課時安排】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，走近居里夫人。出示課件居里夫人的照片師：同學(xué)們，你們還記得這位朋友嗎？她是誰？（生：居里夫人）誰來說說居里夫人給你留下的第一印象是什么樣的？用一個詞來形

2、容。（生答：美麗、端莊、沉穩(wěn)、年輕漂亮）師：有人說她美麗，有人說她端莊，每個人的印象都不盡相同。我們再一起回顧一下作者是怎樣描寫居里夫人美麗容貌的。出示課件瑪麗居里穿著一襲黑色長裙， 白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。生齊讀。（板書：容貌）二、品讀課文，解讀“美麗”。師：這節(jié)課讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)跨越百年的美麗，請同學(xué)們齊讀課題。同學(xué)們，僅僅靠美麗的容貌能跨越百年嗎？（生：不能）那么，課題中的美麗還表現(xiàn)在哪里呢？接下來，請同學(xué)們自由讀課文3、4自然段，你能不能用一個詞來概括。（課件）師：好的，同學(xué)們讀完了課文，誰來說一說課題中的美麗還表現(xiàn)在

3、哪里？（生：不屈的信念、孜孜追求、獻(xiàn)身科學(xué)）（板書：獻(xiàn)身科學(xué)）師：請同學(xué)們再默讀課文第3自然段，看看哪件事情上體現(xiàn)了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神？（課件）師：讀完了嗎？都讀完了嗎？誰來說說吧。（生答，適機(jī)出示課件）出示課件他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。 師：你們都找到了嗎？汪老師也把這段文字出示在大屏幕上。請同學(xué)們再去讀一讀這段文字，一字一句地去品讀，把你的感受寫在旁邊。不動筆墨不讀書。學(xué)生交流感受。師：透過這段文字中你還仿佛看到了什么？師生交

4、流。課件出示（補(bǔ)充資料）實(shí)驗(yàn)儀器很少，屋頂漏雨，墻壁透風(fēng)，條件實(shí)在太糟了。但是居里夫人毫不在乎，專心做她的實(shí)驗(yàn)。 為了得到鐳，居里夫婦必須從瀝青鈾礦中分離出鐳來。他們怎樣才能得到足夠的瀝青鈾礦呢？這種礦很稀少，礦中鈾的含量極少，價格又很昂貴，他們根本買不起。后來，他們得到了奧地利政府贈送的一噸已提取過鈾的瀝青礦的殘?jiān)?，開始了提取純鐳的實(shí)驗(yàn)。 在一間簡陋的窩棚里，居里夫人要把上千公斤的瀝青礦殘?jiān)?，一鍋鍋地煮沸，還要用棍子在鍋里不停地攪拌；要搬動很大的蒸餾瓶，把滾燙的溶液倒進(jìn)倒出。就這樣，經(jīng)過3年零9個月鍥而不舍的工作，1902年，居里夫婦終于從礦渣中提煉出0.1克鐳鹽，接著又初步測定了鐳的原子量

5、。 師：請同學(xué)們?yōu)g覽一下這幾段文字。同學(xué)們，你看看居里夫人他們就是在這樣的環(huán)境下提煉出了鐳，環(huán)境惡劣嗎？工作艱辛嗎？那就請大家把這種艱辛讀出來吧！（生齊讀）師：我想不僅僅是環(huán)境惡劣，實(shí)驗(yàn)復(fù)雜，而且生活在女性受歧視的社會里，外界的人可能會怎么說她，會怎么看待她？同學(xué)們想象一下。（指生回答）師：同學(xué)們真有想象力，即便是這樣居里夫人也沒有放棄提煉鐳。過渡：同學(xué)們，他們從發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長的時間？（生：三年又九個月）如果折算成天數(shù)就是1300多天，假設(shè)他們每天工作10個小時，那么經(jīng)過多少個小時才提煉出0.1克鐳？（生答：1萬3千多個小時）時間長嗎？容易嗎？他們每天都在干什么啊，讓我們通過朗讀再體

6、會一次吧。（齊讀）課件出示 經(jīng)過3年又9個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。師：請同學(xué)們聽老師讀，你聽出了什么？（生答：不容易）你能把這種不容易讀出來嗎？師：成噸是多少？那0.1克鐳又是多少？你們猜猜，你們看看筆尖上的那一小點(diǎn)，那一小點(diǎn)就是0.1克。這在寫法上叫什么？（對比）那就大家把這種強(qiáng)烈的對比讀出來吧。（生齊讀）（板書：對比）師：誰來說說你從“終于“一詞體會到什么？（生答：時間長、失敗多次、來之不易）創(chuàng)設(shè)情景師生合作朗讀：經(jīng)過3年又9個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過漫長與艱辛的過程，他們終于在成噸

7、的礦渣中提煉出了0.1克鐳。經(jīng)過日日月月的奮斗，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。過渡：請同學(xué)們默讀課文第4自然段，想一想居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神還表現(xiàn)在哪里？（指生答、齊讀）難怪作家梁衡先生這樣評價居里夫人。出示課件瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。 師：齊讀！讀完之后我們一起來思考這樣一個問題：在居里夫人的眼中人生的意義是什么？接下來再請同學(xué)們聽一段居里夫人在鐳發(fā)現(xiàn)25周年紀(jì)念日上的一段講話，請認(rèn)真傾聽。課件播放生：無私奉獻(xiàn)、獻(xiàn)身、為科學(xué)而努力、為人類奉獻(xiàn)師：是啊，只有這樣的人生才有意義，居里夫人不僅僅發(fā)現(xiàn)了自己的人生意義，同時也實(shí)現(xiàn)了人生的一次又一

8、次的轉(zhuǎn)變，你看！出示課件她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。師：齊讀。讀了之后你發(fā)現(xiàn)它是一個什么句子？（指生回答：排比）（板書：排比）師：請同學(xué)們和老師合作讀這句話，請大家注意聽：出示課件居里夫人從一個漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說她變成了；因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說她變成了；因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，所以人們說她變成了；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所

9、以人們說她變成了。師：同學(xué)們，居里夫人取得的成就大嗎？她偉大嗎？你崇拜她嗎？是呀，這就是為什么她那美麗、莊重的形象從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。那就把你對她的崇拜讀出來吧。（齊讀）師：這么好的句子想不想把它背下來呀？（想）下面老師給你一分鐘的時間把這句話背下來。一會找同學(xué)背，開始吧。師：指名試背。過渡：課題中的美麗除了獻(xiàn)身科學(xué)的精神之外，還表現(xiàn)在哪些地方？請大家默讀5、6自然段，你能不能用一個詞語概括出來。（生答：淡泊名利）（板書：淡泊名利）師：你從文段中哪些地方體會到居里夫人的淡泊名利？生：我是從這句話體會到的：她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6

10、歲的小女兒當(dāng)玩具。師：還從哪兒能看出她淡泊名利？生：我從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評價中也可以知道她淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”師補(bǔ)充資料：鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織，因此常用來治療癌癥，所以居里先生去世后，居里夫人把千辛萬苦提煉出來的，價值高達(dá)100萬金法郎以上的鐳，無償?shù)刭浰徒o了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。師：同學(xué)們真的太聰明了！體會的太好了！剛才我們都被那么多的美麗深深的打動著，我想這份美麗中，不僅僅包含著居里夫人對科學(xué)執(zhí)著追求，為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的人格魅力，還包含著她對人生意義的深刻理解。就在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀(jì)念日上，居里夫

11、人這樣講道：（播放錄像）三、回歸整體，升華“美麗”。師：你們看，這就是居里夫人，她不僅僅有著美麗的容貌，而且還有著奉獻(xiàn)科學(xué)的美麗，有著淡泊名利的美麗。同學(xué)們，這樣的美麗僅僅是跨越百年的嗎？應(yīng)該是跨越千年，跨越萬年，甚至應(yīng)該是一份怎樣的美麗？（永恒的美麗）的確，這確實(shí)是一份永恒的美麗，難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人，他說：（齊讀）出示課件在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，也許比單純的才智還要大。 愛因斯坦悼念瑪麗居里師：是啊，居里夫人不僅人美，她的人生更美。師：老師相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們

12、和我一樣，一定會銘記這份永恒的美麗。課件出示(師生在配樂中朗讀)即便是青春和容顏不在 即便是獎?wù)潞皖^銜不在 這一切都不重要 在我們心中 已烙印下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神 因?yàn)檫@是 跨越百年的美麗四、拓展延伸，書寫“美麗”。（一）布置作業(yè)師：親愛的同學(xué)們，今天我們感受到了那么多，請大家結(jié)合讀這篇文章時的感受，再讀讀課后的閱讀鏈接，我想你一定有很多想說的。開始讀，讀完后，和同桌說說你的感受。出示課件小練筆：此時此刻，你想對“美麗”的居里夫人或自己說點(diǎn)什么呢？請同學(xué)們拿出紙和筆，寫下你真摯而美麗的話語。師：我們來交流交流，讓我們來分享你的體會。（指名說）課后把你的體會整理成200字左右的短文。（二）教師總結(jié)老師相信通過本節(jié)語文課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們心里都烙印下了居里夫人對科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神，因?yàn)檫@是（讀課題）跨越百