精選幼兒園教學(xué)方案范文錦集九篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文錦集九篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析 通過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為

2、常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作 規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為

3、幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多

4、為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒動(dòng)手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還

5、將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素

6、。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作 1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其

7、充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)。查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。 總之，我校三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果！ 各 月 工 作 安 排 九月份： 1、老生入托，開展平安、常規(guī)訓(xùn)練。 2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。 3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。 4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼

8、兒早操。 5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。 6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。 十月份： 1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。 2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。 3、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。 4、訓(xùn)練幼兒早操，預(yù)備幼兒早操檢查評(píng)比。 5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。 十一月份： 1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)預(yù)備工作。 2、連續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)痕跡）。 3、向本班級(jí)老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。 4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。 十二月份： 1、開展訓(xùn)練沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說。 2、開展幼兒故事競(jìng)賽，提高幼兒的語言表達(dá)力量。 3、家長(zhǎng)開放日

9、。 4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。 5、本班級(jí)老師利用自己特長(zhǎng)開展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷。 一月份： 1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。 2、展現(xiàn)本班特色成果。 3、幼兒身心進(jìn)展評(píng)估。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過爭(zhēng)論我們擬定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析： 我班幼兒都是由原中班挺直升入大

10、班的，共有幼兒57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。 部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛惜;但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢。經(jīng)過兩個(gè)

11、月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問好。 針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。

12、 2、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點(diǎn)： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會(huì)正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 四、本學(xué)期詳細(xì)要求 自然科學(xué)： 1、在活動(dòng)中，幼兒

13、能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官觀看事物，學(xué)習(xí)觀看的方法萌發(fā)站觀看力量。 2、幼兒喜愛并能較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。 數(shù)學(xué)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等學(xué)問，學(xué)習(xí)順倒數(shù)，6以內(nèi)的組成等。 2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征查找圖形。 3、幼兒能清晰地講解并描述操作活動(dòng)過程和結(jié)果，學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料。 4、在 活動(dòng)中，幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)嬉戲。 語言： 1、能主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽別人的談話，能主動(dòng)地用一般話進(jìn)行溝通，看法自然大方。 2、能有重點(diǎn)

14、地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。 3、養(yǎng)成主動(dòng)傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中較復(fù)雜的多重指令。 4、主動(dòng)觀賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合用法。 藝術(shù)： 1、依據(jù)不同的合作要求有掌握地唱歌，調(diào)整自己的歌聲，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡(jiǎn)潔的兩聲部合唱等唱歌表演形式。 2、能夠比較精準(zhǔn)地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作的舞蹈協(xié)作動(dòng)作。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)探究音色的分類。 健康： 1、關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其主要功能，并了解簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法。 2、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意生活環(huán)境的

15、衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒獨(dú)立生活力量。 3、幼兒熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章，培育幼兒初步的自我愛護(hù)力量。 體育： 1、幼兒把握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺學(xué)問，動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿態(tài)正確。 2、關(guān)心幼兒把握體育運(yùn)動(dòng)必需的最基本的技能學(xué)問。 3、在體育活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)章、英勇競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì) 4、對(duì)身體熬煉感愛好，養(yǎng)成主動(dòng)參與熬煉的習(xí)慣。 .： 1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動(dòng)為集體做有益的事。 2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)主動(dòng)照看、關(guān)懷中的小伴侶。 3、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，鼓舞幼兒喜愛勞動(dòng)，疼

16、惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財(cái)物。 4、能正確評(píng)價(jià)自己與他人，情愿學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。以上是我班制定的目標(biāo)，我們將依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因材施教，注意培育幼兒的各種素養(yǎng)，讓幼兒在寬松、開心的氛圍中，地成長(zhǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 五、詳細(xì)措施 1、我們兩位和保育員阿姨職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚一心做好各項(xiàng)工作，要把班級(jí)管理的井井有條。 2、平常要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵，不斷學(xué)習(xí)新綱要，多看業(yè)務(wù)書籍，汲取先進(jìn)的理念，并主動(dòng)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，不斷提高自身水平。 3、加強(qiáng)個(gè)別，對(duì)待不同的幼兒采納不同方式，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。 4、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用一般話自

17、由輕松地溝通自己的想法。 5 、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的語言教學(xué)，使幼兒有愛好的參加語言教學(xué)活動(dòng)。 6、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 7、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)鼓舞幼兒說一般話，做好家園共育。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)：家 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)朗誦詩歌，理解詩歌的語言與畫面，認(rèn)讀漢字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。 2、嘗試運(yùn)用詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及閱歷進(jìn)行仿編活動(dòng)。 3、情愿參加科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書人手一份，大字卡，實(shí)物投影儀，詩歌大范例。 活動(dòng)過程：一、出示圖片，認(rèn)讀漢字。 “今日老師給小伴侶帶來了

18、伴侶，看，是誰呀？”（幼兒回答后老師出示相應(yīng)的漢字。集體認(rèn)讀） “那珊瑚的家在哪里呢？羊群的家呢？(認(rèn)讀漢字：草原) 大雁的家呢？蘑菇的家呢？”幼兒逐一猜想后老師組織幼兒觀賞兒歌。 二、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌的語言與畫面。 1、老師播放詩歌，老師提問：詩歌里說了誰的家？是怎么說的？ 2、老師利用對(duì)話的形式關(guān)心幼兒記憶詩歌。 3、老師提問：為什么說藍(lán)色的大海是珊瑚的家？ 為什么說綠色的草原是羊群的家？ 為什么說密密的森林是蘑菇的家？ 為什么說寬闊的天空是大雁的家？ 4、老師出示詩歌的大范例，帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。 5、老師請(qǐng)一幼兒上來做小老師，帶領(lǐng)其他幼兒一起指讀。 6、老師請(qǐng)幼兒拿出自己的用書自由認(rèn)讀

19、兒歌。 三、老師組織幼兒仿編詩歌。 1、老師組織幼兒爭(zhēng)論：還有誰的家也是藍(lán)色的大海？老師請(qǐng)幼兒逐一講解并描述，鼓舞幼兒用詩歌里話來說。 2、最終，老師關(guān)心幼兒將仿編的內(nèi)容連起來，集體朗讀。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。 3、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自

20、己的意愿畫畫。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。 6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。 二、教學(xué)進(jìn)度 支配 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 第一周各種各樣的花燈， 第十二周牛， 其次周奇妙的房子（想象畫），吃飽了草的牛，意愿畫， 第十三周長(zhǎng)頸鹿， 第三周鳥寶寶的一家，長(zhǎng)頸鹿的一家，小鳥音樂會(huì)， 第十四周階段復(fù)習(xí) 第四周猴子爬山（折紙）， 第十五周各種各樣的畫（繪畫）， 第五周媽媽的禮物2魚類王國(guó)（剪貼）， 第六周我的媽媽1第

21、十六周瓜果動(dòng)物（小制作）2我和媽媽， 第十七周裙子（裝飾畫）， 第七周各種各樣的樹，穿美麗裙子的娃娃，給樹穿上花衣服， 第十八周軍艦（泥工）， 第八周花兒朵朵， 第十九周各種各樣的傘，奇妙的花仙子，奇妙的傘，第九周蝸牛（泥工）， 其次十周借圓想象畫2烏龜（泥工）， 其次十一周歡樂動(dòng)物園， 第十周長(zhǎng)鼻子大象， 其次十二周總復(fù)習(xí)大象本事大（想象畫）， 第十一周頑皮的熊貓1漂亮的孔雀。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 又到了一個(gè)新學(xué)期,家長(zhǎng)們帶著不同的盼望與期盼和孩子一同升入了中班. 孩子們盼望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長(zhǎng)們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長(zhǎng)。

22、我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛心、耐煩、細(xì)心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好伴侶。 孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期, 和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動(dòng)，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐煩，通過這近

23、一周的觀看，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是進(jìn)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)潔分析一下班里孩子們各方面的狀況: 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。 3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往力量較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱

24、。 4、在音樂方面，個(gè)別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能把握簡(jiǎn)潔的音樂嬉戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。 二、我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)方案 1.數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1) 會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (2) 感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 (3) 能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 (4) 通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2.訓(xùn)練領(lǐng)域： (1) 喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

25、(2) 愛勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。 (3) 能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。 (4) 主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。 (5) 遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 3.科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1) 能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動(dòng)參加制作活動(dòng)。 (2) 有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺和閱歷。 (3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。 (4) 經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)覺進(jìn)行溝通 4.藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域：

26、 (1) 音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從聽音樂練習(xí)開頭，對(duì) 幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。 (2) 感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。 (3) 體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 (4) 培育開心唱歌的愛好及對(duì)聲音的聯(lián)想。 (5) 熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 (6) 自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 (7) 能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 (8) 初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗(yàn)觀賞藝術(shù)作品的歡樂。 (9) 能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。 (1

27、0)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 (11)喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對(duì)比。 三、家長(zhǎng)工作：針對(duì)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通訓(xùn)練心得，共同來了解孩子，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)合理看法，準(zhǔn)時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、基本狀況分析： 通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。教材里的故事取材于.現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)大事為主，反應(yīng)幼兒熟識(shí)或需要了解的生活

28、內(nèi)容，想幼兒講解并描述供應(yīng)豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 二、教材目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。 2、引導(dǎo)幼兒在談話和嬉戲活動(dòng)中留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書的習(xí)慣。 4、培育幼兒能聽懂和會(huì)說一般話的力量 本學(xué)期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進(jìn)展活動(dòng)來組織幼兒與他人進(jìn)行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識(shí)和初步的自我表達(dá)力量。能夠關(guān)心幼兒更好地理解和表述個(gè)人及四周的一切。激勵(lì)幼兒的語言嬉戲愛好，關(guān)心幼兒在不同語境中制造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對(duì)語言結(jié)構(gòu)的敏感性。 1、歡樂閱讀通過對(duì)童話、詩歌、童謠等文學(xué)

29、作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的'翅膀，培育幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展現(xiàn)成熟的語言，提高幼兒對(duì)語言多樣性的熟悉。同學(xué)狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開頭萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、看法、行為的重要時(shí)期，良好的語言訓(xùn)練，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和用法規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語言，在講解并描述活動(dòng)中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動(dòng)延長(zhǎng)和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)

30、會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言閱歷。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的閱歷，把握粗淺的學(xué)問，培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和初步運(yùn)用領(lǐng)域?qū)W問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、總的要求及分析 幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域分為健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒進(jìn)

31、展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要留意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的訓(xùn)練整體。 三、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 四、教材分析 通過各領(lǐng)域活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通

32、過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。學(xué)前班教學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡(jiǎn)潔的測(cè)量活動(dòng)等。 五、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行加減運(yùn)算。 2、在活動(dòng)中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達(dá)力量。 六、教學(xué)的重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字

33、的意義并能精準(zhǔn)計(jì)算。 2、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 七、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛好和需要來對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域?qū)W問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 八、教學(xué)支配 1、物體的分類學(xué)習(xí)分類區(qū)分上下、遠(yuǎn)近 2、區(qū)分前后，左右熟悉1和很多分組嬉戲 3、比較大小、長(zhǎng)短、高矮比較輕重、厚薄、

34、粗細(xì) 4、學(xué)習(xí)排序熟悉2和3 5、熟悉長(zhǎng)方形、正方形熟悉4和5 6、熟悉梯形、三角形熟悉圓形和橢圓形 7、填圖形圖形變換熟悉6 幼兒園教學(xué)方案 篇8 工作思路：依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的進(jìn)展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路， 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念， 轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思潛力，提高我園 訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點(diǎn)：1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們帶給多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人潛力和水平。 3、對(duì)

35、新形勢(shì)的課題討論。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題綻開爭(zhēng)論。 4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的完善回憶。 5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動(dòng)列入探究討論課題。 詳細(xì)工作：三月份 1、新學(xué)期開頭各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。 2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)資料，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等到達(dá)一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。 4、仔細(xì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動(dòng)組準(zhǔn)時(shí)討論爭(zhēng)論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動(dòng)圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)資料，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。

36、 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們?cè)阪覒蛑蝎@得健康、獲得歡樂。 3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們?cè)谔骄恐邪l(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒做講禮貌懂禮貌的乖孩子，老師以自己的禮貌行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時(shí)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新奇，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班

37、幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)方案，依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參加資料。使每個(gè)幼兒參加其中，每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下完善的回憶。 3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的預(yù)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。到達(dá)聯(lián)歡活動(dòng)圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)到達(dá)更高的標(biāo)準(zhǔn)。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫潛力得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外

38、去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3仔細(xì)討論爭(zhēng)論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作-教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)學(xué)問，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，提高并豐富老師的學(xué)問面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會(huì)愛護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科

39、學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的力量。通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量?jī)A向。用母親般的愛暖和、愛惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的進(jìn)展。 一

40、、班級(jí)狀況 我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛運(yùn)動(dòng)。特別喜愛嬉戲 且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長(zhǎng)關(guān)心才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完

41、全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)始終以來特別關(guān)懷的問題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開頭進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的